现代教育技术在体育院校教学改革中的应用研究

周荣凤

[摘 要]为了适应教育改革和发展，对体育院校教学改革加以深化，促进体育院校教育教学完成教育教学现代化的转变，为体育院校学生的学习和发展创造良好的教育环境和学习条件，为社会培养高素质的体育复合型人才，实现体育院校教育教学的目标，加大现代教育技术在体育院校教学改革中的应用力度已经成为大势所趋。通过翻阅相关调查研究资料和体育院校教学改革实际，文章对现代教育技术在体育院校教学改革中的应用加以阐述，以供参考。

[关键词]现代；教育技术；体育院校；教学改革；应用

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.33.296

随着社会和经济的不断向前发展，我们早已经进入到知识经济时代和市场竞争时代，为了抢占科技、产业和经济的制高点，世界各国都在为实现知识经济的转变不断制定新型的发展战略。“尊重知识，尊重人才”也早已经成为当今国家发展的战略口号。古语也有云：“致天下之治者在人才。”不管是过去，还是现在和将来，人才都是富国之本、兴邦大计。自党的十八大召开以来，国家主席习近平在多种场合都强调过“要爱才惜才，聚天下英才而用之”。为了适应当前时代发展的潮流，在人才竞争中拔得头筹，我国各个高等院校也都在为了培养高素质的满足社会发展需求的人才做着应有的努力，都在进行教育教学改革，而体育院校也不例外。为了适应体育院校教育教学改革的发展，现代教育技术在体育院校教学改革中不断应用并发展。为了给实践提供参考依据，笔者通过翻阅相关调查研究资料和体育院校教学改革实际，对现代教育技术在体育院校教学改革中的应用进行如下阐述。

1 在体育院校教学改革中应用现代教育技术的重要性

近年来，体育院校一直在深抓教育教学改革，对专业人才培养方案也一直在进行不断的修订，不断加大课程建设的力度，不断对优质资源加以整合和优化，不断致力于完善教学、训练能力、突出体育专业实践能力、培养体育创新能力、提高生存能力，不断创新人才培养模式，旨在实现通识教育和专业教育的有机结合，对体育院校的培养机制进一步完善。不管各个体育院校做出的努力和改变有何不同，其教育发展目标都保持了高度的一致性，那就是最大限度地实现教育现代化。而为了实现体育院校教育现代化，体育院校的教学方式和教学理念都必然要发生变化，这样也就对现代教育技术的发展起到了一定的推动作用。可以说，体育院校要想实现教育改革的目标，其必须采取的措施之一就是应用和发展现代教育技术。

这里所提到的现代教育技术指的是对现代教育理论和现代信息技术加以充分地利用，借由设计、开发、利用、评价和管理教学过程、教学资源，来实现教学优化的理论和实践。在体育院校教学改革中应用和推广现代教育技术，可以满足当前体育院校进一步深化教学改革的需要，可以对体育院校的课程设置、教学观念、教学模式实施全面的改革；既可以满足体育院校学生日益增长的学习需要，利于体育院校学生形成良好的自主学习习惯，还利于体育院校学生发展的需要，对学生个性良好发展起到促进作用；利于优化和弥补传统教学方式的不足，提高教学活动的效果和效率。由此可见，在体育院校教学改革中应用现代教育技术已成为必然趋势，为了深化体育院校教学改革，就要重视现代教育技术的应用。而现代教育技术应用在体育院校教学改革中也必将发挥巨大的作用。

2 现代教育技术在体育院校教学改革中的应用

2.1 借助现代教育技术，实现多媒体教学

多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息，经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出，实现输入输出方式的多元化。体育院校教师可以预先将板书设计、多媒体相关资料、讲课程序存储在计算机当中，设计出电子教案，采用投影设备或者网络设备将电子教案和需要讲解的内容向学生进行演示，借助电子教案具有直观、形象、新颖、美观、易于接受的特点，突出更好的视、听效果，利于增强学生的学习效果。此外，在上运动解剖学、运动生理学、人体解剖学等课程时，教师可以借助现代教育技术——教学课件向学生生动形象地展示所需要讲解的内容，变枯燥单调的讲解为声、音、像相结合的动画或者视频，在吸引学生兴趣的同时，使学生对内容理解得更为透彻，利于学生知识的掌握，提高教学效率和质量。

2.2 利用现代教育技术实现网络训练

为了提高体育院校学生的体育技术水平，教师经常需要向学生讲解体育技术动作的分解变化过程以及和技术动作具有良好关联性的步伐或者姿势变化的过程。而借助相关多媒体技术和教学软件，可以对能够展示出体育技术动作的分解变化过程以及和技术动作具有良好关联性的步伐或者姿势变化的过程的图像进行有效的运行和暂停，若学生掌握良好，则继续运行；若学生掌握较差，则可以暂停播放图像或者放慢图像分解变化的速度，以促使学生更好地掌握体育技术动作，利于提高学生的体育技术水平。

2.3 在CAI的辅助下，实现个体化教学

作为计算机教学辅助软件，CAI可以在体育院校的教学中发挥很大的作用，根据体育院校教学的特点，建立相应的专业的CAI，学生可以在了解自己学习需求、能力等情况的基础上对将要学习的内容进行选择，这样可以实现因材施教的教育目标，促进个体化教学的实现，利于学生更加积极地投入到学习当中，掌握好知识，形成创造性思维。

2.4 将现代教育技术应用在体育院校教学改革的“教学开发”当中

在掌握体育院校教学实际情况的基础上，可以将现代教育技术应用在体育院校教学改革的“教学开发”当中，可以设计出上述所提到的电子教案、多媒体课件，也可以设计出教学视频和录像等。

2.5 利用现代教育技术完善体育院校教学评价

在计算机预先设计的编制程序的辅助下，实现教学情况的自动跟踪检测与专题测试，并给予及时的评价结果。为了弥补传统教学质量评价方法的不足，可以借助现代教育技术，变评价方法的单一化为多元化，可以采用定量评价、定性评价或者两者相结合的方式对教学内容进行评价，还可以在实现分阶段评价的基础上进行综合性评价，提高评价结果的科学性、合理性。

2.6 在体育院校教学改革中的“教学管理”中应用现代教育技术

在现代教育技术的辅助下，既可以实现学校对教学资料的有效管理，提高教学资料的可行性，又可以实现教师对教学课堂的管理。例如，在教学某项体育技能时，教师可以借助现代教育技术将对体育技能掌握良好的学生的表现录下来，并展示给其他同学看，既可以提高学生练习体育技能的积极性，又可以促使学生通过对比了解到自身技能水平的不足而认真学习和练习。

3 体育院校教学改革中应用现代教育技术时存在的问题

3.1 体育院校现代教育技术应用环境建设还有待进一步完善

虽然当前有不少体育院校完善了校园网，建设了不少多媒体教室，不过，其他有益于现代教育技术应用在体育院校教学改革中的环境建设还有待进一步完善，投入还需要进一步增加，还需要进一步建设配套的教学媒体开发中心、教育技术培训中心等。

3.2 实践性教学中运用现代教育技术进行教学的时间有待进一步增加

虽然当前绝大多数体育院校的术科理论课都在使用现代信息技术设备，但是在一些实践性教学中，运用现代教育技术进行教学的时间还是比较少。如何在实践性教学中既保证学生的练习时间，又充分发挥现代教育技术在实践性教学中的作用还有待各个体育院校进一步探究和实践。

3.3 在应用现代教育技术的过程中还需要进行进一步的合理设计

部分体育院校对于现代教育技术在改变体育院校教育教学现状中所发挥的重要作用还缺乏正确的认识，现代教育技术的应用多为形式主义，并没有对现代教育技术的合理应用进行设计，没有在本质上实现创新，这些都有待进一步地解决。

3.4 体育院校教师需进一步增加对在体育院校教学中应用现代教育技术的正确认识

有关研究人员曾经对体育院校教师进行过相关问卷调查，绝大多数体育院校教师都表示愿意在教学中应用现代教育技术，使用现代信息技术手段。虽然如此，还是有47.9%的教师认为自己所教的科目不适合采用教学新媒体，74.1%的教师认为经过教学设计不需要使用教学新媒体。结合调查结果和实际可知，不少体育院校教师还是对以往采用的传统教学方式和方法表示认可，对在教学中应用现代教育技术的认识还有待进一步地提高。

3.5 体育院校教师应用现代教育技术的水平还有待进一步提高

有关人员通过对体育院校教师不愿应用现代教育技术实施教学的原因进行问卷调查后发现，认为购买教学课件成本高、自制教学课件难度大、教学软件专业性和易用性不佳等是他们不愿应用现代教育技术实施教学的主要原因。由此也可以认为，当前部分体育院校教师尚无法根据教学实际需要设计有针对性的教学软件，无法有效应用已有的辅助教学的软件，应用现代教育技术的水平还有待进一步提高。

3.6 体育院校的现代教育技术应用理念有待进一步强化，现代教育技术实施管理质量有待进一步提高

虽然为了进一步深化体育院校的教学改革，不少体育院校都强调应用现代教育技术，并付之行动，但是当前仅仅注重将现代教育技术融入到课堂中，而尚未在整个教学过程中融入现代教育技术理念，且在现代教育技术实施管理方面尚未明确相关目标，不注重在实践和反思中提高现代教育技术使用水平，不善于反思和总结应用现代教育技术过程中存在的问题和经验，不注重针对存在的问题制定切实可行的措施，管理质量有待进一步提高。

3.7 现代教育技术手段有待进一步完善

第一，虽然当前已经有不少现代教育技术的教学软件，但是其中有部分软件无法支持网络环境。支持网络环境，利于实现信息共享，可以实现双向交互，且不受时空的限制，这样利于更好地应用现代教育技术，使现代教育技术更具实效性。因此，开发和应用的现代教育技术的教学软件需支持网络环境。第二，部分融入现代教育技术的产品不具有超媒体功能，需在今后进一步解决。第三，部分教学软件尚未具备人工智能。若在教学中应用的教学软件具备人工智能，则利于教学过程控制和交互的实现，利于因材施教教育理念的实现，因此今后还需开发和设计更多适用于体育院校教学的人工智能教学软件。

总之，在体育院校教学改革中应用现代教育技术已成为必然趋势，为了深化体育院校教学改革，就要重视现代教育技术的作用。而为了充分发挥现代教育技术在体育院校教学改革中的作用，还需要针对体育院校教学改革中应用现代教育技术时存在的问题，采取相应的措施加以解决，既要从思想上进一步深化对现代教育技术应用的正确认识，树立正确的现代教育技术应用理念，又要在行动上为现代教育技术的应用提供资金保障、设备保障、师资保障、管理保障等，以更好地借助现代教育技术的作用促进和深化体育院校教学改革，真正获得改革的实效，让体育院校学生充分享受到教学改革带来的成果。

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