“微时代”大学生管理工作的创新研究

长江大学一年级教学工作部 严 星

一、利用新媒体辅助大学管理工作的意义及优势

1.使用微信增进师生感情

就当前大学生管理工作现状而言，教师与学生的交流大都局限在课堂教学之中。随着近年来大学的不断扩招，学生数量大幅增加，教师资源显得十分匮乏，导致师生之间沟通交流时间较少，教师对学生心理把握不全面，师生间缺乏情感上的交流。随着“90后”大学新生入学，思想进步与开发、追求自我与时尚、敢于表达和期待等特有的时代个性倍受关注。在大学生管理工作中运用微信平台，可有效打破传统教学的限制，学生在微信这一开放自由的平台上充分表现自我，加强与师生之间的互动，增加情感交流，促进师生之间及时有效沟通。

2.使用微信掌握学生动态

大学生管理工作较为繁杂，事无巨细。这需要教师对学生的生活与学习情况及时加以了解，掌握到学生的内心动态以及生活和学习上遇到的各类问题等，以便及时妥善处理避免恶性事件。微信软件集合了文字、图片、语音对话等功能，不仅转变了传统课堂教学的限制，而且为缺乏自信和羞涩的学生提供了口语表达与对话的平台，在一定程度上，极大地提升学生融入到教育管理工作中的积极性。此外，微信朋友圈还提供了一个私密的空间，兴趣相投或私交甚好的同学可组成自己的私密朋友圈，在朋友圈中可以任意发布信息、分享心得、语音交流、交友互助、生活感悟等，便于学生间情感的互通。同时，可以建立流动交流区，分享在大学生活中遇到的各类问题，包括成功的成果或者遇到的挫折等。在微信朋友圈中真实感情的流露，可以让学生之间相互把关想法和做法，优势互补，相互鼓励、相互促进。微信朋友圈不再是网络上单纯的交流功能，更是学生之间、师生之间真心交流互助的新途径。

3.使用微信培养积极心态，激发学习的积极性

建立在手机客户端的微信平台，使人们之间的沟通更加便捷。高校学子随时可以通过微信发布自己的困惑与学习心得，不论是朋友圈还是公众号都为其提供了多方面的帮助，任何学习上的问题都可以获得周围人的悉心指点与引导，打破了一些困惑不可解的僵局。另外，大学生管理工作不仅局限于课堂上的几十分钟，更要注重在学生自我学习的第二课堂中，微信的应运而生为其提供了及时通讯的学习平台。微信的强大功能为在人前羞于表达的学生提供展示自我的机会，他们可在朋友圈中发布自己的口语录音表达心情，好友或教师加以回应，使其感受到来自于大家的关注和帮助，进而提升学生积极的心态。

二、“微时代”大学生思想政治教育的创新路径

1.高校思想政治教育要融入“微生活”

大学生管理工作侧重点要放在学生的生活管理及思想政治工作上，而思想政治工作重点在于关注学生的内心动态，了解和掌握学生的思想状况并加以引导。在“微时代”，学生的情感问题、学习问题、生活问题、思想问题等都可以自由发布，唯有将网络和现实加以明确区分和整合，对学生施以正确的思想政治教育工作才能培养他们成为一个能够顺应时代发展及符合社会发展需求的有用之才。对于高校思想政治教育工作者而言，既要做学生思想上的管理者和领路人，又要做学生网络中的粉丝，通过及时关注学生的微博等动态，了解其内心独白，因材施教。

2.建立高校思想政治教育“微体系”

充分利用现有的微信或微博等平台，建立以班级为单位或院系为单位的公众账号，将学生纳入其中，开展各项管理工作。例如，以班级为单位建立全班级的微信群，教师用于发布与学生学习生活相关的信息和通知等，学生亦可以随时发出疑问，师生共同商讨发展对策；又如，学生根据自身的需求，在班级内或全校范围内建立微信群，兴趣相投者或勤奋好学者加入其中，彼此之间分享知识和心得，互相鼓励与进步；再如，建立微信公众号，要求学生加以关注，微信号、公众号可根据学习的目的定期推送相关学习方法和知识要点。

3.高校思想政治教育“微力量”

“微时代”的到来，对于从事大学生管理工作的教师而言，无疑是一个巨大的挑战，高校一定要以做好大学生管理工作为前提，注重教师管理队伍素质的整体提升。在“微时代”的大学生管理工作中，加强高校思想政治教育工作者队伍运用“微力量”的能力至关重要，这是适应时代发展转变和完善学生管理工作的重要内容。“微力量”可以是思想政治教育工作者，也可以是学生个体，加强对他们的新媒体知识培训，可促进师生之间保持良好的沟通和联系。因此，对于大学生管理者而言，必须要从自身出发，积极主动的学习新媒体和相关的网络技术，不断提升利用新媒体分析大学生存在问题的能力。另外，要发挥好学生骨干、优秀学子的“微力量”，运用新兴网络媒体技术手段开辟各类“微专题”，开展丰富多彩的校园“微活动”，服务学生的日常生活，维护学生的各类权益。

综上所述，“微时代”在给大学生管理工作带来一定便利的同时，也带来了新的挑战，“微时代”的新媒体在给予学生休闲娱乐的同时，也可以成为大学生管理工作的辅助载体，对此，高校管理者应充分认识到其积极的一面，充分加以开发利用并建立高校“微体系”，综合提升“微力量”在高校管理工作中的积极作用。

[1]赵园园.微博时代下如何加强大学生思想政治工作[J].商情，2013

[2]朱 楠.王硕鹏.微时代高校大学生思想政治教育工作对策研究[J].戏剧之家，2014