论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

侯东晖

(漳州卫生职业学院基础医学院，福建 漳州 363000)

随着社会经济的不断发展，高等职业院校不断扩招，我国的高等职业教育逐渐由精英教育向大众化教育发展，接受高等职业教育的人数逐年递增，高校毕业生数量在2014年达到了727万人，这就导致了大学生就业竞争非常激烈，就业形势日益严峻。目前高职院校的职业指导主要以上课、讲座的形式来解决学生的普遍问题，方式方法较为单一，缺乏针对性，也缺乏实践检验环节，在更为深远的职业生涯规划、创业指导方面开展得较少。因此，为了帮助大学生更好地择业、就业，提高高职院校的职业指导工作就显得尤为重要。

一、职业指导的概念

在不同的国家，对职业指导的称谓以及概念的理解并不一致。如美国和加拿大称为职业指导，日本称为出路指导，德国称为职业咨询，原苏联则称为职业定向教育。在我国职业指导指的是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。它并不单指某个阶段和时期，也不仅仅是提供职业信息。高职院校的职业指导是指“让学生学会职业规划与选择，了解当前社会的就业形势与状况，认识自身的职业兴趣、能力以及个性特点，很好地做到人职的科学匹配，其内容包括培养学生的职业意识、理想和职业道德教育，以便于他们顺利进入职场。”就目前而言，我国的职业指导，尤其是高职院校的职业指导还存在着较为突出的问题，虽然有将职业生涯规划列入教学计划，但是对其重视仍然不够，教学上也偏向于大班上课，缺乏针对性与实践。因此，如何将职业指导与学生的专业技能学习科学合理地联系起来，并贯穿他们大学生活的始末，这是高职院校所亟待解决的。

二、大学生就业现状分析

目前，在大学生就业过程中，仍存在一系列亟需解决的问题。

1．高职院校毕业生逐年增多与就业岗位数量之间存在矛盾

随着我国高等职业教育的大众化，各类高职院校林立，招生规模不断扩大。近3年来，毕业生人数呈直线上升趋势，由2012年的680万到2013年的699万，再到2014年的727万，给大学生就业造成了越来越严重的压力。而当前我国正处于经济结构的转型期，经济的增长速度减缓以及随之而来的劳动能力吸纳受到严重制约，导致了劳动力供求的矛盾愈加严重。

2．专业结构与就业结构不合理

部分高职院校的专业结构设置不合理，缺乏职业需求预测，不考虑社会岗位需求量，只看重该专业是否热门，盲目扩招，使得部分劳动力与就业岗位之间不匹配，这就导致了就业的不充分，造成就业结构失衡。

3．当代大学生的就业观念急需改变

当代大学生多为90后，家庭生活水平相较以往而言有着显著的提高，他们大多生活在相对安逸的环境中，普遍缺乏吃苦耐劳的精神。同时他们看重薪资待遇，却又不能脚踏实地从基层做起，总想着一蹴而就，缺乏长期发展的耐心。

4．生源素质整体下降与用人单位标准的提高之间存在矛盾

随着高职院校的逐年扩招，大学准入门槛的降低，大学生的整体素质正在不断下滑，他们的专业知识能力以及实践操作能力水平相对较差，缺乏就业竞争力，而用人单位的招聘标准则是在不断提高的。就目前社会而言，用人单位对大学毕业生的综合素质要求越来越高，随着“大学生满地走”现象的加重，他们对岗位要求的学历层次也在逐渐提高，对学生个人综合素质提出了更高的要求，加强了对大学生实践动手能力的考核。这就提高了大学生的就业门槛，给大学生就业增加了难度。

5．大学生的职业指导仍需加强

就目前而言各个高职院校普遍看重的是各种评估中的就业率指标问题，因此各个院校的就业率普遍都很高。但是就业率高并不代表着就业质量高，很多大学生就业存在着专业不对口，工作不稳定现象。最基本的根源还是学校对大学生的职业指导不够重视，职业指导队伍在专业知识方面仍有欠缺，职业指导教育不能够贯穿整个大学生活，有的甚至仅局限于当届毕业生。

三、职业指导在促进大学生就业工作中的重要作用

第一，职业指导其实并不仅仅对大学生就业工作起着直接作用，通过对就业形势的分析，它在指导各高职院校设立专业结构以及招生数量之间也起着重要的作用。通过职业指导分析，能够及时提供正确的职业需求，引导高职院校根据社会的职业需求，及时做出相应的大学生培养方向调整，从就业角度去研究学生的培养类型，探索如何做好教学与职业指导结合，最终提高学生的就业能力。另外通过职业指导进行分析，可以更加深入透彻地了解目前社会出现的新兴职业，从而引导学院在新专业的成立设置中提供正确导向，在根源上缓解劳动力结构与就业岗位结构之间的矛盾。

第二，职业指导可以引导大学生形成良好的职业观，有利于学生及时了解就业政策和相关的法规，使他们在面临职业选择时做出明智的判断，帮助他们了解社会对不同职业的角色要求，从而培养其职业角色意识，实现从大学生到社会化的过渡，在进入社会后能够更好地适应、胜任工作。不仅如此，职业指导还可以帮助大学生充分地认识自己，了解自己，对自己的就业和职业发展做好定位，避免其由于主观臆想而出现“高不成、低不就”等现象。

第三，职业指导有利于学生个人综合能力的提升，加强就业竞争力。通过职业指导，大学生能够更加清楚地认清自己的薄弱环节，有针对性地进行锻炼，提升自我。同时掌握求职的相关技巧和方法，如:求职简历的撰写、自我推荐、面试技巧等等，可以令其在应对用人单位的考核时更加从容自信，而这些自信心的积累对于大学生的个人身心健康和个性全面发展会形成良性循环，有利于他们提高个人综合素质，增强自身的就业竞争力，在就业后能够尽快适应职业，实现人生价值。

第四，职业指导可以使大学生在就业过程中少走弯路。通过职业指导课程的开展可以让学生更进一步了解其所处的就业形势，对就业所需经历的就业流程、签订就业协议以及相关法律法规了解得更加透彻。职业指导还有助于大学生获得更多及时准确的就业信息。高职院校可以通过自身与社会各企事业之间的交流合作，收集各个企事业单位对高职院校毕业生的需求信息、招聘的岗位任职条件等等，通过整理、筛选提供给学生，同时也可以根据企事业单位的需求将学生的学习成绩、兴趣性格、在校任职表现等提供给用人单位，实现用人单位与大学生的无缝对接，提高人职匹配度，从而实现高质量就业，形成大学生与用人单位双赢的良好结果。

第五，职业指导在大学生培养自主创业意识，提高自主创业能力方面起着重要作用。随着社会经济的发展，大学生自主创业的例子越来越多，其中不乏成功突出者。但是并不是每个大学生创业都能成功的，想要自主创业成功还必须具备基本的创业素质以及完善的创业准备，而职业指导正是涵盖了创新创业教育这部分内容。通过学习可以更加系统化地引导大学生合理利用自身能力以及人脉关系去创造一番事业，通过创业政策咨询与指导可以帮助大学生解决在创业过程中所遇到的一系列问题，帮助更多的大学生去创业，同时提高他们的创业成功率。

综上所述，在高职院校中，我们应该提高对大学生职业指导的重视，健全职业指导组织体系，正视职业指导在大学生就业过程中的重要作用，推进职业指导专业化，将职业指导贯穿到整个大学生活中。从新生第一天入学起就要随着专业课程的开展逐渐将职业指导融入其中，引导学生明确职业目标，提高职业素养，有方向性、目的性地学好技能，增强他们的就业竞争力。大学生的就业情况可以直接反映一个学校的教学成果、办学水平，同时也影响到学校的生源情况，因此将职业指导的工作做到位，提上日程，无论是对于学校的发展还是大学生就业，都具有十分重要的意义。

［1］ 创新职业指导——新理念［M］．北京:中国劳动社会保障出版社，2005:68－120．

［2］ 关春燕．职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性［J］．中国电力教育，2012(32):130－131．

［3］ 中国教育在线．中国高校毕业生增长趋势分析［EB/OL］．2013．12．9，http://www．eol．cn/html/c/2014gxbys/．