论《麦田的守望者》中的象征手法

刘宇晶

内容摘要：《麦田里的守望者》是著名作家捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说。结合具体的小说内容，探讨其象征手法的运用及其相关问题，既有利于读者掌握小说的意义，又有利于读者明确象征手法对小说创作的影响。

关键词：《麦田里的守望者》 象征手法

众所周知，施咸荣翻译的小说《麦田里的守望者》是著名作家捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说。这部小说不仅客观而又深刻地反映了青少年在成长过程中所面临的各种问题，而且，通过丰富而又个性鲜明的人物形象把象征的手法运用发挥到了极致。结合具体的小说内容，探讨其象征手法的运用及其相关问题，既能加深读者对小说作品意蕴的理解，又能为文学创作中如何运用象征手法提供必要的参考。因此，我们有必要对小说《麦田的守望者》中的象征手法及其相关问题进行深入而又客观、科学的阐释和说明。

一.《麦田里的守望者》及其象征手法

1.《麦田里的守望者》

小说《麦田里的守望者》的独特艺术魅力，不仅体现在小说人物的塑造上，不仅体现在小说那深邃的主题意蕴上，而且，小说的艺术魅力还表现在小说创作中象征手法的运用上。在这篇小说中，象征手法的运用不仅具有与众不同的特点，而且，象征手法也是作者实现创作目的，再现社会生活的具体手段。因此，挖掘小说的全部价值，更不应该忽视小说创作中的象征手法。

2.象征手法

象征手法是小说创作中常用的方法之一，所谓的象征就是指在小说作品中，借助某一种、某一些具体的形象，暗示特定的人物或道理，并借以表达作者真挚的情感和深刻的寓意。小说创作中的象征不仅可以使具体的人物形象具有无穷的意蕴，而且也可以使小说深邃的主题让读者回味无穷，特别是那些寓意深刻的语言所表达出来的情感，更使读者感悟到小说独特的艺术魅力。因此，我们应该结合具体的小说内容，分析其象征手法的运用及象征手法对小说价值的影响。

二.《麦田里的守望者》中的象征手法详释

1.阐释思路

结合具体的小说作品研究阐释有关象征手法及其相关问题，有以下诸多方面值得我们寄予高度的关注：首先，结合具体的小说作品的人物形象，环境描写和重要的场面描写，研究其中的象征手法运用的效果。这也就是说，结合具体的小说语境，分析某些人物或某些场面、环境象征了什么样的意义。并且在此基础上理解小说的主要内容。对象征手法这样的研究有助于读者把握小说作品的主要内容，进而为分析小说的主题提供参考。其次，结合自己对象征手法的理解，根据小说中具体描绘的人物形象和相关的环境、特定的景物及某些重要的场面，探讨象征手法对其象征意义的影响。即象征这种创作手法的运用对小说再现的社会生活和作者的创作目的有哪些具体的影响。这类象征手法的研究有助于读者意识到象征手法的作用。进而使其在自己的创作中或具体的阅读实践中，理解象征手法的重要性。最后，研究小说中的象征手法，还可以结合具体的内容，分析某一作家运用象征手法时表现出来的特点。这一类象征手法的研究既可以总结某一部小说中全部的象征手法，又可以总结某一个作家运用象征手法的特点。然而，无论是总结小说中全部的象征手法，还是分析作者运用象征上的特点，都会对挖掘小说的文学价值产生重要的影响。因此，最后一种研究思路无疑是最重要的一种研究。

2.具体阐释

（1）小说里的象征手法

研究小说《麦田里的守望者》里象征手法及其相关问题，首先应该结合具体的小说内容，分析象征手法的具体运用。在这篇小说中，象征手法主要体现在以下几个方面：

小说《麦田里的守望者》中，人物形象塑造中的象征手法。在小说创作中，人物形象的塑造是重要的。可以这样说，人物形象的塑造不仅事关小说情节发展的安排，而且具体的环境描写更要结合人物所经历的事情来思考。因此，探讨小说中的象征手法，应该从人物形象的塑造开始。在《麦田里的守望者》中，霍尔顿是一个最重要的形象，而作者在对其的塑造中就运用了象征手法。在小说的叙述中，霍尔顿作为一个主要的人物形象，作者在展现霍尔顿的经历过程中通过象征手法表达着这样的思想内容：象征着对童真、自由的追求与向往。因为他希望自己成为一个麦田里的守望者，而守望麦田的过程就是实现其对童真与自由追求的过程。特别是他要使麦田里的儿童都获得快乐的想法就是这种追求的具体体现。霍尔顿出身于一个富裕的家庭，在十几岁的时候被家长按照自己的理念送入一个贵族学校去读书，然而最终却因为成绩达不到学校的要求而被勒令退学。 在这个公认的好学校里，上至校长，下到同学大家都过着一种虚伪的生活。校长是一个假仁假义的杂种，每天的所做所为都给人一种无可奈何的感觉;学校里每一位老师，也就是教员在具体的教学中也是如此，不仅不能唤起众人对学习的热爱，而且还使每一个想学习的学生感到厌烦;在这所学校里，每一个男同学把所有的时间都用在了追逐女同学的事情上，都用在了酗酒、打闹上。因而，整个学校都给人一种失望的情感。于是，对于霍尔顿而言，他当初来到这所学校是被迫的，在学校里又得不到他所要想得到的东西，所以最后他的退学可以看作是一种对自由的追求。

小说《麦田里的守望者》中，环境描写中的象征手法。环境描写是小说创作中另一个重要的部分。环境描写不仅要烘托人物的心情，而且还要通过这种情感的表达再现作者的创作目的。在小说《麦田里的守望者》中，麦田是最重要的环境，甚至可以这样说，如果没有这个“麦田”无论是作者的创作目的，还是作者的情感，以及作品的主题都无法得到展现。因此，这篇小说里的“麦田”就充满了象征的意蕴。它既是一个社会生活的缩影，又是一个作者理想的再现。所以，要想真正地理解小说中的这块“麦田”，其前提是对象征手法的思考。

《麦田里的守望者》主题的象征手法。小说人物形象中的象征手法与小说环境描写中的象征手法，都会对小说主题产生重要的影响。换而言之，如果小说中的人物塑造上运用了象征手法，小说的环境描写中运用了象征手法，那么主题中也一定会有象征手法的体现。因此，小说《麦田里的守望者》通过象征手法的运用，借助主人公的成长经历，反映出了一个这样的问题：经历精神和身体磨难而逐渐成长的问题。即，小说人物的经历象征着青少年成长的过程。

小说的主题往往蕴含在主人公成长的经历中。在从学校被迫退学后，霍尔顿不敢回到原来的家里，怕被自己的父母因为不理解而“要了自己的命”，于是他到繁华而热闹的纽约市里游荡。于是他住旅店，逛酒吧，酗酒，可以说什么坏事都做了。而这些罪恶的经历最终使他产生了这样的感觉：一切的一切实在他妈的厌倦透了。可是作品的结局却没有使霍尔顿如愿所尝，反而去了一个“精神病院”。这也就是说，小说的结局因为霍尔顿被迫入住精神病院而呈现出一个悲剧性的故事。而正是这个悲剧性的故事使小说的主题引起大家的关注，通过对霍尔顿最终没有实现自己的理想而追求失败的事实告诫今天的人们一个这样的道理：关注孩子的成长。在任何一个孩子的成长中，精神的磨难与身体的磨难同样重要。

（2）小说里象征手法的特点

这篇小说中的象征手法呈现出这样的特征，即系统性。所谓的系统性象征手法是指在小说《麦田里的守望者》中，作者通过人物形象塑造中的象征手法和环境描写中以及主题中的象征手法，把象征手法与小说创作具体过程相结合。即在每一个创作环节中都运用到了象征手法。因此，这种系统性的象征手法的运用，使小说具有了无穷的魅力。因此，在分析小说象征手法的时候，应该要根据系统的观念对小说全部的象征意义进行解读。尤其是像人物成长的经历所具有的象征意义，更是我们分析时不可忽略的重点。否则的话，只分析某种事物所具有的象征意义并不能真正地挖掘本篇小说的象征特点。

总之，虽然小说《麦田里的守望者》是作者捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，但是就是这样一部充满争议的小说却成为了我们研究象征手法的典范。因此，结合具体的小说内容，探讨象征手法具有着重要的意义。因为，研究其象征手法不仅有利于我们理解小说的内容，而且也有利于我们例证象征手法在小说创作中的作用。

参考文献

[1]宋冰.《麦田里的守望者》中血的意象的文体诠释（英文）[J].西南民族大学学报（人文社科版）.2003（12）

[2]徐志英.论《麦田守望者》中意识流手法的创新[J].许昌学院学报.2003（04）

[3]刘萍.反叛的悖论——新历史主义文学功能论与《麦田里的守望者》[J] 当代外国文学.2002（04）

（作者单位：通化师范学院外语学院）