高中语文教学中影视资源的运用探微

赵冰寒

摘要：在新课程改革加速推进的背景下，高中语文教學需要结合多方面资源不断提升内容的丰富性，切实提高教学质量。其中，影视资源的运用成为高中语文教学重点关注的内容之一。近年来，我国影视行业发展十分迅速，极大地丰富了人们的精神生活，而那些取材于传统文化的优秀影视剧对高中语文教学无疑具有重要的启发意义。高中语文围绕文化的多样性进行教学时可通过引进不同的影视资源进行辅助教学，既能增强教学的趣味性，又能增强教学的有效性。

关键词：新课程改革 高中语文教学 影视资源

高中语文教学需要积极开拓更加广泛和多元的资源，增强教学的生动性和丰富性，提升学生的学习体验。影视资源的开发与应用对高中语文教学的积极意义十分显著，一方面，能够将学生的语文学习引入精神生活层面，突显语文学习的实用性；另一方面，能够突出语文教学的灵活性，拓宽高中语文教学的外延。影视资源的运用还能够提升语文教学的趣味性，激发学生的参与兴趣。

一、高中语文教学运用影视资源的有效性分析

1.影视资源和语文教学内容具有相关性

纵观当下众多优秀影视剧，我们不难发现它们大多改编自经典文学作品，通过影像的方式将作品中的人物及其情感生动地表现出来，加深了人们对这些文学作品的了解和认识。因此，教师在引用优秀影视资源时就相当于引用经典文学作品，这既是高中语文教学的题中之义，也是高中语文教学产生积极的导向作用的重要表现。

2.高中语文教学可以利用的影视资源较为丰富

当下的影视资源种类繁多、形式多样、内容丰富，既有连续剧、电影之类的节目，也有真人秀等综艺节目，高中语文教学可以利用的影视资源十分多元化。例如，湖南卫视的《汉语桥》节目，将汉语文化搬上荧屏，吸引了公众对汉语的关注，引发了新的学习热潮。教师在进行语文教学时可以将这类节目应用到具体的课程环节中。

二、高中语文教学中影视资源的运用分析

1.影视资源在训练学生语言表达能力中的运用

高中语文教学既要教会学生基本的理论知识，也要培养学生语言运用能力，提升学生在实际生活中的语言表达水平。影视资源应用于高中语文教学对训练学生语文表达能力起到了积极作用。教师通过多媒体技术从网上调取影视剧中的精彩片段，再安排学生进行角色扮演，依次模拟上述情境，使学生切身感受到语言表达的魅力。学生通过熟悉和运用这些素材，在一种轻松欢乐的氛围中完成了学习目标。

例如，在学习人教版高中语文必修一中徐志摩的《再别康桥》时，为了使学生对徐志摩的生平具有更加清晰的了解，教师引用了黄磊主演的电视剧《人间四月天》中的几个重要片段，依次为徐志摩与张幼仪、林徽因、陆小曼的几段对话，并要求学生先揣摩居中人物的心境，再进行情景模拟，从而将剧中人物的对手戏转化为提高学生表达能力的过程。

2.影视资源在引导学生课内外阅读中运用

高中语文教学要不断提高层次，在教学内容上进行拓展和延伸，鼓励学生进行自主学习，广泛阅读优秀文学作品。语文教材中包含很多名著阅读内容，教师为了使学生进一步理解课文主旨，应引导学生阅读原著，在此过程中，教师还需要进行恰当的课程导入，激发学生参与课内外阅读的兴趣。实践证明，影视资源的合理运用能够发挥课程导入作用。当教师以一档时下比较热门的综艺节目或者影视剧进行教学切入时，学生很快就会进入参与状态，并且主动去探索未知领域。

例如，在学习人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》这篇文章时，不少学生起初对该课文的学习并不感兴趣，此时教师引用了电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的片段，在电视剧艺术手法的处理和演员的精彩表演下，上述片段被演绎的活灵活现，一下子就吸引了学生的关注。此刻教师再引导学生关注课文，并提出了一系列探究性问题。学生的学习自主性被激发出来，主动寻找《红楼梦》原著进行阅读，对林黛玉进贾府后的生活充满了好奇心。

3.影视资源在高中语文作文教学中的运用

作文教学是高中语文教学的重要内容，纵观高中生作文写作的基本现状，缺乏生动形象的素材、假大空等现象比较普遍，学生急需拓展眼界，掌握寻找资源、应用资源的能力。影视资源取材于经典作品，以及人们的现实生活，是社会生活的艺术性表现，兼具审美性和现实性，因而成为高中生作文资源库的重要来源。

例如，在学习人教版高中语文《背影》一文时，教师要求学生围绕“亲情”这个主题写一篇记叙文，要求结合实际案例，情感真挚。在为学生讲解如何行文时，教师引导学生观看了描述亲情的影视剧《妈妈请再爱我一次》《小姨多鹤》等，学生从中获得了情感的洗礼，也触发了对现实生活中亲情的真实感受。

三、结语

综上所述，新课程改革的不断深入对高中语文教学提出了更高的要求，传统教学方法急需加快变革，迅速建立起适应新情况、新问题的教学体系。作为长期从事一线教学工作的语文教师，则需要及时改革教学思维，深入分析当前教育教学过程中存在的问题与不足，切实提高教学水平。广大教师还要充分引导学生参与课堂互动，了解学生的兴趣点，制定更加可行的教学方案。

参考文献：

[1]刘自强.浅谈影视资源在高中语文教学中的运用和影响[J].小作家选刊，2013，（10）.

[2]汪雪静.新课标下影视资源在高中语文课堂教学中的运用探究[J].魅力中国，2013，（34）.