我眼中的初中生

蔡娟

摘 要：当代处于青春时期的初中生，在家长的眼中是叛逆，是老师头疼的对象。他们喜欢唱“反调”，以自我为中心，自尊心强，和家长“无话可说”。即便如此，作为老师在教学过程中就更应该走近他们，了解他们，只有懂得他们这种行为的动机，才能有更好的沟通。

关键词：唱“反调”；无话可说；初中生

重庆市奉节县长龙中学位于长龙山下，梅溪河畔，是农村中学中的高完中。去年，我有幸来到这里支教。我担任初一的英语老师。新的环境给我带来了很多新的困难。第一次和初中的孩子接觸，当我信心满满地走进教室的时候，教室里没有我想象中的安静，打闹声混成一片，一个孩子大喊了一声：“老师来啦。”教室里顿时安静下来，大家齐刷刷地看了我一眼，然后慢吞吞地坐了下来，当时我的心情一沉，这就是初中的孩子们？是我要面对一年的孩子们？初中生到底是什么样子的呢？

进入青春期的孩子，他们的心理和生理都处于懵懵懂懂的阶段，常表现为以下的几种叛逆情况：

一、唱“反调”

这就是家长们常说的：“你这孩子，怎么越大越不听话了呢，小时候还很乖呀。”在他们小的时候，家长可以把你的意愿强加于他们身上，这时的他们不敢反抗，也没能力反抗。可是现在的他们，已经越来越有想法了，并且开始用自己的头脑去判断家长的说法和做法是否正确，当和他们的想法不一样的时候，这时矛盾就出来了。通常表现为大发脾气、顶嘴、激动，什么都听不进去。

二、自尊心增强

在失败和困难面前，表现出迷茫和动摇，并产生悲观、畏难等消极情绪，有可能一蹶不振，不善于自我总结和纠正的他们，只是一味地觉得自尊心受到了伤害，一旦自尊心受到威胁或伤害，他们就产生强烈的不安、焦虑或愤怒，极力地想维护自身的形象，对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈，对于老师的忽视、压抑、不公平对待非常敏感。

三、和家长“无话可说”

曾经有家长来办公室找我说他和他的孩子现在无话可说，无法沟通，一说就起冲突，多说几句就吵起来了。我想这不是个别现象吧，怕有很多的家长都经历过类似的情况吧。孩子大了，他们已经有了他们的逻辑思维，他们接触到的世界和家长不同，他们的想法也就不一样，这就是我们所说的“代沟”。

以上几点，是我在接触这些孩子们之后得出的总结，当然除此之外，肯定还有些个体差异，但不管怎么样，这些处于青春期的孩子都是我们关心的对象，因为他们是我们国家的未来，我们国家的希望。

编辑 马燕萍