少数民族文化融入民族高校社会主义核心价值观教育的意义

李德万等

【摘要】我国少数民族在长期的历史发展过程中，创造了光辉灿烂的民族文化，中国少数民族文化是中华文化的重要组成部分，少数民族优秀传统文化是社会主义核心价值观形成的重要基础。对于民族高校培育社会主义核心价值观的有效路径，必须立足于对少数民族文化有益资源的挖掘，做到把少数民族文化遗产的保护开发与创新、少数民族文化的发展、民族文化的建设实践、民族文化凝聚功能的发挥相结合来培育和践行社会主义核心价值观。

【关键词】少数民族 传统文化 核心价值观

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0022-02

一、少數民族传统文化的特征

我国是一个多民族的大家庭，在漫长的历史长河中，各民族共同努力，为灿烂的中华文明做出了突出贡献，各少数民族也形成了各具特色的多民族文化。民族文化是某一民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族特点的物质和精神财富总和。民族文化反映该民族历史发展的水平。民族文化包含的内容众多，如语言、文字、风俗、节日、传统等等。

我国众多的少数民族传统文化中，大多具备以下特征。第一，连续性：少数民族传统文化是各民族在发展过程中不断延续和保留下来的，在漫长的历史长河中一脉相承，从未间断。在几千年历史岁月的，依然保持着其自身特性，绵远流长。第二，民族性：我国幅员辽阔，民族众多。各少数民族依据自身发展特点形成了极具民族特性的文化，在我国基本分为以采集渔猎为基础的山林文化类型；以畜牧经济为基础的草原文化类型；以农耕经济为基础的定居文化类型。第三，局限性：受历史和地理等因素的影响，有些少数民族保留着封建和宗教色彩浓厚的文化，这些与我国提倡的社会主义文化是相悖的，因而对待少数民族传统文化要取其精华。去其糟粕，本文所借鉴的就是少数民族传统文化的优秀部分。

二、少数民族传统文化对民族高校社会主义核心价值观培育的重要意义

（一）少数民族传统文化蕴含的宝贵教育资源

我国各少数民族创造的丰富多彩的民族文化，在这些文化中有很多是和社会主义核心价值观想契合的。我们挖掘出其中优秀的教育资源，有利于增强民族高校的少数民族学生对社会主义核心价值观的认同感。

1.忧国忘家的爱国精神

爱国主义是我国的优良传统，各少数民族也用实际传承着这一传统。当国家面临外敌入侵之际，他们会挺身而出，保家卫国。明代中后期，我国东南沿海一带收到倭寇侵袭，壮族和土家族士兵不顾个人安危，本府东南沿海，保家卫国，为抗倭的胜利做出了突出贡献。

2.正直守信的诚信精神

诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，是每个公民的基本准则。我国各少数民族都十分注重诚实守信，讲信用，守诺言。蒙古族就有谚语“马可以下，言不可食”，说的就是要信守承诺，讲信用。

3.热情好客的友善精神

友善是中华民族的传统美德，传承和发扬少数民族文化中的友善内容有助于民族高校培育和实践友善思想有着重要意义。友善思想从少数民族的热情好客中便可体现出来，到蒙古族家中做客，不仅会品尝到下马酒，进入蒙古包中还会给客人让座，并敬献美味的奶茶。这些都是友善精神的体现。

4.踏实肯干的敬业精神

少数民族素来吃苦耐劳、勤劳勇敢、自强不息，这些都是敬业精神的体现。弘扬少数民族的敬业精神，有助于培育和践行核心价值观中的敬业思想。在许多少数民族的古籍中都有记载关于敬业思想的内容，他们坚信一分耕耘一分收获，崇尚简朴，反对奢华。

5.天人合一的和谐精神

自然环境和地理条件影响了诸多少数民族，他们崇拜自然，敬畏自然，爱和平，重和谐，这些都是和谐思想的体现。很多少数民族靠山吃山，靠水吃水，大自然给予的食物养育了一代又一代人，大自然的馈赠让他们珍惜来之不易的生活，懂得保护自然，不去破坏生态。很多少数民族聚居的地方生态平衡，风景优美，这都是和谐精神的体现。

（二）少数民族优秀传统文化是社会主义核心价值观形成的重要基础

少数民族传统文化对社会主义核心价值观的重要作用不言而喻，少数民族人民对美好生活的向往与社会主义核心价值观的价值追求是一致的。社会主义核心价值观是对少数民族传统文化的提炼和升华，少数民族文化中蕴含的优秀教育资源正是社会主义核心价值观基本精神的体现。

中国各少数民族的文化丰富多彩，多种多样，在之前的内容中我们提过的忧国忘家的爱国精神、正直守信的诚信精神、热情好客的友善精神、踏实肯干的敬业精神、天人合一的和谐精神，这些都是与社会主义核心价值观相契合的元素。社会主义核心价值观正是吸收了各民族的优良文化，兼收并蓄少数民族文化中的先进积极的因素，赋予时代的内涵，让传统文化在社会主义核心价值观的引导下传承和发展。

民族高校承担着培养少数民族优秀人才、传承和弘扬各民族优秀文化、维护社会稳定和促进民族团结等重要任务，发挥了非民族院校不可替代的作用。民族高校的社会主义核心价值观教育至关重要，结合少数民族传统文化，增强少数民族大学生的认同感，对社会主义核心价值观教育将起到重要作用，民族高校的社会主义核心价值观教育落到实处。

参考文献：

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[2]周颖.社会主义核心价值观体系视域下少数民族优秀传统文化研究[J].中南民族大学学报，2013，（5）.

[3]于兰，潘忠宇.少数民族文化与社会主义核心价值观[J].云南师范大学学报，2013，（11）.

[4]徐柏才，姜诚.民族思想政治教育内容研究[J].思想政治教育，2014，（5）.

作者简介：

李德万（1988-），辽宁朝阳人，中共党员，硕士，助教，主要从事思想政治教育研究工作。