如何在初中物理课堂上培养学生的创新能力

赵旭波

摘 要：创新是一个国家繁荣昌盛、社会日益进步的要求，也是一个人在信息时代中必备的技能。初中生在各个方面都有极大的发展空间，而物理这门课程却可以有效地培养人的自主创新能力。

关键词：初中；物理课堂；培养；创新能力

想要在当今这个信息时代中立住脚跟，创新能力是必需的。如果学生具备了这种能力，那他们就会提高学习效率，为他们以后的生活打下一个结实的基础，也推动了社会的发展，使我国发展的更为壮大。下面就浅谈如何在初中物理课堂上培养学生的创新能力。

一、激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣对于培养学生各方面的能力都有很大的帮助，现在的学生最不想被人束缚，因此在师生关系方面，我们要改变以往传统的师生关系，建立一种新型的师生关系，老师不再是老师，而与学生是平等的关系，在这种关系下就会形成创新的新课堂。新型的课堂要求老师尊重学生、鼓励学生、相信学生，从而激发学生对课堂的热爱，从而也产生对物理的兴趣，让学生在以后的学习中敢于表达自己的见解，最后激发学生的创新能力。

二、鼓励学生多思考

初中生脑海里往往有许多天马星空的想法，而这一大部分想法却往往是创新的动力源泉。而教师在课堂上如果听到一些“离经叛道”的想法，不要急着扼杀他们，也不要鄙视和歧视他们，而要问问他们想法来自于哪，并给予他们支持、引导和肯定，这样可以不断燃起创新的欲望之火。与此同时，要让学生知道很多物理方面的成就很多都是来自于人们不着边际的想法，通过这样，不断地提高学生创新的信心，让学生始终保持着这样的创新活力。

三、积极培养学生的实验动手创新能力

与国外的教学相比，我国学生的动手能力是相对比较弱的。在中国传统教学中比较重视学生对定义和解题方法的理解，而对于学生自己动手实验的课程重视却很轻。因此，使得我们国家的学生不喜欢自己动手做实验。然而物理课堂上的小小简单的实验可以起到刺激头脑活动的作用，与此同时，让学生自己去设计实验，这样有助于提高学生的创新思维能力。

在初中物理课堂教学中，老师不应该仅仅局限于将课本的知识传授给学生，而更应该关注学生的思维方式，加强对学生学习过程中创新思维能力的培养。这样培养出来的学生才能更加适应社会的发展，更能在这个信息化的时代中创造出自己的一片天地。

参考文献：

[1]陈安俊.物理学科创新思维素质的培养[J].物理教学探讨，2005（11）.

[2]龙薇.物理实验教学中学生创新思维的培养[J].物理教学探讨，2005（09）.

[3]蔡芝禾.如何在物理教学中培养创新能力[J].物理教学探讨，2005（09）.

编辑 董慧红