小学语文运用现代技术提高写字教学实效

荀玉红

摘要

随着信息时代的发展，现代信息技术被广泛的应用于教育教学实践中，它因直观、生动、便捷、资源丰富而被教师们应用在各学科的课堂教学之中。对我国优秀的传统文化——书法的教学也是如此，利用信息技术对写字教学进行改革创新；运用多媒体技术进行课堂教学实践，激发学生写字兴趣，提高了写字教学的实效性，使书法文化得以继承与发扬。

关键词 现代 技术 写字 教学 实效

【中图分类号】G623.2

现代信息技术应用于写字教学，是一次大胆的创新与改革，它改变了传统书法教学单调、枯燥的听练教学模式，应用现代技术为师生搭建一个实用、高效的写字教学平台，运用多媒体为学生提供音乐和动画、欣赏和练习等不同形式的教学，使学生轻松的学习，全面提高能力。

作为语文教师，笔者通过对信息技术的学习与研究，在写字教学中进行了大胆的探索尝试 。

一、运用信息技术创新写字教学新模式

1.写字教学应用构建主义理论

随着信息技术的发展，教学模式中的构建主义理论崭露头角。此理论强调学习者在一定的情境下受到其他人的影响，并借助资料，工具等通过意义构建的方式获得知识。而现代技术恰恰是此模式最为理想的工具。这种创新模式的教学脱离了原先的传统的教学模式，依托于计算机，网络，构建学生与电脑，学生与老师最直观最快捷的交流。比如依托于计算计的软件教学，依托于互联网的远程授课，都是将学生的主观能动性发挥到极致，实现每个学生潜能的最大化。比如在远程授课的课堂上，教师通过电脑为学生做写字教学示范，并在随后的练习中实现与每个同学的交流，这个过程中教师面对的既是整个班级又是每个独立的学生，体现了个别化的教学理论与人本主义思想，真正从构建主义的角度实现教学目的。

2.依托网络资源优势

网络上有用有益的资源比比皆是，教师可以充分利用网络资源实现自己课堂的多样化与创新化。对网络资源的使用依托于教师课前充分的准备，即实现对庞杂的网络资源的优质筛选。比如在激发学生对写字的兴趣时，我从网上下载了优秀的传统文化教育的动画片《王羲之学书》，动画片生动活泼，学生在观看后一个个都跃跃欲试，从而在以后的书法学习课上也都抱着积极的态度，书法能力自然突飞猛进。

3.CAI软件的开发利用

随着计算机技术的突飞猛进，计算机辅助教学软件越来越多的出现在日常的课堂上。具备使用和开发计算机辅助软件的能力已经成为新时期优秀教师必备的素质。CAI软件的利用依托于对课件的开发利用，是对教育工作者较高等的素质要求，若由深刻理解授课内涵的教师完成对课件软的编写，则必定使课件极富科学的教学理念，最大化的提升教学软件的效率，实现现代计算机技术辅助教学中最深刻的内涵。而随着时代发展，课件写作系统的一步步完善，越来越多简单易上手的课件写作系统走入平凡可课堂，被越来越多的教育工作者使用。其中PowerPoint、Authorware两种软件，尤其受到广大教师的青睐。在写字教学应用中，可以利用课件一步步展示每个字的写法及要领，学生觉得困难的地方只要通过简单的操作即可重新观看，直观而便捷，效率远远高于传统的老师亲笔亲授的写字教学。

二、应用多媒体技术助推课堂教学实践

1.利用灵活新颖的多媒体教学激发学生兴趣

多媒体技术可以实现对声音，图画，动画的展示，让写字课堂从单一的教师做示范学生单一观察模仿的形式中走出来。多媒体中对声音图画的应用最大化的调动学生的积极性，比如在学生进行写字练习的过程中，优秀的古典曲目，如《渔舟唱晚》，《平湖秋月》等，带领学生进入一个意境高远的境界，实现传统文化中的心神合一的要求，从而对书法这项传统文化的集大成者有更深刻的体悟，对书法文化产生更多的兴趣。又比如在学生的写字课之前，我从网上下载的《无臂女书法家陈倩》的感人故事，不光调动了学生的对书法的兴趣，更因书法家坚持不懈对书法的追求深深震撼，从而在接下里的书法学习中投入全部的热情与信心，提高了学习的效率。

2.多媒体技术带来更直观高效的写字教学

传统的写字教学课上只能由教师展示标准的书法作品或者亲自书写书法作品，学生根本无法深刻体会写字时每个细节的要领，同时由于教师单一的教学形式无法为学生带来更多的感官刺激，故学习效率并不是很高。而现代的多媒体技术，可以有幻灯片，人机互动软件等多种形式，使写字教学变得直观而且高效。比如在“永”字的教学中，我制作了每个笔画的写字要领的幻灯片，一张一张的播放，最后用一个动画窜连起来，使得“永”字的写法直观的表现出来。而对于引入了桌面投影的教室来说，书法学习更为快捷高效。教师可以先将优秀的书法作品投影到大屏幕上，由学生仿写。然后教师可以在学生中间找寻出现问题的书法作品拿到投影桌面上展示，并对作品中出现的问题一一剖析，让学生直观的认识到问题所在，避免相同的问题再次出现。最后还可以把优秀的作品投影出来，鼓励那些做的认真的学生，激发学生的信心与上进心，让整个课堂处在积极高效的氛围中。

三、结束语

身为新时代的教师，应顺应时代的发展，跟上时代的步伐，要勇于创新和实践才不会落伍。作为教学中最有力的工具，计算机技术与多媒体技术必定能给课堂注入更多的生机活力。而在迅猛发展的时代潮流中，中国的传统文化必定会具有越来越深远的意义，散发出越来越耀眼的光辉。如何将传统与现代完美的结合，如何为写字教学带来更多更有利的改革，是每个教育工作者应该承担的义务，同时也是实现新时期教育工作者自身价值的最理想途径。我们应该从实际出发，扎根于现在，着眼于未来，深入学习，提升素质，结合现状，积极思考，勤于总结。相信带着我国传统文化光辉的写字教学道路会越来越宽阔，越来越辉煌。