山东省第23届运动会有氧踏板操成套创编分析

□李娜（山东师范大学体育学院山东济南250014）



山东省第23届运动会有氧踏板操成套创编分析

□李娜（山东师范大学体育学院山东济南250014）

摘要：本文通过文献资料法、录像分析法、数理统计与对比分析法对山东省第23届运动会（大学生组）健美操比赛丙组有氧踏板操前6名成套动作创编进行分析。研究表明:丙组前6名参赛队成套艺术编排水平高的队伍，完成质量相对高；丙组前六名参赛队均采用动力性托举，过渡连接多采用A-B-A形式、分层、握板方式丰富，队形变化多样的参赛队得分高。今后在编排中应注意操化在成套动作中的比例、增加上肢操化不对称性、创新托举形式、增加成套动作编排特色。

关键词：有氧踏板操成套动作编排

1、前言

目前有氧踏板操越来越受到广大大学生的喜爱，有氧踏板操所特有的健身健心功效走入了各所高校的课堂。2014年山东省第23届大运会首次把有氧踏板操项目加到了健美操比赛中，从各参赛队的成套动作来看，山东省大学生的9支参赛队整体水平较高，本文从成套动作的托举、过渡连接、分层、握板方式及队形变化方面对2014年山东省第23届大学生有氧踏板操的比赛丙组前6名的参赛队伍成套创编进行研究，发现名次靠前的参赛队成套编排复杂多样、形式新颖，主体内容丰富。

2、研究对象和方法

2.1、研究对象

2014年山东省第23届运动会（大学生组）健美操比赛有氧踏板操丙组前6名参赛队的成套动作创编为研究对象。

2.2、研究方法

通过文献资料法、录像分析法、数理分析法、对比分析法对前六名参赛队的成套动作创编进行统计和分析。

3、研究结果与分析

3.1、对成套动作托举、分层、握板方式、过渡连接的统计与分析

有氧踏板评分的主体内容主要通过成套动作的过渡连接、托举、动作分层、握板方式等几个方面来评定。规则中要求主体内容具有复杂多样性、创新性、动作具有流畅性

表1　2014年山东省第23届运动会大学生丙组有氧踏板操前6名托举、层次、握板方式次数统计

（1）对托举动作的分析。

规则规定成套动作中至少有一个托举，托举动作可以分为动力性托举和静力性托举，其中动力性托举又分为翻转类、转体类、劈腿类和旋腿类，静力性托举可以分为平衡类、柔韧类、造型类。托举动作也是团队集体力量的表现，在成套动作中会起到视觉冲击效果。在托举方面各代表队都采取了动力性托举，山师、山理工、青大、山大均采用翻转类托举，翻转类托举视觉效果好，充分体现队员默契，易被队员掌握。山东体院采用的是旋腿类托举，展现了队员柔韧性，枣庄学院采用动静结合托举，开头劈腿类托举，结束部分是造型类托举，一静一动，编排完整。

（2）分层方面的分析。

分层是在踏板操中多样性、复杂性的体现，一般采用动作先后顺序分层、高低分层、左右对比分层等方面，成套中加入分层会提高整体的编排效果，是主体内容复杂多样性和创新性的体现。本次比赛艺术分得分高的山体和山师在分层上有优势，分别采用12、11个分层，复杂多样，一致性高，层次分布清晰明确。山大成套动作的分层多，但是分层不明显，没有形成鲜明的对比。枣庄学院与青岛理工分层较少，缺少了创造性和复杂性。从整体来说分层情况会影响艺术编排得分，所以提高艺术得分，必须要具有独创性的分层。

（3）对握板方式的分析。

有氧踏板向着多样化发展，参赛队对细节编排要求愈加严格，握板方式是细节编排的重要体现，参赛队通过不同方式握板来体现编排的复杂性。本次比赛得分最高的山体运用了6次不同类型的握板方式，分别是竖拿横放，竖拿竖放，高过头顶旋转横放，拖板，横拿横放，高过头顶旋转竖放。其他参赛队伍的握板方式比较单一，大多采用横拿横放，竖拿竖放简单方式。可以在今后编排中，重视拿放板细节编排，使成套动作复杂多样。

（4）对过渡连接的分析。

表2　2014年山东省第23届运动会大学生丙组有氧踏板操前6名过渡连接统计表

过渡连接是成套动作中衔接前后动作重要组成部分，是成套动作中空间转换的重要途径，一个具有特色流畅性高的过渡连接，会提高整体艺术性。用A表示地面，B表示站立，C表示空中。由表2得出山师大在过渡连接上的运用最丰富，运用了7个，充分利用了地面、站立、空中的空间转换，连接顺畅，观赏性强。山体运用了5个过渡连接，四种不同形式的过渡连接形式的都有体现，比较全面。枣庄学院运用的连接都是B-A-B的形式，较为单一，不具有复杂性。山理工过渡连接使用最少，没有充分利用过渡动作，整体动作起伏小。青岛大学3次过渡连接都是B-A-B，过于单一，山东大学过渡连接使用6次，也是大多集中在B-A-B形式，缺少地面与空中的连接形式。总体来看，前6名的参赛队伍在B-A-B形式的过渡连接占到总体使用过渡连接次数的62%，B-C-B占23%，B-C-A-B占12%，B-A占3%。由此可以看出B-A-B方式的过渡连接使用最为普及，这也反映了B-A-B形式自身易掌握性的特点，队员易完成，还能展现从站立到地面过渡的空间层次。

3.2、对成套编排中队形的统计与分析

队形变化贯穿整套踏板动作，队形的变化是编排多样性的表现，在成套动作中流畅、多样的队形变化，会增添艺术色彩。在FIG 《2013-2016竞技健美操竞赛规则》中明确规定成套动作中队形变换要具有流畅性，充分展现队形的原创性和复杂性。

表3　2014年山东省第23届运动会大学生丙组有氧踏板操前6名队形统计

在成套操化编排中队形可以分为两种，一种是成型队形，另一种是过渡队形。由表3可以看出成型队形运用最多是的山东体院，总计9个队形，空间利用充分，但是大多属于分散性的队形，可以增加队形的紧密度。山师大在队形的运用上较为合理，分散型、密集型、横向队形利用很充分，可以在变换队形的过程中注意巧妙性。从成型队形上看，大多学校都采用了5或6个成型队形，说明目前丙组前六名参赛队在成套编排中采用5或6个成型队形在可控范围内。

过渡队形是队形编排中流动性的体现，青岛大学在过渡队形当中变化次数最多，流动性好，但是整齐度不高。其次是山东大学过渡队形，队形变化大多是横向变化，队形变换过程中大多步伐简单，踏步动作较多。而成绩靠前的山体、山师、枣庄学院的过渡队形都在7或8个，这说明在成套动作中采用7或8个过渡队形编排效果最好，在整齐度高的前提下又增加了流动性和美观性。

4、结论与建议

（1）支队伍大多采用动力性托举，过渡连接A-B-A形式运用的最多、分层、握板方式丰富得分高。今后要创新托举形式，注重过渡连接的创新性和流畅性，增加层次变化和握板的方式；

（2）队形变化多样得分高。成型队形大多采用5或6个队形，过渡队形采用7或8个得分高。今后在队形变化中要注重队形的创新性，在整齐度高的前提下增加队形的流动性。

参考文献：

[1]徐路萍.竞技健美操集体六人项目队形变化的研究[D].山东师范大学硕士论文,2010,01.

[2]周建社,张利芳.竞技健美操托举与配合动作的创新性[J].北京体育大学学报,2010,(33)2.

[3]杜炎鑫.竞技健美操空间运用的研究[D].武汉体育学院硕士论文,2011,05.

[4]余梅.我竞技健美操六人项目成套动作编排的艺术性研究[D].福建师范大学硕士论文,2010,04.

[5]徐娇.对第26届世界大运会有氧踏板操项目成套动作编排的分析[J].搏击(体育论坛),2013,5.