现代教育技术条件下高中数学教学分析

余艳

【摘要】随着现代信息技术的发展，信息技术已经在很多领域广泛被应用，包括课堂教学。现在许多高中学校教室都已配备了多媒体教学设备，它已经作为一种十分常见的教学资源被运用到高中数学课堂教学中。但是，我国仍然有很多学校没有有效地利用这种教学资源，在很多情况下，现代教育技术设备仅仅是一种摆设，很多数学教师仍旧使用粉笔、讲尺这种传统的教学设施。所以，不能够有效的提高课堂效率。本文着重分析在现代教育技术条件下，高中数学教学如何能够高效的利用其进行课堂教学，希望对高中数学教学有所帮助。

【关键词】现代技术 高中数学 教学分析

现代教育技术主要指电化媒在教学上的运用，具体是指录音、电视、多媒体、投影等技术在课堂教学上的运用。如果教师能够把现代教育技术与课堂教学很好的结合起来，就能让枯燥的数学知识生动起来，有利于促进教师的教与学生的学相结合，有利于提高数学课堂教学质量。

一、现代教育技术在高中数学课堂上的现状

尽管现在许多高中教室都已配备了多媒体教学技术，但是教师使用多媒体率仍然处于一个比较低的水平，据有关数据表明，只有30%的教师会使用多媒体教学技术，其中数学课堂使用率更低，甚至不到10%，究其原因，主要有以下几个方面。

（一）教师使用现代教育技术的意识薄弱，调查显示，多数数学教师教学仍然使用传统教学形式，只有在公开课或者评优课上才会使用现代技术，数学教师习惯借助黑板和粉笔来传授学生知识，尤其是数学学科比较注重发现问题和解决问题的过程，所以只要达到数学教学目标即可。因此数学教师认为没有必要去使用现代教育技术进行教学。

（二）教师使用现代教育技术水平较低，现代教育技术主要包括多媒体投影，其中穿插文档、表格和幻灯片等技术。数学教师在制作课件的时候大多需要用到这些技术，但是教师操作这次技术和软件的水平层次不齐，尤其是数学学科中需要用到的数学特殊符号、抛物线、图形等，在一定程度上增加了教师使用现代教育技术的难度。

二、提高现代教育技术使用率的对策

（一）新课改的实施对高中数学教学提出了要求，即在课堂教学中尽可能的运用现代教育技术，使学生适应新形势下的课堂教学模式。就这要求学校要重视在课堂教学中使用现代教育技术，学校要制定相应的规章制度鼓励数学教师在课堂教学中使用现代教育技术，调动教师使用现代教育技术的积极性，初次之外，学校还应该加大对学校现代教育技术方面的投入，给教师和学生营造一个良好的硬件教学环境。

（二）教师方面，首先，应该提高运用现代教育技术的意识，重视在数学课堂中使用现代教育技术，应该认识到使用现代教育技术是现代数学教学的一个发展趋势，这不仅节省大量课堂书写时间，而且还能够调动学生学习的积极性。其次，教师还应该提高自己运用教育技术的水平，虽然 数学学科使用现代教育技术的难度系数较其他学科难，但是这种学习现代技术的过程也是一个自我提高的过程，一旦学会应用，在制作课件中是相当容易的。

三、现代技术在高中数学课堂教学中的运用

（一）运用现代教育技术，使教材内容生动跃于课堂

数学学科具有较高的抽象性和枯燥性，但是数学又是与实际生活联系比较紧密的一门学科，在实际生活中有着广泛的应用。要想学生把几千年的数学知识彻底的理解透彻，仅凭在教师在课堂上的讲解是不够的，并且学生很难长时间把注意力集中在数学知识上面。如果运用现代教育技术把数学知识整合后，创造出多种数学教学情境，再利用多种教学信息资源，增加了数学知识的内容量，使学生学习到的数学知识更加丰富，不仅富有时代气息，而且还贴近生活，使枯燥的生活知识生动跃于课堂上，学生在真实的情景中学习知识，能够激发学生学习的好奇心和积极性，有利于提高数学课堂的教学效率。

（二）运用现代教育技术，促进教师的教和学生的学相结合

高中数学课堂教学过程是教师的教和学生的学相结合的过程，需要教师与学生的紧密配合才能够有效的提高课堂教学质量。在这个过程中，教师起是到的主导作用，学生起到主体作用，教师主要控制教学流程和信息的融合。传统的数学教学中，数学知识的重点难点都是在教师的讲解分析下传授给学生，学生被动的接受，很多都是学生只学习到了表面的知识，不能够对数学知识改造创新，举一反三。如果运用现代教育技术则能很大程度减少这种困难，先進数学课件演示，能够让学生充分发挥主观能动性，使学生在课堂上充分发挥主体作用，使学生对难解的数学问题感到豁然明朗，促使学生从抽象到具体、从猜想到证明，把知识理解得更加透彻。

（三）运用现代教育技术，使课堂教学及时反馈

传统的数学教学中，教师只有在课后练习或者检测中才能知道学生掌握知识的程度，这种检测知识的过程已经与课程教学脱节一段时间，如果得出学生没有完全掌握课堂知识，教师还需要重新讲解课堂内容，这样不仅浪费时间而且学生得到的数学知识还不牢固。如果运用现代教育技术，教室就可以在课堂上及时得到学生掌握知识的程度，为下一步教学奠定基础。学生也可以知道自己掌握知识的程度，为自己复习功课和预习功课做准备。

（四）运用现代教育技术，锻炼学生的综合能力

在数学教学中，不但要调动学生学习数学知识的兴趣，还要注重锻炼学生的综合能力，这样才能使教学达到事半功倍的作用。现代教育技术能够将大容量的信息通过动态的形式快捷的展示出来，培养学生的空间想象思维、发散思维和创新思维等能力，这样能激发学生学习高中数学的积极性，提高课堂教学效率。因此，教师应该充分运用现代教育技术的辅助，继承和发扬数学教学的优势，实现现代教学技术与高中数学教学的结合。

结语：《新课程标准》明确指出数学教学的目标：让不同的人在数学上得到不同的发展。运用现代教育技术，课堂能呈现出生动活泼、轻松愉快、多边互动的场面，让每个学生都能自觉地探索知识提高自己，学习技能和教学效率相应得到提高。总之，在高中数学课堂教学中，正确、合理地运用现代教育技术，能使学生主动参与寻求知识的过程，从中体验学习的成功和乐趣。

【参考文献】

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