浅谈河北省高技能人才培养策略

2015-05-13 20:47高巍
科技创新导报 2015年4期
关键词:高技能人才培养方案

高巍

摘 要:当前世界的竞争,最终就是人才的竞争。我们国家在“十一五”规划中提出:要大力发展职业教育,加快发展先进制造业和现代服务业,抓紧培养紧缺高技能人才。高技能人才的短缺已成为影响我国经济发展的瓶颈。因此,从现今河北省高级技能人才的情况出发,研究导致河北省高技能人才数量和质量均不能满足社会发展要求的原因,并且提出河北省高技能人才应从地方各层次学校、企业、和政府的角度拓展培养思路,为河北省高技能人才培养提出了相对可行的参考方案。

关键词:高技能人才 培养 方案

中图分类号:G642.4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)02(a)-0189-01

人才是一个国家的发展之源、兴业之本、富民之路。高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,在提升企业核心能力、促进产业优化改造、推动技术创新和科技成果转化等方面的作用不可替代。多年以来,河北省委、省政府极其重视高技能人才工作,采取一系列相关措施,努力培养高技能人才,但是现在高技能人才培养评价等相关体系却还无法满足社会对高技能人才的需要,高级技能人才的缺乏已经成为制约河北省经济进一步发展的瓶颈。因此为保证我省经济快速发展,努力进行对高级技能人才的开发,快速增加高技能人才储备已成为一个重要的研究内容。

1 河北省高技能人才队伍建设问题分析

1.1 对人才理念认识定位上的偏差

我国现阶段普遍存在“轻视职业教育,重视学历教育;轻视职业技能,重视学历文凭”的传统思想,没有一个良好的社会氛围促进高技能人才的发展,在社会和企业中高技能人才地位较低,没有得到应用的重视和尊重并且社会经济收入较低,长年得不到提升。

1.2 培养和培训的局限

现在的教育方法与高技能人才培养方法存在严重缺陷。没有按照经济需求导向对高等职业技术教育的专业及教学内容设置进行相应规划,理论脱离实际且有严重的专业雷同情况存在,造成供给与需求严重不平衡。而且由于没有充足的教育经费,学校规模较小,相关教学实验设备老化,毕业生社会收入不能到很好保证,从而造成在短时间内难以快速培养出大量合格的高技能人才。

1.3 激励机制存在问题

高技能人才能力评价难以满足社会现行要求,严重制约了高技能人才的发展。高技能人才评价、培养、使用与激励环节不统一,造成了评价应有的作用难以发挥。绝大多数的高技能人才的薪酬待遇还是相对不高,并且工资收入保障机制较弱并且缺乏应有的稳定性。没有健全的激励机制和行之有效的奖惩措施,高技能人才的本身价值得不到体现,使技工职位对人们的吸引力越发减小。这种现严重妨碍了高技能人才进一步发挥自身能力,从而导致国有企业经常性高技能人才流失。

1.4 政策的局限性

政府缺乏完善的高技能人才培养体制,缺乏建立和协调高技能人才培养的相关部门,缺少合理的高技能人才的培养规划,对于高技能人才培训基地建设不够重视,资金投入严重缺乏。对高技能人才培养方面,由于人事部缺乏政府的有力支持,造成社会办学力量这一高技能人才培养的重要组成部分其积极性没有得到充分的发挥。没有相关法律法规保障以盈利而进行职业培训的社会力量的相关权益。这不仅导致了没有相关法律依据对这些组织进行管理,而且也挫伤了社会办学力量的积极性,从而影响了高技能人才培养伍的发展。

2 加快促进河北省高技能人才建设对策

2.1 提倡建立正确的高技能人才理念

要进一步提高高技能人才的社会地位。政府应该努力改变社会的价值观念。要下大力气营造崇尚劳动、尊重技能、鼓励创新的社会氛围。提升高技能人才社会地位的效宣传要靠政府机构进行强化。通过举办多种形式的能力比赛、能力论坛、能力咨询等活动,从而不仅提高高技能人才能力水平,也加强社会对他们的关注程度。要树立模范典型人物的示范性作用。充分利用多种媒体,如:网络、报刊、电视、广播等进行大力宣传,形成尊重高技能人才、争做高技能人才的良好社会风气。

2.2 完善高技能人才培养体系

高级技能人才是随着社会发展而出现的一种新型人才,要产生这种的高技能人才必须要通过正规的教育与培训。(1)在培养高技能人才方面企业要充分发挥其主体作用。强化校企合作,发展企业实训基地的建立,将技能知识、学校教学与企业实地练习相结合,努力发展“协议式”的培养模式。(2)努力推进职业技能培训学校的教育教学创新,完善教育教学方法,重点培养专业技术技能,强化对新知识、新工艺、新方法、新技术的研究学习,充分发挥它们在培育高技能人才中的关键作用。(3)积极提供相关信息,加强评估督导。政府应广泛应用现代网络技术、远程技术,普及多媒体技术,定期在社会上收集和发布与劳動力相关的信息、紧缺人才的薪酬社会价位,引导缺乏职业的培养。开展远程职业教育,充分开发,广泛利用社会资源,为更多的人提供相关的培训服务。

2.3 建立健全高技能人才激励机制

建立健全我省技能人才评选表彰制度,要构成以政府为引导,以企业奖励为重点,并增加必要的社会荣誉为辅助,对做出重大贡献的高技能人才给予大量社会荣誉并发放重奖。提倡有条件的企业按照国家统一标准进行技师的鉴定、评审和聘用,使用技师的社会化考核与企业自身技师考评相结合的方法。要进一步提高高技能人才的工资津贴,逐步落实高技能人才与相应专业技术人员,如高级工程师、工程师助理、工程师等在薪酬福利方面享有同等待遇。

2.4 政府大力给予相关政策支持

政府各部门、各行业组织要按照产业结构发展的要求,关注社会需求信息,努力改善高技能人才培养模式与社会需求相脱节的情况,保证以市场为导向培训模式的实效,进一步完善高技能人才的培养模式,协调高技能人才的培养与社会其他层次的各类人才的培养,逐步形成政府引导、企业推动、行业配合、学校辅助、社会支持、个人努力的高技能人才队伍建设的新模式。另外抓住考核评价和资格证书发放,要使培训与考核统一标准,保证市场化培养的人才质量,要建立与企业需求联系紧密的培育快、作用好、薪酬高的高技能人才发展模式。强化政府部门对高技能人才培养的统筹监管,进一步加大强高技能人才队伍建设的资源投入,建立多渠道资金吸引机制,形成政府、社会、企业、个人多渠道的高技能人才培育体系建设投入模式。

发展河北经济,壮大河北实力,需要大量高技能人才。培养形成大量合格高技能人才是加快我省产业结构发展,促进河北经济又好又稳发展的重要人力资源保障。这就要求我省各界为高技能人才的培育营造出良好的氛围,使我省高技能人才的短缺问题能进一步解决。

参考文献

[1] 莫玲玲.高职高技能人才培养模式的构建[J].职业,2012(12):165-166.

[2] 刘建明,王化旭.高技能人才的内涵与培养途径研究[J].职业教育研究,2011(1):134-136.

[3] 张鉴.创新高职教育培养高技能人才[J].长春教育学院学报,2010(3):149-161.

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