新时期大学生入党动机纠偏的实践机制构建

王志发　张永红

摘 要 本文以90后、95后大学生价值观表现为切入点，紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，重点阐述了大学生入党动机纠偏的必要性与重要性，并从大学生入党动机偏差型表现出发，剖析了内部和外部因素，提出以社会主义核心价值观为引领，构建包括平台建设、新媒体运营和软硬件保障于一体的实效性入党动机纠偏的实践机制。

关键词 社会主义核心价值观 入党动机 纠偏 实践机制

中图分类号：G41 文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.03.040

Practice Motives Corrective Mechanism Construction

of College Students in New Period

WANG Zhifa[1]， ZHANG Yonghong[2]

（[1] College of Humanities and Public Administration， Jiangxi Agricultural University， Nanchang， Jiangxi 330045;

[2] Jiangxi Vocational College of Mechanical & Electrical Technology， Nanchang， Jiangxi 330045）

Abstract In this paper， take 90s， 95s college students after the performance values as the starting point， in close connection with the cultivation and practice the socialist core values， focusing on the necessity and importance of correcting the motivation of college students， and college students the motivation deviation from type performance analysis the internal and external factors， offered to lead the socialist core values， including the motivation to build the effectiveness of the platform construction， new media operations and hardware protection practices in one of the corrective mechanism.

Key words socialist core values; party motives; corrective; practice mechanism

十八大以来，中央对党员发展和教育管理提出新的要求，2014年6月，中央又印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）的通知。在全国上下深入培育和践行社会主义核心价值观时期，90后、95后大学生价值观悄然发生改变，各种外部、内部因素影响，大学生产生多元化入党动机，在构建大学生符合时代的入党动机的理论基础上，通过实践纠正偏差型入党动机，引导积极、正确的入党动机，有利于大学生健康成长，有利于保持党的纯洁性。

1 大学生入党动机纠偏的必要性与重要性

1.1 是学习贯彻《细则》的具体体现

新修订的《细则》依据党章对发展党员工作有关内容进行了补充完善，由原来的“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”完善为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”新的总要求，在发展党员数量减少的新时期，大学生申请入党的条件更严、标准更高，这就要以《中国共产党章程》和《细则》为标准，严格遵循大学生申请入党程序，摸准大学生入党动机。

1.2 是培育践行社会主义核心价值观的时代需求

党的十八大提出，社会主义核心价值观中公民在个人层面的价值准则是：爱国、敬业、诚信、友善。面对全球思想文化错综复杂形势下价值观较量的新态势，面对我国改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识复杂多变的新特点，开展大学生入党动机纠偏工作，就是防止出现各种扭曲的价值观、不良的入党动机。

1.3 是全面建成小康社会的基础保障

党的十八大提出要全面建成小康社会，在习近平总书记提出“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦指引下，青年一代肩负的责任更重、使命更光荣。刚走进大学的青年学子，有更多自主思考的时间、实践的平台，正是深入领悟中国梦精神内涵、全面规划自身与国家同步发展的重要阶段，开展好入党启蒙教育，引导正确的入党动机，是全面建成小康社会的基础保障。

1.4 大学生入党动机纠偏意义重大

以大学生自身为主体，一个正确的入党动机，可以构建大学生健康的价值观，提升大学生综合素质，争取早日加入党组织，进一步增强党员队伍的纯洁性与先进性;纠正偏差型入党动机，对入党申请人进行入党启蒙再教育，是价值观的重塑;从高校层面来说，可以为高校加强大学生思想政治教育和价值观培育提供决策依据，对于大学生党员入党动机的研究，进一步延伸拓展，实质也是对全体大学生群体开展思想政治教育和价值观培育的研究，对于加强高校党建、德育工作，提升高校内涵式发展具有重大而深远的意义。

2 大学生入党动机存在积极型和偏差型表现

积极培育和践行社会主义核心价值观的时代处境下，大学生入党动机表现存在积极型和偏差型。统计显示，截至2013年底，中国共产党党员总数为8668.6万名，在校学生260.4万名，比例达3%;再有数据显示，以2012年底数据为例，我国高校大学生党员290.5万，同期在校大学生为2536.5万，比例为每十个在校大学生中就有一个是共产党员。“入党热”这种趋势表明，在校大学生表现出基于主体性的坚定共产主义信念以及信仰忠诚型入党动机。

相反，受个人认知、社会以及全球等多方面因素影响，部分大学生入党动机还是出现了一定偏差。一是崇敬报恩型，部分大学生感恩于党的好政策帮助了自己家庭，解决了自己和亲友的难处，心中怀抱着朴素的感恩情感想加入党员队伍;二是人生规划型，有的大学生有明确的人生奋斗目标和职业发展规划，争取入党时刻想着寻求个人利益和社会利益，但当两者冲突时，个人利益往往占主导;三是现实功利型，一些大学生入党纯粹为了谋取一己私利，把“党票到手，革命到头”印在脑中，以为入党后更加容易争取评优评先、推优推干，以期可以在残酷的就业竞争中增加筹码，往往表现出“入党前抢着干”;四是面子荣誉型，不可否认，“共产党员”是服务型工作人员中的积极分子，但不能像有些大学生认为是荣誉的象征和优秀分子的体现，还有些学生觉得家庭条件、学习等方面无法和身边的同学比，通过入党表明自己政治进步以期获得一丝心理平衡，过重的荣誉负担，对入党表现的忽冷忽热，入党动机逐渐偏离;五是被动盲从型，大学刚开始有些学生懵懵懂懂，还不太了解党和党的伟大事业，缺乏严肃认真的考虑和明确的动机，入学时经辅导员介绍，大部分学生都递交了入党申请书，不想“落伍”、“被人瞧不起”，也就随了大流，有些学生平常也受亲朋好友的劝导，以至于“迫不得已”才递交了入党申请书“交差”。

3 大学生入党动机偏差的原因探究

针对大学生党员入党动机偏差型表现，通过调查、访谈、查阅资料综合分析，进行内在原因和外部原因整合。一方面内在原因包括：大学生个性特征，他们生长在改革开放向纵深推进的新时期，受到多种意识形态和思想文化的影响，表现出鲜明的时代特征，如行为独立、思想开放、率真务实、竞争意识强烈、价值取向积极向上。然而也有一些大学生尤其是理工科学生，不愿自觉主动学习党的基本理论、路线和方针政策，加上年纪轻，阅历浅，实践经验欠缺，思想不太成熟，喜好群居生活，极易相互影响、相互模仿，从众附和、随波逐流的行为也就稀松平常。另一方面从外部找原因：一是家庭教育缺失和不良影响，从多年来“应试教育”的社会大背景和“望子成龙、望女成凤”社会心态的驱使下，大多数家长以学生荣誉获得多寡、学习成绩好坏为子女是否成功的重要标准，从而忽略了良好的道德和政治素养的养成，还有些家庭表现出强烈的功利主义思想，言传身教中传递了“官本位”、“有钱就有权”等不良社会观念，对大学生入党动机出现偏差起了推波助澜的作用;二是高校党建工作中存在的不足，就江西高校党员发展现状来看，虽然2014年上半年党员发展指标在2013年上半年的基础上减少了35%，但当前高校学生申请入党的人数依然较多，党建工作量增加，造成部分高校只重视入党前的教育考察，弱化入党后的培养使用，很多学生党员混同于一般学生甚至表现不如一般学生，有时部分党务工作者为条件一般甚至不符合入党条件的学生“开后门”，出现“金钱党员”、“人情党员”，进一步诱发大学生功利性的入党动机;三是社会转型期复杂因素的消极影响，30多年改革开放的过程，对大学生利益影响最大的变革应当是就业制度由“包分配”转为“自主择业、双向选择”，如今许多被公认为“好单位”、“铁饭碗”的用人单位把是否是“中共党员”设置为衡量毕业生素质和能力的重要指标之一，由此大学生把入党作为在校期间一个重要目标以期择业时有更多砝码。

4 以社会主义核心价值观为引领，构建实效性入党动机纠偏的实践机制

入党动机，关键在于防偏、纠偏;实践机制，重在实效。在把握新时期大学生的思想特点，剖析可能存在影响入党动机偏差因素的基础上，进一步探索针对性强、实效性高的实践机制，是加强大学生端正入党动机的重要举措。

4.1 构建实效性入党动机纠偏实践机制的理论基础

严格遵循《中国共产党章程》和《细则》，着眼于进一步提高大学生党员队伍整体素质，大力推进党的思想理论进头脑，高质量做好在大学生中发展党员工作。重点探索建立实践育人长效、实效机制，把握“转观念、重保障、求实效”九字方针。以社会主义核心价值观为准则，牢牢掌握社会主义核心价值观基本内容，用社会思潮凝聚大学生共识，构建起新时期大学生追寻、传播、倡导时代新观念，为防偏、纠偏大学生入党动机提供思想保障。

4.2 构建实效性入党动机纠偏实践机制的针对性设计

入党动机出现偏差，针对性设计事半功倍。以大学生个性特征和接受信息能力为设计出发点，一是探索建立以专业实践、校园文化实践、社会志愿服务实践等各类符合大学生个性发展、遵从大学生喜好的实践项目平台，如举办新生党的基本知识竞赛，以赛促学，开展大学生志愿服务进社区、进基层，发挥自身专业优势，组织大学生开展“三下乡”暑期社会实践活动等，在实践中历练，在历练中成长;二是探索建立以新媒体平台为主体、多种媒介相融合的党员发展、教育舆论监督和评价制度，通过手机订阅“共产党员”等公共微信账号、开通微博关注有关共产党内容的微博，正确进行关注评论，以积极向上的言论占领网络阵地;三是探索建立党员发展前、预备期和转正后集组织、环境、经费、设备、场地于一体的软件和硬件保障，在进行实践机制构建过程中，哪里有困难，积极争取组织关怀、领导支持;四是按照中组部有关要求，探索建立党员“清退机制”，努力实现“实践—认识—再实践—再认识”的马克思主义认识论，端正大学生入党动机，净化大学生党员心灵。

基金项目：2014年度江西省高校党建研究青年项目《社会主义核心价值观视域下大学生入党动机纠偏的实践机制构建研究》（JXGXDJKT.QN-201410）

参考文献

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