小学英语教学中对学生口语能力的训练

于春花

摘 要：提高学生的口语能力，是小学英语教学中的重要内容。英语的学习包括听、说、读、写四方面内容，但是当下的英语教学中，考查的主要内容，就是听、读和写，在“说”这方面的考查相对较少。因此，也造成了“哑巴英语”的问题，所以，在英语教学中应该加强对学生口语能力的培养，提高学生对于英语的应用能力。

关键词：小学英语；口语能力；提升策略

英语是一门语言，学生学习英语课程，是为了让学生掌握一种应用更广泛的交流语言。所以，在小学英语教学中应该注重学生口语能力的培养，使英语真正意义上成为学生用于交流的工具，帮助学生提高应用英语的能力。

一、开展特色活动，提高学生口语应用能力

在英语教育中开展特色英语教学活动，可以为学生营造轻松愉快的学习氛围，调动学生的学习积极性。要想提高学生的口语能力，就要在平时的教学中加强学生英语口语的锻炼。通过开展特色活动，为学生提供锻炼口语的環境，提高学生的英语口语能力。例如，教师可以说一个英文句子，悄悄告诉一个学生，然后，让这个学生复述下来，告诉下一个学生，让所有的学生都参与进来，从而使学生口语能力得到锻炼。

二、应用情境教学法，提升学生口语水平

学生所处的语言环境，对于学生英语口语能力的培养有很重要的影响。所以，在小学英语教学中，要提高学生的口语能力，就要为学生设置一个适合学生的语言环境。通过在英语教学中应用情境教学法，可以为学生营造一个轻松愉快的语言环境，激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的引导下，提高口语表达能力。教师通过精心设计的活动内容，将学习内容以活动主题的方式融入活动中去，使学生在活动中进行课程学习。情境教学法是现阶段课堂教学中比较有效地教学方法。教师在设计活动主题的时候，要注意结合课本学习内容并且要结合学生实际能力。例如，在学习“How do you

come to school”时，教师就可以为学生营造上学的情境，让学生说一说，自己是怎样到达学校的，学生在说的过程中口语能力就得到了很好的锻炼。

提高小学生的口语能力，是小学英语教学中的重要内容。口语能力是学生英语应用能力的体现，所以，教师在教学中，应该注意学生口语能力的培养。通过开展特色活动，为学生设置语言环境，让学生在特定的语言环境中，锻炼和提升学生的口语能力。

参考文献：

王晓丹.浅谈在小学英语教学中学生口语能力培养的有效策略[J].沈阳师范大学学报，2011（11）.