芜湖市普通高校学生参与体育活动对人际关系作用的调查研究

□何静（安徽师范大学安徽芜湖241000）



芜湖市普通高校学生参与体育活动对人际关系作用的调查研究

□何静（安徽师范大学安徽芜湖241000）

摘要：人际关系的好坏是大学生的心理健康水平和社会适应能力的综合体现。为了更好地了解体育活动与人际交往的关系，本文通过问卷调查、文献资料等方法对大学生参与体育活动和人际关系的现状进行调研，证实体育活动促进了大学生互相合作的团队精神和竞争能力，是大学生人际交往的良好平台。

关键词：大学生体育活动人际关系

1、前言

比起小学生、中学生，大学生的人际交往更加宽泛、更加复杂、独立性更强、更具有社会性，但并不是每一个人都能处理好身边各式各样的人际关系。通过本次调查，对体育活动和人际交往的关系进行了分析和研究，意识到大学生可以通过体育活动来建立和发展人际交往。

2、研究对象和方法

2.1、文献资料法

查阅相关论文、论著、图书文献、专题报告等资料，参考了体育心理学，心理学，体育科学研究方法等相关书籍等。

2.2、调查问卷法

调查对象：针对芜湖六所高校（分别是安徽师范大学，安徽工程大学，皖南医学院，芜湖职业技术学院，安徽中医药高等专科学校，安徽机电职业技术学院）的大学生（非体育专业学生），每个学校50份调查问卷，是在一二年级随机发放的。共发放300份调查问卷，收回300份，有效问卷292份，有效率约97.3%。

调查方法：现场发卷，统一指导问卷，问卷填好后立即收起来。分别在芜湖六所高校一二年级进行调查问卷，问卷收齐后，进行整理分析。

3、结果与分析

3.1、被调查者参加体育活动的频数

表1　被调查者一周参加体育活动的频数

从以上数据可以看出：男生共106人，女生186人。发现男生参加体育活动的次数较女生多，男女在体育活动方面还是有一定差别，而且数据显示女生大部分是一周一次运动，而大学基本上教学大纲里一周就有一次体育课，所以不否定这53.76%女生当中很多是因为体育课才来锻炼的，主观能动性不强，热情不高。

3.2、对身边体育爱好者的人际交往的评定

表2　被调查者认为身边爱好体育的同学擅长人际交往的程度

表2中针对被调查者认为身边爱好体育的同学擅长人际交往的程度：被调查者觉得很多部分觉得他们比较擅长人际交往。间接性说明体育活动对人际关系的作用。

3.3、体育活动与人际交往的关系程度

表3　被调查者认为体育活动与人际交往的关系程度

以上数据可以看出：有270人觉得体育活动与人际交往有关系，绝大部分被调查者觉得体育活动和人际交往是有一定联系的。

3.4、一周参加体育活动的频数与人际交往的关系

表4　被调查者一周参加体育活动的频数与人际交往的关系

从以上数据分析：假如一周参加一次或两次体育活动的人是不经常参加体育活动（人数212人），一周参加三次或三次以上体育活动的人是经常参加体育活动（人数80人）。不经常参加体育活动的人偶尔与人交流占大部分，其中还有从不主动和人交流的，而经常参加体育活动的人经常和人交流的占大部分，从不主动和人交流的概率为0。

4、结论

以上数据显示出大学生参与体育活动对人际交往有很大的关系。一方面，男性相对于女性活动参与性强；另一方面，参加体育活动频数多的人相对比较擅长人际交往。大学生还存在很多孤僻，腼腆，对人群比较恐惧等等这些类型学生。

体育活动对人际交往具体促进作用：首先体育活动为人际交往提供了机会，他们可以从体育领域可以延伸到各个话题，加深了彼此间的了解，增加了友谊。第二，体育活动可以培养大学生人际交往中一些良好的品质，经常锻炼体育活动，有利于学生形成一种乐观，开朗，积极向上的性格。第三，体育活动能改善大学生在人际交往中的仪表和风度，体育活动可以健身，健美，塑造好身材。

体育活动为人际关系提供容易的沟通且较为单纯的契机，通过体育运动，大学生之间的交往比生活学习中其它方面的交往更加直接便捷。在体育活动或竞赛中形成的交往合作、竞争、遵守规则的意识和行为,会迁移到日常社会生活、学习、工作中去,有利于对他们社会适应能力的培养。

5、建议与总结

为了充分发挥体育活动中人际交往的功能，我们应该采取多种体育活动方式来促进大学生之间的交流：组织特殊针对性体育

活动；增加课外体育活动；鼓励大学生俱乐部的发展，鼓励学校体育社团的建立；增加体育课程；体育教师应主动和学校心理有关部门积极配合，促进大学生的人际关系。

在这个物欲横流的社会，社会发展速度很快，人与人的交流日益变得复杂。现在的很多大学生比较孤僻，渴望交流，却羞于交流。而体育活动，却可以给人比较单纯的交流环境，可以增加彼此的竞争合作精神，可以磨练人的意志品质，体育活动能增加人与人之间接触和交往的机会，体育活动可以健身，健美，并提高自己的社会适应能力。

参考文献：

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