提高中职电工电子实训教学有效性研究

张小萍

摘 要：为了研究如何提高中职电工电子实训教学的有效性，从实践与理论相结合、运用探究性的手段改变传统的教学方法、采用分组教学的方法、在增添实践机会的过程中进行课堂延伸四方面介绍了相应的方法，可以作为中职电工电子实训教学过程中的参考。

关键词：中职；电工电子；探究

在社会生产力水平不断提高的过程中电气技术得到了迅速的发展，因此，电工电子专业人才需要不断提高自身的专业技术水平。中等职业技术学校在教学过程中应当不断提高学生的实践操作水平，进而使培养的人才能够迅速适应社会发展的需要，因此，本文以多年的教学经验为基础，介绍了提高中职电工电子实训教学有效性的方法。

一、实践与理论相结合

在电工电子教学的过程中涉及各个方面的理论，但是如果仅仅是简单地掌握一些理论知识，在实际操作的过程中就缺乏足够的实践能力，因此中职电工电子教学过程中要充分注重理论和实践的有效结合，在提高学生理论水平的基础上提升实践动手能力，既能提高学生的综合素质，还能增强学生电工电子的学习积极性和主动性。

二、运用探究性的手段改变传统的教学方法

传统的教学方法所培养的学生已经不能满足现代社会发展的需要，因此，在电工电子实训教学过程中应当運用研究性教学手段改变原有的传统教学方法，在培养学生发现问题和解决问题能力的过程中提升学生的探究能力。

三、采用分组教学的方法

由于在实践教学的过程中需要面向全部学生主体，因此，为了提高实训教学的质量，应当进行分组教学，教师可以根据学生的个体差异来进行分组，这样可以为学生营造一个良好的实训氛围，同时还能培养学生的团队合作精神。

四、在增添实践机会的过程中进行课堂延伸

如果仅仅是靠课堂上的时间无法有效地提高学生的实践能力，因此，中职电工电子教师应当进行适当的课堂延伸，例如可以在周末开展相应的兴趣班，这样在提高学生学习积极性和主动性的过程中提升电工电子教学效果。

培养出能够迅速适应现代社会需求的综合型技术人才是当前中职学校中的主要教育理念，因此，中职学电工电子教师应当改变传统的教学理念和教学方法，在培养学生综合能力的过程中提高学生的综合素质，要以严肃的态度培养学生的能动性和实践性。

参考文献：

来玉平.如何提高中职电工电子实训教学质量的思考[J].华章，2014，32（16）：56-58.

编辑 张珍珍