尊重个性发展 顺导青春叛逆

赵小莲

摘 要：青春期是孩子成长发展的必然，是每一个孩子所必经的一个阶段。在这个时期表现出来的叛逆行为，作为父母、老师要正确面对，不能惊慌，要采取适当的措施，与孩子多交流沟通，理解尊重孩子，陪他们度过这一特殊的成长时期。

关键词：叛逆心理；青春期；注意力

叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是青春期孩子的一个突出心理特点，一般发生在初中到高中这个阶段。在这一阶段中一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变，它是一个孩子从幼稚变得成熟、由被动到主动承担责任、逐渐建立自己的独立个性、成就一个完整自我的过程。处于青春期的孩子，他们有了自己的人生观、价值观，如果自己的想法、看法不被理解和尊重，那么就容易产生叛逆心理。

处在青春叛逆期的孩子具体表现有：对多数成人尤其家长和老师采取消极、敌对和对抗的态度和方式，将他们视为“敌人”；烦躁，偏执，不爱学习，情绪易波动，不愿意和家长、长辈交流，学习成绩下降，常常把自己一个人关在房子里，大有“生人勿近”的架势，即使和家人共处也无话可说，表现得很冷漠；自我感觉现实生活中没人理解，从而在虚拟网络中寻找寄托，进而沉溺于网络不能自拔。但是和同学、朋友在一起，却是比较开心、快乐，往往留恋其中不知及时回家甚至夜不归宿；经常生气不满，对自己的失误或错误不承认，而是责备他人。面对这种情况，许多家长非常苦闷、着急，尤其是孩子处在中学这个学习的黄金阶段，由于性格的叛逆，使学生的学习成绩直线下降，家长是看在眼里，痛在心上，但又束手无策。

孩子的这一系列表现正是他（她）青春期叛逆的表现，作为老师、家长，我们不能心急，要沉着冷静。那么，我们应怎样帮助孩子度过这一特殊时期呢？

一、少唠叨，不要逮着啥说啥

在这一时期，看见书桌乱了，衣服、东西乱扔乱放，就当没看见，给他适当提醒，整理不整理在于他自己。其实当他看不下去时，自己会去收拾整理。这样他也会明白自己的事要自己干。至于学习，给予适当提醒，不要跟在屁股后面唠叨，这样只能适得其反，他愿干的不用你说，不愿干的多说也无益。

二、尽量顺着孩子的意愿

他愿意干嘛就干嘛，顺着他，别阻拦或限制，否则会激起更强烈的对抗。当然前提是他的意愿是正确的、合理的。例如，有一个初三的学生，在今年五一放假期间，相约和同学出去玩，却事先没有告诉父母，而父母督促其早点回家学习，他总是推三阻四找借口，父母连着打了三个电话就是不回家，说话语气也显得很不耐烦。他父母就很纳闷，怎么回事呢，思索再三，妈妈最后猜测可能是和同学约好去玩而不回家。妈妈拿起电话第四次打过去，响了好几声才被接起，那个学生开口的一句话就是“又怎么了？！”听起来很生气，妈妈笑了笑说：“没什么，你如果约好和同学去玩，我不反对，只是路上多注意安全。”孩子一听这话语气立马变了：“嗯，妈，知道了，没事挂了啊！”妈妈这才松了口气，总算猜到孩子的心思了。事后这位母亲告诉孩子，不管什么事都可以告诉父母，不必藏在心里，说出来父母可以帮他参考参考，说不定还会提出更好的建议呢，否则的话就会产生误会。

三、多讲一些有趣的事，分散他们的注意力

可以讲他本人以前的、小时候的趣事，也可以讲父母童年趣事。比如学生喜欢的动画片、球星、同学、朋友、笑话、感兴趣的事等等，通过这些勾起他们对往事的回忆，让他从中体会快乐，既愉悦了心情——哦，原来过往还这么精彩，又分散了叛逆的注意力。例如，有一位16岁的高一学生，成绩退步，对学习不感兴趣，上课注意力不集中，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重，经常和父母、老师顶撞，有强烈的抵触情绪，不按时完成作业及考试成绩不理想，老师父母与他多次交流沟通效果都不明显。适逢2014年巴西世界杯开赛，这个学生特别喜欢足球，他的足球偶像是葡萄牙队的C罗，有几场比赛都是在周末，他父亲抓住这个机会陪孩子一起看比赛，一起分享赛事的喜悦和沮丧，有了共同的兴趣和爱好，父子之间的话语就多了起来，一改往日剑拔弩张的形势，父子俩的关系融洽了许多。世界杯历时一个月，等比赛结束时，这位学生与父母的关系缓和了许多，那种抵触、焦躁、对抗的情绪少了些，脸上的笑容却多了起来。

四、父母要控制好自己的情绪，与孩子多沟通交流

遇到孩子发脾气、不高兴、与父母对抗时，一定要控制好自己的情绪，不要乱发火，一定要跟他有足够的沟通，这时候不要把他当成小孩，要把他当成大人来看，站在孩子的角度和立场上和他们倾心交谈，通过对话达成共识。当直接的谈话教育基本上不起什么作用时，其实你可以换个方式，比如，笔记本留言啊，或者是网络聊天啊，或者找他信赖的人聊天啊。在这个时候他经常会有自己的想法，不要想都不想就否定，听听他的理由，然后再去做决定。学习方面其实就是让他明白学习的重要性，这个可以找一些比他大些的男孩跟他讲，因为你现在再跟他说这个问题他是不会有什么触动的。

五、多鼓勵，少批评，树自信

处在青春期的孩子心理其实是很脆弱的，很难接受失败、挫折，担心自己不被人重视、不被人尊重。在这种情况下，作为父母或老师要多鼓励孩子，孩子无论在哪个方面取得进步、表现好都要及时地给予肯定。例如，考试略有进步或哪天整理了自己的内务等都可以适时表扬。即使做得不好也尽量少批评，多说一些鼓励性语言，站在他们的角度思考理解问题，让他们重拾信心，鼓起勇气大胆向前，这样孩子的逆反心理就会慢慢地淡化，逐渐地向积极、阳光的一面发展。

另外，做父母的在孩子面前应学会适当示弱来凸显他小大人地位；降低标准或要求，以便学习任务顺利完成；给孩子自由空间，保护好他们的隐私；做好表率，成为孩子成长的榜样；多理解尊重，彰显他们的个性等等，这一系列措施，都有助于孩子逐渐克服叛逆心理，尽快地度过青春叛逆期，从而使他们快乐、轻松、健康地成长。

参考文献：

金庆华.让多彩的青春放声歌唱：谈青春叛逆期的个性施教[J].考试：教研版，2008（5）.

编辑 段丽君