当代马克思主义理论与思政教育

黄红英

内容摘要：马克思主义理论在实践上统一了科学性与革命性，是我国全体人民努力奋斗的基础理论。在教育活动中，其世界观和方法论使教育活动更加具备了说服性。在全球化背景的影响下，马克思主义受到了极大的挑战，如何改变现有的状态，增强马克思主义影响力是目前需要解决的重大问题。

关键词：全球化 马克思主义理论 思想政治教育

一.对马克思主义理论与思想政治教育内涵的理解

自我国发展建设以来，马克思主义一直是我国信奉的标准。马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义一直是我国遵循的重要理论。我国社会主义的发展过程中，马克思主义理论和思想政治教育占据着重要的地位。理论上的马克思主义教育，就是让受教育者知晓其理论知识和观点，融会贯通，最终用马克思主义来武装自己的头脑，树立正确的三观，提高思想政治素质。

二.马克思主义理论学科对思想政治教育的功能

马克思主义理论最高的学术价值就是可以让人辩证的看待事物，具有创新精神并且坚持实事求是的原则，影响人们一直追求高尚的品行能力，具有责任感，敢于实践，追求高尚的精神满足，贯彻执行理论与实践的结合统一，真理与价值的有机结合。

马克思主义理论指导人们用辩证唯物主义科学的进行实践，把理论用回到实践中去，用实践来检验真理，实现自身的价值。马克思主义还提倡创新精神，在继承之中，不断吸取经验，将新的经验和理论不断结合，形成新的认识。在思想政治教育中，马克思主义贯穿始终，利用辩证思维的方式，通过揭露实际和理想之间存在的矛盾来研究两者之间发展的规律，为思想政治教育做出了强有力的科学支撑。

马克思主义“以人为本”的原则为思想政治教育提供了方向，教育的最终目的以及要达到的目标就是为了追求“共享和谐”。不但是人与人之间，人与社会、人与自然都要达到和谐的状态，这样，人类才能实现全面发展。在贯彻执行“以人为本”的过程中，要明确认识人才是主要矛盾的存在点，一切工作都要以“人”来展开，同时要尊重人自身的本性，满足其创造性以及主体性。

三.全球化背景下马克思主义理论教育面临的压力

1.思想环境越发复杂

西方文化对我国传统文化的冲击，导致社会价值受到物质和功利的威胁。马克思主义理论提倡个体要为社会做贡献，从而得到自我发展。但是，西方大国的一些思想和文化，导致我国中青年一代更加注重物质化生活，致力于满足自己的私欲，而我国团结互助、尊老爱幼的一些传统美德则被严重忽视。

2.马克思主义的道德内容受到了冲击

目前，资本主义在世界发展中占据着主导地位，并且一些资本主义国家其经济实力远远超过社会主义国家。两种主义的国家，其经济实力的巨大反差深深威胁到了马克思主义理论中的道德内容。面对强大的利益诱惑，青年学生对原本坚定的信念产生了质疑，同时减弱了他们的民族意识以及爱国意识。

3.马克思主义的教育遭到了挑战

在全球化的时代背景下，人才与人才的交流机会增多，我国很多高端、权威的教育人才为了选择更适合发展的工作环境，都选择了国外。马克思主义理论的教育相对其他学科来说，比较枯燥，学生对其的接受度也不高，这一现象更是加剧了我国人才外流的状况。

四.如何改进马克思主义理论与思想政治教育

1.提高教育理论的视野

全球化给世界带来了新的角度，我国的理论教育也要有新的教育视野。首先要对当下全球化的发展趋势进行全面的分析。虽然，现在资本主义仍然占据重要地位，但是马克思主义理论的根基是不可动摇的。社会主义仍然会是社会的最终形态。在此基础之上，我们可以对马克思主义理论进行合理的创新。这个创新是被马克思主义理论所允许的。随着时代的变化，在全球化的大背景下，只有马克思主义理论吸收了其他国家的经验，去其糟粕，取其精华，运用到我国的基本理论之中，才是确保马克思主义理论稳步前进的根本。

2.对我国教育机制的创新

马克思曾说过：“群众是一个理论最广大的基础，只有能被最底层的人民接受的理论才是行得通的真理。”为了使马克思主义理论被大众所接受，利用语言的魅力是最重要的。在教育过程中，可以将马克思主义的图书去掉那些晦涩难懂的词汇，用通俗易懂、深入生活的语言来编写。当马克思主义贴近生活之后，理解马克思主义就不再是难题了。

面对全球化对马克思主义理论和思想政治教育提出的挑战，我们要勇于创新，抓住马克思主义理论的发展机遇。

（作者单位：湖北职业技术学院）