中学历史课教学设计的探究z

姬晓灿

【摘要】这是一节高三一轮复习课。高三学生对中国民族资本主义的曲折发展有基本认识：中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，其发展受制于当时的社会环境，先天不足，后天畸形。基于这样的情况，本课设计试图围绕材料整合教材，将理论认识贯穿其中。通过“考情分析”、“知识梳理”、“史料研习”、“观点评析”、“高考链结”五个环节引领学生复习“中国民族资本主义的曲折发展”。

【关键词】教学 中学历史 民族资本主义

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0061-02

一、导入

中国民族资本在19世纪70年代开始产生，并在19世纪末20世纪初得以初步发展，那么在从1912年民国建立到1949年新中国成立之前的整个民国时期，这样一个中华民族饱受苦难的日子中，中国民族工业又有着怎样的历史呢，下面就让我们共同去关注中国民族工业这段“别样人生”吧。

二、考情分析

综合分析近几年各地高考试题，我们发现高考命题在本单元呈现以下规律：

从题型看——多以选择题为主，偶有主观题出现；

从内容看——集中在近代列强经济侵略、实业救国思潮、民族工业曲折发展等主干知识上；

从命题思路看——注重通过图表、材料分析信息，立足文明史观，突出近代化主题；

从考查趋势看——预计命题的载体更加新颖多样化，切入点更加多元化。

三、知识梳理

请联系教材和所学知识，完成图示内容。

四、史料研习

介绍史料研究与学习的方法与策略

一个企业的发展是一段历史的缩影。一个近代民族企业的发展史实际上就是一部中国民族资本主义的发展史。所以今天，就让我们随着“张裕”这一百年民族工业老品牌的发展，来共同探究一下近代中国民族工业的发展历程。

材料一：

1892年，张裕酿酒公司创立，开创了中国工业化生产葡萄酒的先河

思考：通过以上材料，结合教材内容回答张裕葡萄酒公司初步发展的原因是什么？民族资本主义的初步发展给中国带来了什么影响？

根据学生回答归纳：

原因：1.客观：列强向中国输出资本，进一步破坏中国自然经济。

2.主观：清政府放宽对民间设厂的限制，清末新政的鼓励。

影响：推动了清末戊戌变法，辛亥革命的进行，使民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。

材料二：

1914年，张裕“双麒麟”商标注册成功，组建公司正式对国内外进行营业

思考：1912年—1917年，张裕葡萄酒公司步入一个发展的辉煌时期，原因是什么？给中国社会带来了什么影响？

根据 学生回答归纳：

原因：①第一次世界大战，列强放松对中国的经济侵略。

②辛亥革命的促进作用。

③群众性反帝爱国运动的推动。

④民族工业家爱国心的驱使和利润的刺激。

影响：①资产阶级队伍的壮大：为新文化运动奠定了基础。

②无产阶级队伍的壮大：为新民主主义革命的到来、中国共产党的成立提供了阶级基础。

材料三：

辉煌不在：

1929年， 张裕公司结束自营阶段，转为租赁阶段

夹缝中生存：

1934年，进入中国银行（孔祥熙控制）接管时期

1941年，被日军强行接管

思考：1.使张裕葡萄酒公司辉煌不在的关键因素是什么？说明了什么问题？

2.哪些因素导致张裕葡萄酒公司在夹缝中生存？

根据学生回答归纳：

①列强卷土重来。说明民族资本主义的发展离不开国家的独立自主。

②官僚资本主义的挤压；日本帝国主义的侵略；国外商品的冲击；战乱以及国民政府的经济掠夺。

总结：张裕百年发展历程就是民族资本主义发展的一个缩影，通过其发展，我们可以看到民族资本主义企业的艰辛成长，同时也告之我们：没有反帝反封建的成功，民族资本主义就没有永远的春天。

通过材料和教材，从宏观上把握中国民族资本主义的发展轨迹：产生——初步发展——短暂春天——曲折发展——萎缩；借助材料呈现的不同观点，分析民族资本主义发展的原因和表现，形成对其的整体认识和总体评价；通过联系与比较，将民族资本主义的发展与中国民主革命的发展、近代思想进步的潮流、社会生活的变迁相联系，把握政治、经济、文化之间的相互关系。

五、观点评析

有人说：“像百年张裕这样产生于半殖民地半封建社会的近代民族企业，是推动中国近代化进程的一支重要力量。”如何评析这样观点。

虽然这节课我们更多地从高考的角度解析了“中国民族资本主义的曲折发展”，但是对于马上走向社会的同学们，更应该思考本課题带给大家课堂外的有价值的启示。近代历史是中国备受苦难的岁月，在这段刻骨的岁月里，无数爱国的仁人志士抛头颅洒热血，探索救国救民的道路。历史证明也将永远昭示：中华民族是伟大的民族，中国人民是勇于探索的人民。历经苦难的中国在一代又一代先进中国人的努力下，必将屹立于世界民族之林。