爱

田苗苗

关键词：行为习惯；幼儿家长；爱

中图分类号：G610 文献标识码：B

文章编号：1009-010X（2015）22-0076-01

爱，很温暖，也很压抑；给予爱，很简单，也很难！同样的爱，表达的方式不相同，對方接受的程度会有很大的反差；然而，哪种表达方式更利于对方接受，是我这学期突破的目标之一。

小班是培养孩子良好行为习惯的关键时期。可是孩子刚入园，从家庭温室里走出来，会有些不适应，家长也会有段不适应的时期。这时就需要让孩子和家长感受到我们的爱，针对不同类型的家长，让他们感受到爱：

针对祖辈家长，他们比较注重健康、生活，宠爱、放纵孩子，我们应和他们建立良好的关系（每天见面主动打招呼，聊聊他们的身体状况，多和他们沟通）；多表扬他们的孩子，说话时委婉些；理解他们、倾听他们、尊重他们，不要轻而易举否定他们，接纳他们的方法，他们交代的事，一定要放在心上（可拿个小本记下来）。

针对高学历家长，他们有自己的观点，会对我们的教学提出异议和建议，我们要认真对待提出的问题，查阅资料、反思等，利用一些途径找到更好的办法。教师要严于律己，做事要守时、遵循原则，不要轻易评价他们的孩子，应描述事件的过程，让他们自己判断对与错。

低学历家长存在的弊病是：不满意自身，过分依赖老师、专家，没有意识到早期教育的重要性，非常注重孩子在班级的排名，注重孩子的知识量，不注重孩子的习惯培养。我们应给予帮助，主动和他们交流，体会他们的难处，指导、给予他们教育孩子的具体方法，并跟进实施，得到反馈，再交流，通过口头交流，让他们感觉自己也有长处，走出自卑。

针对离异家庭的幼儿，我们更多的是尊重与关注他们，不能让他们感觉到和别人不同。

孩子需要爱，尤其是刚入园的孩子，他们既对幼儿园充满了期待，也充满了恐惧，他们的很多行为我们会不理解，因此，我们要不断地丰富自己，不管是在专业上，还是在生活经验上。

爱，很简单，我希望能用最好的方式表达出来，和他们一起成长，一起学习，一起培养良好的行为习惯。