开放式教学在高中数学中的应用探究

2015-05-30 21:52王常亮
新课程学习·下 2015年4期
关键词:开放式教学应用探究高中数学

王常亮

摘 要:近些年来,随着教育体制的改革,素质教育被广泛地传播。素质教育要求提高学生的综合素质,改变了传统的教学模式,开放式教学就是其中的一种,根据实际情况,文章对开放式教学在高中数学中的应用进行了简要分析。

关键词:开放式教学;高中数学;应用探究

数学作为一门主要的课程贯穿了学生的整个受教育阶段,数学这门科目在每个教学阶段都有着一个相对完整的理论体系。高中数学教学过程中,不仅要提高学生的知识水平,更应该关注学生创造性的养成,而开放式教学作为一种新的教学模式在高中数学中被广泛地应用。

一、开放式教学的内容

开放式教学显而易见,其意义就是改变传统的教学模式,是教学过程中课堂从封闭性转变为开放性。教学的内容从课本转向生活实际,其开放式教学的目的就是使学生养成创新思维、开放性思维,從而达到教育体制改革中素质教育的目的。

二、开放式教学在高中数学教学中的应用

在素质教育的基础上,高中数学教学过程中,开放式教学的运用是最为实际的一种教学模式,有以下几点内容。首先就是在开放式教学过程中,对于整个教学的目标不再是传统教学过程中单一的对知识的掌握,而是注重学生的综合发展。开放式教学要求在教师在整个高中数学课程中的教学设计上,对教学目标、教学内容有更好的掌握,不仅要使学生对高中数学的整体知识有良好的掌握,而且在教学过程中,还不能忽视学生的情感培养。其次,在开放式教学过程中,课堂中的教学主体有了改变。传统教学过程中教师一直占有主体地位,而新课改要求,学生变成主体。教学的过程也不再是教师教、学生学,而是注重学生的主动性、创新性的培养,从而达到学生综合发展的目的。最后,就是在开放式教学过程中,教学环境应该从传统教学过程中的封闭课堂转变为开放式的课堂。在整个教学过程中,达到学生与教师平等,并且达到师生双方的资源共享,教师不仅要对学生进行教育,学生也应该在一定程度上对教师的教学过程进行相应的启发,从而达到和谐平等的教学环境。

开放式教学在高中数学教学过程中的应用,一方面改变了传统的教学模式,使学生在整个教学过程中占据了主体的地位;另一方面,还在一定程度上培养了学生的创造性思维。从这两方面的内容可以看出,开放式教学的运用在一定程度上改变了数学的课程模式,使数学教学水平有了很大的提高。

参考文献:

[1]张士举.高中数学开放式教学应用探析[J].读写算:教育教学研究,2012(61).

[2]陈恩泽.探究性教学在高中数学教学中的应用探讨[J].数理化学习:高一二版,2014(4).

编辑 杨兆东

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