社会主义核心价值观引领下高校学生党员思想政治教育长效机制建构

高巍　张喆

摘 要 本文结合中国特色社会主义核心价值体系的基本内容，把握社会主义核心价值观对于高校学生党员思想政治教育工作的重要作用，以社会主义核心价值观为引领，围绕高校学生党员思想政治教育工作实践，分析目前高校学生党员思想政治教育工作的现状和存在的问题，探索社会主义核心价值体系引领下的高校学生党员思想政治教育工作长效机制建设的必要性及重大意义，提出了建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制的途径，旨在能为高校学生党员思想政治教育工作提供参考。

关键词 社会主义核心价值观 高校学生党员 思想政治教育 长效机制

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.037

在社会核心价值观的引领下，高校学生党员的思想品格呈现出多元化态势，表现为强烈的个性化发展倾向，并且有明显的阶段性特征出现。这一变化向传统的高校学生党员思想政治教育提出了相应的挑战。因此，如何在社会主义核心价值观引领下，建构高校学生党员思想政治教育长效机制便成为当前学界一个重要的研究课题。

1 社会主义核心价值观

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。将社会主义核心价值观融入到高校党员的思想政治教育工作中，是时代发展的需要。

2 高校学生党员思想政治教育长效机制建构的必要性分析

高校思想政治教育尤为重要，高校学生党员的思想政治教育更加重要，学生党员可以更好地带动大学生处理好各项事务。因此，建构高校党员思想政治教育长效机制就显得更为重要。

（1）建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是贯彻落实科学发展观的实际需求。党的十七大提出科学发展观，科学发展观要求我们的教育工作要以人为本，这既是我们工作的出发点，也是落脚点。学生是高校思想政治教育工作的主体，这就决定了高校思想政治教育工作必须以学生为本，而高校学生党员又是大学生的模范，建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制正是以人为本的体现。

（2）建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是我国经济社会发展的需要。目前我国处于全面建成小康社会的新时期，做好高校学生党员的思想政治教育工作，能够使广大学生在思想上和党中央保持高度一致，树立崇高的共产主义理想，引导学生努力学习，立志为中国特色社会主义经济建设贡献力量，为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。

（3）建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制，是促进党员全面发展的现实需要。高校学生党员有着其自身特点，因此，建构高校思想政治教育工作的长效机制就显得尤为重要。我们要努力促进学生的全面发展，促进的身体素质、心理素质、思想道德素质、智力素质、文化素质、审美素质的全面协调发展，引导高校学生党员勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

3 社会主义核心价值观引领下建构高校学生党员思政教育长效机制的途径

在社会主义核心价值观的引领下，通过探索新形势下高校学生党员思政教育长效机制的建构，将会对高校思政教育起到较大的促进作用。社会主义核心价值观的三个倡导，正是当代高校学生党员需要努力践行的，因此，我们需要把握建构高校学生党员思政教育长效机制的途径，用以规范和促进高校思想政治教育的发展。

（1）标新立异，主题明确地开展高校学生党员思想政治教育工作。在高校开展党员思想政治教育工作，首先要做到主题明确，例如开展 “知荣明耻，遵纪守法，从我做起”、“创先争优，高校学生党员服务社区”等活动。开展的活动应选题新颖、主题明确，能够使广大党员在心灵上与之产生共鸣，进而充分调动党员参与活动的积极性。这样就能使学生由原来的“要我学”的教育模式转变为“我要学”的新的教育模式，使党员能够身心愉悦地投入到学习中来。与此同时，活动的选题也应具有长远性、持续性和前瞻性，由此可以派生出如知识竞赛、小组讨论、班级座谈等丰富的分支性活动，真正能够使活动的开展产生长远的实效性和深远的现实意义。

（2）形式多样，通过定期举办党员相关活动的方式促进高校学生党员思想政治教育的长效机制建构。现在国内许多高校都创新性的开展了多姿多彩的校园文化活动，但是往往只注重了形式上的创新而忽略了活动效果的长远性。在高校开展如党员寝室内务卫生评比工作，并且不断完善该活动的相关机制，在活动的过程中引导党员起到良好的带头作用，树立良好的自我管理意识，并将该活动作为一项传统活动延续下来。也可以组织学生党员及非党积极分子与当地社区举行每年一届的联办活动，为广大学生参加社会实践提供了良好平台，引导学生用自己所学来奉献社会、回报社会。

（3）完善影像资料，使长效机制的建构有据可依。建构高校学生党员思想政治教育工作的长效机制，需要做好相关文字材料及影像资料的归档工作，并定期进行总结交流。相关部门应在每学期末举办思想政治教育方面的座谈会，共同总结工作中的创新点，探讨工作中出现的问题，不断完善体育院校思想政治教育工作的长效机制。

（4）做好档案管理工作，保持完整的高校学生党员思想政治教育工作的相关材料。每次党员思想政治教育工作结束后，整理好材料，做好相关总结，为今后党员的相关教育活动提供范本。完整的档案可以使好的传统保持下去，给后人以经验，可以避免新的思想教育工作者在工作中“摸着石头过河”，直接站在“巨人的肩膀上”看问题和组织活动，这样方式既省时又省力。

（5）提高高校学生党员思想政治的理论水平，以实现思想政治教育工作的长效发展。高校学生党员要有更为过硬的理论水平和业务水平。在工作的过程中要不断地学习和践行社会主义核心价值观的相关内容，从更深层面研读其内涵、精髓，并且能够熟练地运用到思想政治教育中来。有了良好的理论水平，才能更好地提高业务水平，只有真正从学生党员的自身实际出发，找出与其对应的思想政治教育方法，才能真正建构高校学生党员思想政治教育工作长效机制。

为了使高校学生党员的思想政治素养得到进一步提高，全面促进学生成长成才，建构高校学生党员思想政治教育长效机制势在必行。在社会主义核心价值观引领下，促进我国高校学生党员思想政治素质的提高，才能使思想政治教育工作在高校学生党员中率先得以全面展开。因此，建构高校学生党员思想政治教育工作的长效机制具有重大的理论意义及现实意义。

2014年度辽宁省高校党建研究课题（社会核心价值观引领下的高校党员思想政治教育长效机制建设GXDJ2014-C051）

参考文献

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[3] 王青.新时期高校大学生思想政治教育实效性思考[J].价值工程，2011.3.