浅谈初中语文教学中学生审美意识的提升

陈新明

【摘要】传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握，侧重于学生语文成绩的提升。显然，传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学，注重学生主体性的发挥，对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习，不仅要完成学习任务，掌握语文学科知识，还要提升自身审美意识，提高自身人文素养。因此，教师在初中语文教学中，应当关注学生审美意识的培养和提升，将学生培养成时代需要的人才。

【关键词】初中语文教学；审美意识；提升；方式

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

初中语文教学内容不仅蕴含着丰富的学科知识，而且还与美学有着很深的渊源。学生通过语文学习来提升自身审美意识，不仅能够促进语文课程的学习，还能够增强自身综合素质。本文通过详细深入的分析提出了如何在初中语文教学中提升学生的审美意识。

一、教师将审美思想融入语文教学中

教师是语文教学的组织者，如果教师的审美思想和审美意识不足，那么教师也会忽视审美教育的进行，学生审美意识的提升也就无从谈起。教师关注审美教育的开展，有目的的将审美思想融入语文教学中，有利于学生跟随教师的步伐领略语文教学内容中的美感，从而潜移默化地提升学生的审美意识。因此，在初中语文教学中，教师应当灵活的将审美思想融入语文教学中，有效培养和提升学生的审美意识。首先，教师应当引导大家发现教学内容中的美感。例如，教师在教授古代诗词时，可以让大家说说自己最喜欢其中的哪一句，为什么喜欢那一句。这可以让大家发现美，并且培养属于自己的审美眼光。其次，教师可以将美感与教学相结合。例如，教师在讲授散文时，可以先为大家朗诵一遍，在朗诵的过程中注意语调和感情的转换，通过怀有丰富感情的阅读使同学领会朗诵的美感。这有利于学生体会语文内容的美，并使学生学着去欣赏美，甚至创造美。教师将审美思想充分融入语文教学中，能够让学生通过长久的熏陶提升自身审美意识。

二、引导学生感知语文内容中的情感

从古至今，文人所写的诗词歌赋不仅文辞优美，其中还蕴涵着丰富的感情。华而不实虽然也是美，却是低层次的美。教师引导学生感知语文内容中的情感，可以让学生领略精神之美。学生通过体会语文内容中的情感，不仅能够更好的理解作者和文章，还能够陶冶情操，提升自己审美意识的层次。因此，在初中语文教学中，教师要巧妙地引导学生感知语文内容中的情感，让学生领会精神层次的美。首先，教师可以讲授语文内容中的情感，让学生去体会。例如，教师在讲杜甫的诗时，就可以告诉学生杜甫诗中所表达忧国忧民，心怀天下的情怀。教师通过详细的讲解能够让学生明白语文内容中的情感，从而深入领会。其次，教师可以让学生说出自己的感受。每个学生都有自己观察和思考的侧重点，教师鼓励学生说出自己的感受不仅能够培养学生的审美意识，还可以促进学生的个性发展。教师在语文教学中引导学生感知语文内容中的情感，有利于学生从精神层面去感知美，从而有效提升学生的审美意识。

三、鼓励学生多练习

提升学生的审美意识也不是一蹴而就的，它既要掌握一定的方法，又要长久时间的练习和磨砺。学生虽然有一定自制力，但也需要教师的支持和监督。教师鼓励学生多练习，督促学生感知美，能够有效帮助学生提高审美意识。因此，在初中语文教学中，教师应当鼓励学生多练习，从而提升学生的审美思想和层次。首先，教师可以开展固定的审美课。教师开展审美课，选择优秀的文学作品让学生朗诵，分析并写下读后感。这能够给予学生充裕的时间来欣赏和思考，并表达自己的认知，从而练习和提高学生的审美意识。其次，教师要及时为学生纠错，引导学生正确练习。例如，学生在朗诵文章时，容易出现读音、语调等方面的错误。这时教师要及时纠正。这能够帮助学生掌握正确方法，也有利于提升学生的审美意识。教师在初中语文教学中，鼓励学生多练习，为学生提供更多的时间和有效的指导，能够有效提升学生的审美意识。

四、开拓学生的审美视野

虽然语文教学内容具有很强的可读性和审美性，但是却覆盖面小，难以让学生进行系统全面的审美。因此，教师可以开拓学生的审美视野，让学生领会不同的美。这不仅有利于学生增长见识，还可以提升学生的审美层次。因此，在初中语文教学中，教师应当积极开拓学生的审美视野，快速有效地提高学生的审美意识。首先，教师应当鼓励学生多阅读。教师可以向学生推荐一些优秀书籍，或者让学生根据自己的爱好阅读书籍。学生通过优秀作品的阅读能够感受语文的魅力，并且有利于提高学生的审美层次。其次，教师组织学生参观，从而开拓学生的审美视野。教师可以组织学生参观文学博物馆或者文人故居，让学生近距离感受。这不仅能够开拓学生的视野，还能够加深学生的体会。教师通过各种方式开拓学生的审美视野，也利于增长学生的见识，同时也能够有效提升学生的审美意识。

五、总结

提升学生的审美意识能够帮助学生更好的理解语文教学内容，促进学生的语文学习进步。同时学生审美意识的提升能够提高学生的文化素养，推动学生的全面发展。教师应当重视学生审美意识的培养和提升，将审美与语文教学相结合，有效推动学生审美意识的提高。

参考文献

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（编辑：龙贤东）