有效培养初中学生英语综合素质的策略

谷茂

【摘    要】初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，同时也是学生提升自身英语综合素质的关键时期。因此在初中阶段采取能够有效提升学生英语综合素质的策略，是实现学生英语素质全面提升的重要保障。本文就有效培养初中学生英语综合素质的策略展开论述。

【关键词】初中英语  综合素质  有效策略

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.074

随着现代社会的不断发展，学生进行英语学习的目的不再是为了应对考试，而是为了更好地应用于实践活动中。学生进行英语学习的目的发生了变化，就意味着学生要转变原有的英语学习模式，使英语学习能够更好地适应时代的要求。为了能够将英语知识有效的运用于实践中，学生需要不断提升自身的综合素质，而相对于传统英语的学习而言，学生在提升自身的英语综合素质的过程中会遇到更多的困难，这就要求教师能够将有助于提升学生英语综合素质的策略运用于课堂教学之中，更好地帮助学生进行英语学科的学习。

一、教师要树立正确的英语教学理念

对于英语这门外来语言而言，教师在教学中对学生的指导起到至关重要的作用，因此，在提升学生的英语综合素质的过程中，教师也发挥着重要的作用。想要在初中阶段就有效培养学生的多种素质，教师首先应该树立新的英语教学理念。现代英语教学要求促进学生的全面发展，不断提升学生的英语实际应用能力，因此，教师能否在教学中对学生的多种英语应用能力进行训练直接影响到学生英语综合素质的提升。如果教师在教学的过程中依然一味的对学生进行理论知识的讲解，学生在英语学习的过程中只是死记硬背，那么，提升学生的英语综合素质就将成为无稽之谈。

二、引导学生树立正确的英语学习观念

为了使学生的英语综合素质能够得到全面提升，教师在教学的过程中首先应该引导学生树立正确的英语学习观念，对为什么要进行英语学习，该如何有效的进行英语学习有一个正确的认识。虽然学生在小学阶段已经开始进行英语学习，进入初中阶段学生已经有了一定的英语学习经验，但是对于很多学生而言，对于自己为什么要进行英语学习却没有完全正确的认识，因此，教师首先要做的就是引导学生树立正确的英语学习观念。学生首先要明白进行英语学习的目的不是为了应对考试，而是为了在实际生活中进行有效运用，而学生想要提升自身的实际应用能力，就必须不断提升自身的英语综合素质，在牢固掌握基础知识的同时，努力提升自身的实际应用能力。只有在教师的引导学生掌握了正确英语学习观念，才能收到良好的教学效果，才能更好地提升学生的英语综合素质。

三、充分利用课堂教学时间提高学生的英语综合素质

社会的不断发展对学生提出了越来越高的要求，因此为了使学生能够更好的适应社会发展的要求，学生要学习的知识越来越多，较之于传统教学而言，学生要进行多学科的学习，因此，学生学习英语的时间将会被缩减。而想要提高学生的英语综合素质，学生需要投入更多的时间进行练习。课堂时间虽然是有限的，但是对学生的英语学习而言，却又是十分宝贵的，因此教师必须把握好课堂教学的时间，这样才能为学生综合素质的提升提供更多机会。想要实现通过课堂教学提升学生的英语综合素质的目的，就要求教师转变传统的英语教学模式，在对学生进行英语基础知识教学的过程中，还要采取有效措施提高学生的实际应用能力。例如：教师在对学生进行知识点讲解之后，要引导学生积极的进行实践，最好能够通过对话的形式使知识呈现出来，使学生的综合素质在实际的应用中得到不断的提高。

四、通过师生、学生之间的有效互动提升学生的英语综合素质

听、说、读、写是英语的四大模块，同时学生英语实际应用能力的提升也是学生这四大模块知识与能力提升的过程，而师生之间的有效互动为学生英语四大模块的知识能力水平的提升创造了一个真实的情境。想要实现学生英语综合素质的提升，不能仅仅依靠对学生进行的知识点的讲解，必须要在实践中对知识点进行灵活的运用，这样才能真正达到提升学生的英语综合素质的目的。而就目前初中学生的英语学习而言，学生在实践中进行英语的应用的机会比较少，缺乏英语学习的实际的大环境。而师生之间、学生之间的有效互动为学生英语综合素质的提升创造了良好的条件。例如：在课堂教学中，教师与学生积极的进行互动，一方面能够使学生对知识点的印象更加深刻，能够提高学生学习的有效性;另一方面能够使学生的听力能力、口语表达能力得到有效锻炼，大大提升了学生的英语综合素质。学生之间运用英语有效的进行沟通与交流也是提升学生英语综合素质的一个重要途径，学生之间的联系是最密切的，因此，能够进行沟通与交流的机会也相对较多，这就为学生综合应用素质的提升提供了保障。因此，教师应该对学生之间的英语应用进行有效的引导，例如：教师可以组织一些小活动，为学生创造更多对英语知识进行实际应用的机会。

五、实现学生英语综合素质提升途径的多样化

为了使学生的英语综合素质得到全面的提升，教师不仅要树立正确的英语学习理念，还要把握好课堂教学时间，加强教师与学生之间的有效互动，同时还要实现学生英语综合素质提升途径的多样化。学生英语综合素质的提升并不是一件简单的事情，在长期的初中英语教学中我们不难发现，学生在英语理论知识学习的过程中就已经困难重重了，如果想要实现在提升学生英语理论知识的基础上提升学生的英语应用能力的目的，就更加困难，因此教师必须不断实现学生英语学习途径的多样化，使学生有更多的时间去提升自身的英语水平。在实际的教学中本人认为通过以下几种途径能够达到提高学生的英语综合素质的目的：1.组织丰富多彩的英语活动。只有在能够实际的场合中，学生的英语能力才能真正得到锻炼，因此不管是学校还是教师，都应该积极的为学生组织多种多样的英语活动，为学生创造提升自身英语水平的机会。2.观看英语节目。学生在观看英语节目的过程中，虽然不能亲自进行实践，但是英语类的节目标准的发音，能够对学生产生深远的影响，在潜移默化中达到提升学生的英语水平的目的。

本文針对目前比较热门的一个话题：“提升学生的英语综合素质”展开了论述，提出了能够有效提升学生英语综合素质的方法。初中阶段应该对培养学生的英语综合素质引起重视，这样才能培养具有较高综合素质的英语人才。