新时期建设实验教学信息化管理策略研究

彭玉亮

【摘 要】为了更好地推动校园数字化建设，开展实验室信息化建设是一个重要的途径。它是校园数字化建设的重要模块，能够更好地提升实验教学的水平，对于相关的资源也可以进行更好的配置。本文正是从当前我国高校实验室管理的基本情况出发，对其中存在的不足进行了分析，对实验室平台的设计和构筑进行深刻的探讨，指出了建设具有高度自主性、开放性、立体化的实验室平台的重要性和迫切性。

【关键词】实验室 实验教学 信息化管理

一、信息化平台的定位

实验教学活动过程中，为了更好地巩固学生的理论学习，要对信息化平台进行正确地定位。实验教学活动必须包括大学基础的知识学习，还要和当前的实际情况结合，与时俱进地对学生的实际操作水平、全面素质水平、创新意识等等进行培育，这样才能提高学生的社会适应力。实验室直接关系到教学水平的高低，只有高效、节能的实验室才符合当前需求，才能促进教学活动的更好开展。所以当前实验室建设的核心就是对相关资源进行组合，保证各系统都能以科学合理的方式进行，这样才能保证教学相关活动的顺利展开。

二、信息化平台的构成

实验室信息化平台是一个集成式的系统，它可以对教学和管理的相关活动进行有效管理，一般情况下包括网络平台、硬件平台和软件平台三方面。当前高校在进行信息化管理过程中，对于园网络进行了更好地升级，组建了局域网，接入CERNET和Internet，打造专门的数字化校园，使得信息化平台保证了教学、科研、信息传递与共享等方面的完善，大大提高了高校各方面的效率水平。随着国家对于高校信息化进程的关注度不断增加，实验室信息化平台的构建已经极为必要。当前计算机实验室的日常形式仍然是教师和学生的上机实验，在很多时候是使用多媒体教学方式，所以不但要使用到计算机，还要使用服务器、交换机、功放和音箱等设备，这样才能提高学生的学习热情。当前信息化平台主要包括网络平台和硬件平台，这是计算机实验室发展的基本条件，也是提高教学效率的重要手段。当前的软件平台主要包括系统软件、教学应用软件以及实验室门户网站、实验教学论坛、多媒体教学系统、实验设备管理信息系统、开放机房自动化管理系统等，而应用系统平台更是所有系统平台的基础所在。

三、应用系统平台的建设

1.实验室门户网站

实验室信息化平台的主要表现形式就是实验门户网站，实验室的基本情况都是通过网站来传递的。为了提高实验室网络的使用效率，提高用户的使用效率，实验室通过对信息进行整合分析，将实验室的建设状况、管理方式、体制、相关的规章制度、教研成果、在线留言、在线调查、内容检索、教学论坛、实验设备管理等方面进行一一划分，分为不同的模块，让学生与教师都能够在此平台进行资源的传递和共享。

2.实验教学论坛

当前学校论坛是学生了解信息和互相交流的主要渠道，实验教学论坛更是专门针对实验教学中存在的各种问题，让学生参与互相交流和信息传递的平台，所以它具有以下几个特点：学生在此平台可以平等地参与交流，对问题发表自己的看法，对他人的观点进行评价分析等等。在高校实验教学论坛中，对不同的实验课程进行分割，可以划分为许多板块，选择相关的人员进行管理，也可以协助论坛管理员对论坛进行管理，提高论坛的交流水平，保证论坛的交流活动顺利开展，这样才能保证大家获得更好的交流。教师也可以参与进来，对一些教学资源进行交流，上传课堂教学中涉及的资源信息，这样学生需要这些资源时，就可以在论坛直接下载，也可以在此完成一系列的课后活动，包括在线测试、提交作业、参与讨论等等，教师也更为方便地对学生的学习情况进行分析，大大地提高了教学效率。

3.多媒体教学系统

多媒体教学系统是当前高校使用较多的教学方式，它大大地提高了课堂教学的效率水平，也提高了学生的学习热情与兴趣。通过多媒体教学系统对相关教学进行讲解，让学生能够更为直观地对知识点进行认知。当前在计算机实验室中使用的多媒体系统是洪恩多媒体网络教室系统，此系统是局域网性质的多媒体教学管理软件，通过对实验室教学环境的设计，让学生分门别类地在广播教学、教学示范、遥控辅导、师生对讲、分组讨论、电子抢答、文件传送、远程管理等方面进行学习。洪恩多媒体网络教室系统的铺设，使得教学活动更为方便，成本低很多，操作也更为方便，建设周期缩短。

4.实验设备管理信息系统

当前我国高校在实验室设备管理信息系统的选择上，一般是使用WEB类型的信息系统，通过此系统对实验的整体过程进行管理，包括设备的管理和调配、登记信息和报废等等。它贯穿了整个管理系统，方便了工作人员对设备进行高效管理，大大地降低了他们的工作量，很大程度上提高了实际的管理效率。使用WEB系统也大大地提高了设备的使用效率，避免因人为因素导致的重复购买。另外，此系统还可以对统计数据进行正确地规划，能够按照相关模板生成一定的报表，简单明了地表述出相关信息，方便了信息的管理和传递，所以是非常科学合理的实验管理系统。

5.开放机房自动化管理系统

传统的实验教学过程，对于实验的周期和时间等方面都是限制好的，所以在许多实验中没有保证实验的连续性，学生的实验兴趣不高，学生的独立自主操作水平仍然没有进步，没有达到实验的目的。当前实验室一般采用开放式的机房自动化管理系统，通过自动化对学生的实验室操作时间和环境进行管理，此系统采用的是基于TCP/IP协议通信的C/S架构，对学生的自由上课和课堂时间进行系统化地管理，使用IC卡对学生的计算机操作时间进行管理，其中包括一般性的上机时间、自主学习时间、学生卡片管理、机房值班管理等等。这样，机房管理人员可以通过系统对学生的一系列上机情况进行监管，也让他们能够对学生的上机时间进行合理地安排，让学生能够获得更好的学习环境。

【参考文献】

[1]王友建，王树良.实验教学信息化平台的设计与构建[J].实验科学与技术，2012（04）.

[2]陈晓丹，李思明.计算机实验教学管理研究[J].电脑知识与技术，2013（07）.

[3]蒋艳红.江苏省高校教育信息化发展策略研究[D].江苏师范大学，2012（06）.