浅谈如何提高中等职业学校服装专业技能训练的效果

薛海成

摘 要：由于各种原因，职业学校服装专业学习中常出现训练效果不好、学生掌握情况较差、服装作品质量不过关等问题。本文对服装训练的一些方法进行总结，以期达到提高服装技能训练效果的目的。

关键词：中职教育；服装专业；技能训练；方法

职业学校的培养目标是为社会提供具有一定技能的劳动者，我们的学生将从课堂直接踏上工作岗位，他们将要面对工作中的各种实际问题，并且要依靠所掌握的职业技能去解决这些问题，而这种解决实际问题的能力主要通过实习教学获得。学生在专业技能训练中，不仅要验证和加深理解理论知识，而且要了解、解决生产中会遇到的实际问题；不仅要练习各种技能的操作，使之达到一定水平，而且要能在规定时间完成必要的生产任务。因此，职业学校的教师必须对专业实习课予以高度重视，完善实习教学各环节，提高实习课教学质量，从而提高学生的技能水平。结合这几年的教学实践，我认为要想达到上述目的，教师在安排实习时应当注意以下几个方面：

一、备课要充分详实

首先，教师在上课前要根据教学计划、生产实习教学大纲的要求，结合理论授课计划、教材和实际情况，写好实习授课计划，明确实习目的、任务、要求、内容、时间分配、教学形式、训练计划、成绩评定标准等。

其次，认真做好“三备”，即备教案、备缝制工艺分步小样、备学生思想和操作程度，保证实习授课计划落到实处。还要根据服装教材以及现有的实习设备和学生的实际水平，充分设计实习的阶段目标和课时目标，根据各级目标合理分配好实习课各环节时间，减少学生实习的盲目性和差错率，要在有限的实习课内，保证学生技能训练的计划性和有序性，采取有效的方法，提高学生的实习知识和实习技能，以提高课堂教学效果。

此外，“打铁须先自身硬”，专业课教师要深入钻研教材、教法和学法。在实际授课时，我综合服装结构制图、服装缝制工艺的知识内容，注意理论与实践相结合，并不断充实新颖款式和近年来涌现出来的成熟的新技术、新工艺等，注重技能训练的实用性和先进性，使学生不仅掌握并熟练运用本专业的操作技能，而且具备一定的应对解决新问题的能力和勇于创新的能力。

二、授课应灵活有效

首先，充分利用直观演示教学，这是上好实习课的重要手段。示范操作可使学生直观、具体、形象、生动地进行学习，这样不仅易于学生理解和接受，而且可以清晰地把观察过的示范动作在头脑中重现，然后模仿练习。因此，我在授课过程中对每个操作步骤都给学生演示，并尽可能地讲清每个步骤的特点和关键，突出重点，分散难点。“教学有法，教无定法”。在教学过程中对难以掌握、理解的知识点适当降低难度，分散难点，既便于学生继续学习，又能鼓励他们克服困难，帮助他们树立信心，保持学习兴趣。此外，讲解时尽量生动有趣，通俗易懂，把每个操作步骤的目的要求、操作要领、注意事项等讲解清楚，不放过任何一个细节。

虽说实践出真知，但一个人的实践总是有局限性，所以我在演示时将自己的经验和窍门讲出来，把正确的操作手法与错误的手法进行比较，指出优劣点，防止学生出现类似的错误。

其次，充分利用现代教学手段，制作生动有效的多媒体课件。多媒体课件利用形象、具体、生动的画面并配以一定的音乐来呈现新知识，使学生在视觉和听觉上得到和谐的信号刺激，使大脑获得多种类、多层面的知识信息，可以很快调动学生的兴趣和积极性，活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受学习的喜悦，寓学于乐。服装专业的实习课同样能够借助现代化教学手段和别出心裁的教学创意，给传统服装教学模式带来崭新的面貌。

但是，实习课的课件制作要注意体现实用性，否则会适得其反。我通过通读、钻研教材，确定出教材中用传统教学方法不好讲解和学生不易理解的内容，授课时运用网络视频及自制示范录像和课件授课，利用多媒体课件来呈现操作过程，既能补充不同的方法，充实授课内容，又方便学生比较，拓展思路。这样不仅有利于学生掌握基本技巧和操作方法，而且可以激發他们学习的信心。

再次，学生操作时教师要巡视到位，及时发现并纠正存在的问题。说与做毕竟是两回事，虽然具体的操作要领和步骤学生都明白了，但是在实习过程中还是会因各种原因，出现技能操作不正确、服装成品不理想等问题。所以，教师不能做甩手掌柜，要随时观察学生的操作情况，在巡视中及时发现学生存在的问题，引导学生针对具体问题积极思考，分析自己的操作过程，找出问题的根本原因，从而加强对问题的印象，避免再发生类似的问题。

在学生实习操作过程中，我有计划、有目的、有准备地对学生进行全面的检查和指导，采取个别指导或集体辅导的方法，发现学生不正确的操作方法及时进行纠正。这种巡视时的引导性教法有利于培养学生的实习兴趣。有了浓厚的兴趣，学生的操作质量和实习课的教学质量自然就会提高。

三、总结要及时全面

每次实习课结束后，我都及时总结经验教训。一是引导学生自己总结本节课学习情况，找到收获与不足，巩固记忆。二是教师总结，总结的内容有：本次实习的主要学习内容和涉及到的基本技能；巡视过程中发现的各种问题；表扬学生在实习中的独到之处及创新的闪光点，帮助他们发挥特长；让学生对授课中的不足之处提出意见。然后，根据总结内容对教法作出调整和修改并记入教案，以便课后与其他教师交流。这样做的目的是肯定成绩，分析存在的问题，供今后改进教学时借鉴。