对高考英语改革的几点思考

郭平

考试与评价

对高考英语改革的几点思考

郭平

在当今知识经济时代，信息化已经成为时代发展的主流。随着信息时代的到来和国际交流的日益频繁，英语在国际交往中的作用越来越大，已经成为不可或缺的国际通用性语言。为了提高我国学生的交际能力与交流能力，增强我国学生未来在国际社会上的竞争力，增强我国学生的知识技能与运用能力，当前我国已经开展了高考英语课程改革，虽然英语课程改革已经进行许久，但高考英语与新课程标准下的英语教学依然存在脱轨的状况。本文大致介绍了高考英语改革的相关状况以及存在的问题，并借鉴国外课程改革的先进经验，有针对性地提出相关对策及建议。

高考英语；改革发展；对策建议

随着时代的发展，社会的进步，国际交往日益频繁和密切，英语也受到人们越来越多的关注。但是，在日常英语学习过程中，人们并没有真正去考虑掌握这门语言，而是过分关注英语学习成绩的好坏。在高考的逼迫下，英语被看做是增长分数，取得竞争优势的工具。当前的高考模式培养出的学生，其英语实用能力极差，完全不符合社会的发展需求。面对如此尴尬的英语学习与人才培养模式，当前我国英语高考的现状令人堪忧。

一、对高考英语改革的理性分析

近年来，随着我国教育改革的深入，教育与社会脱轨的现象越来越受到人们的大力关注。关于高考英语改革的呼声一天比一天高，相关言论说：“在世界范围内，恐怕都找不到第二个把英语的重要性置于母语教育之上的国家了。”

从实际应用的角度讲，对待高考英语改革应该保持冷静的头脑，对其持理性分析的态度。英语作为日益重要的国际性通用语言，其实用性必须要受到大力关注。但目前我国的应试教育已经进行了多年，而且我国的教育改革正在有计划、有步骤地开展。正所谓“罗马不是一天建成的”，教育改革是一个系统性的工程，不能苛求其一步到位。且当前我国的高考教育仍然受到升学压力以及应试教育的影响，关系到无数考生的前程和命运。在此情况下，对待高考英语改革要保持理性的态度，“以正确的姿态对待高考英语改革，有针对性地制定相应计划，从而为我国的教育改革大计做出应有的贡献”。

二、教师如何更好地应对高考英语改革

（一）高中英语教材改革的现状

随着我国课程教学改革进程的深入，新课程改革已经紧随时代教育发展的步伐，走入高中英语课堂。与此同时，各个高校的师生们已经适应了高中英语课堂与教材改革的变化。“对教材的使用从生疏到熟练，从陌生到熟悉，他们已经深切体会到了新教材给师生的教学与学习所带来的巨大好处。”

新教材走入学生课堂，让广大师生通过新教材的改革与现代教育接轨，深切体会到现代英语教育改革的魅力；学生不仅体会到了学习的乐趣，增加了学习的热情与兴趣，其学习成绩也得到了较大幅度的提升。

（二）新英语教材和高考英语改革的关系

俗语云：“工欲善其事，必先利其器。”高考英语改革与新英语教材的使用也是类似的关系。新英语教材的使用为高考英语改革提供良好的基础与必备条件，高考英语改革则促进新英语教材的使用与学习。新英语教材在内容的编写上、知识结构的构建上、学习难易程度的搭配上都是相当完善的，是符合现代英语教学要求的，是符合社会实际发展需要的，为高考英语改革注入了活力。高考英语改革则是基于英语的实用性和时代发展的需要进行的，为新英语教材的使用起到了催化剂的作用。因此，只有将新英语教材与高考英语改革结合起来，才能真正实现教育改革的目标，才能培养出符合社会需要的人才，才能推动我国素质教育的发展。

三、英语高考改革走向的展望

（一）合理定位，看准英语教学的未来走向

英语教育的目标不仅包括社会文化目标、思维认知目标，也包括语言运用目标。这三个目标不是互相独立的，而是相辅相成、相互融化的。因此，我们的英语教育必须时刻围绕这三个目标进行。只有无时无刻以这三个目标为导向，才能摆脱之前的英语教育为”应试而教的弊端，才能改变学生会学不会用的尴尬状况，才能提高学生的实际应用能力，才能将学生培养成社会实际需要的人才。在对待考试方式与选拔标准上，英语应该实行社会化考试，注重能力测试与实际应用考察，淡化分数影响与选拔功能，这是英语教育改革未来发展的方向，也是现代教育对英语教学提出的历史性要求。

（二）反思英语教学之弊，使英语教育良性发展

改革就像一把双刃剑，有机遇也有挑战。在当今盛行的有关高考英语降低分数的议论大潮中，众多专家、学者、教师、社会人士提出了自己的不同看法。大多数专家都是从另外一个角度，运用理性思维，合理看待中国当代的英语教育，对于目前的英语教学状况及其产生原因与影响进行积极的、深刻的反思。

根据目前教育与社会实际需要脱轨的现状，他们反思如何改革英语教学的方式与内容，从而提高英语教学的质量，达到英语教学的目标，提高英语教学的效果。基于此种考虑，他们提出要重视学生语言的综合运用能力，开展多种形式的互动活动，开设丰富多彩、有助于培养学生兴趣的选修课，积极开发与利用课堂教学资源，从而改变当前英语教育在教育体系中的地位，真正促进英语教学的良性发展，加快英语教学的现代化步伐。

（三）重视英语高考内容的研究

考试只是对所学知识进行检验的一种形式，其目的是检测知识的掌握程度，却无法检测出知识的实际运用能力。因此，对待考试，必须摒弃形式主义，关注考试的内容。对于目前的英语教学现状，我们不能仅仅从形式上降低英语所占的比重，更应该加强对英语考试内容的研究，从而达到考试的真正目的。

在当前国际化浪潮席卷全球之际，我国的英语教育更应该结合我国的实际，培养出满足社会要求的人才。在英语高考的内容里面，可以将中国的传统文化、历史文明、风俗习惯等用英语的形式进行考查。不仅能够提高我国学生的中国传统文化素养，加强他们对相关知识的掌握与运用，也可以督促他们对中国文化的学习。

四、结束语

目前我国的教育改革与新课程改革依然没有得到同步的发展，这极大地制约了我国现代教育改革进程的步伐，制约了现代教育体系的建立，降低了高考英语改革的效果。因此，我们要不断地总结经验教训，借鉴国外相关语言研究与发展的方法经验，以高考英语改革促进课堂教学的发展，以课堂教学促进高考英语改革的步伐，并提高高考英语改革的效果。只有将素质教育与高考相结合，才能真正达到现代教育改革的目标，才能实现教育的良性与循环发展，才能真正实现素质教育。

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作者信息：215611，江苏省张家港市塘桥高级中学