追求音乐课的美丽转身

张芳芳

摘要：新课标下，对初中音乐教学提出了更高的要求，既要注重学生音乐兴趣的激发，也要注重学生良好心理品质及审美能力的培养，开展有趣的音乐教学，发展学生的音乐学习兴趣和爱好，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。本文对初中音乐教学中学生学习兴趣激发的相关策略进行探讨。

关键词：初中音乐  学习兴趣  激发策略

纵观近几年的初中音乐教学，发现开展有趣的音乐教学可以为课堂教学营造轻松愉快的氛围，通过学生积极主动参与到教学中，积极学习知识，有效提高了音乐教学效率。为此，面向素质教育的今天，为了加强初中音乐教学体制的改革，从培养学生的学习兴趣入手，采用多种多样的教学方法，使音乐教学达到良好的教学效果。

一、建立良好的师生关系，为学生营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣

良好的师生关系是营造轻松和谐的教学氛围的重要途径，在音乐教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师对学生的爱是非常重要的，让学生在教学过程中感受到教师的关心和爱，可以帮助学生树立自信心，也可以帮助学生解决生活、学习中所遇到的困难。实际教学中，往往学生会音乐喜欢某位老师，而喜欢这位老师所教的那一门学科。由此可知，教师对学生的学习有重要影响。由于建立和谐、公正、平等的师生关系是激发学生学习兴趣、帮助学生树立自主学习的重要前提，在音乐课堂教学中，教师应为学生营造轻松活跃的教学氛围，引导学生围绕教学活动开展积极的学习，使音乐课堂成为师生教与学的乐园。另外，为了满足学生的道德和精神需要，教师还应用精到的授课艺术来吸引学生，让学生对音乐教材充分浓厚的学习兴趣，启发学生对音乐的鉴赏、品位和思索，利用富有感染力和最简洁的语言进行音乐教学，使音乐教学内容作为激发学生学习兴趣的中心，进而激发学生的学习兴趣。

二、联系生活实际，让学生在生活中发现、享受音乐

音乐既来源于生活，又服务于生活，伴随着现代生活中节日庆典的礼仪音乐、用于休闲的背景音乐等大量的音乐现象，这些都是与生活密切相关的。可见音乐在生活中发挥着重要作用。由于学生是与生活密切相连的，对生活中的事物是比较熟悉和感兴趣的。因此，为了有效激发学生的学习兴趣，让学生在生活中发现音乐、感受音乐，充分体现出音乐与人的生活息息相关的实用性，从而有效提高学生的学习兴趣。例如抒发祖国情的《爱我中华》、《我爱你中国》、《啊！中国的土地》等歌曲，结合生活中的音乐现象引导学生从生活中体验人生，如升国旗，放国歌时的音乐现象，让学生主动探究和思考音乐对人生的意义，从而激发学生的学习兴趣。然而，音乐活动课是音乐最基本的教学任务，活动课主要目的是培养学生的实践能力和鉴赏能力，例如上乐器课时，首先教师应引导学生如何做好规范动作，当理论知识讲解完后，教师可以与学生一起合奏演唱，和学生一起合作演奏各种打击乐器，在必要的情况下，为学生伴奏，在师生合作的教学模式下，既为学生营造了良好的教学氛围，也使整个课堂教学变得生动活泼。在一个高层次的音乐欣赏活动课中，学生将乐于学习音乐。为此，注重音乐活动课的开展，激发学生的音乐学习兴趣，使学生的创新能力及综合素质得到一定的提升。

三、鉴赏作品，培养学生的欣赏能力

兴趣是学生最好的老师，在教学活动中，只有学生的学习兴趣得到有效激发，学生才能积极主动参与到教学中去，进而才能对知识进行积极的学习。然而，在音乐教学中，学生对音乐的兴趣是与教学中所选择的音乐作品是有很大关系的，好的音乐作品既可以激发学生的表现欲望，也可以培养学生的创造力。因此，在音乐教学中，教师应尽可能提供多的优秀的音乐作品，通过美好的音乐来感染学生，并要求学生对音乐作品进行欣赏，从而发展和培养学生的想象能力、创造思维能力及对音乐的表现能力和感受能力。在欣赏音乐作品过程中，学生大脑里自然会呈现出大自然与现实生活中的景象。所以，为了有效激发学生的学习兴趣，教师在音乐课堂上应注重让学生积极主动参与到教学活动中，让学生按照自己的思想去描述歌曲中所表达的情感，从而培养学生的联想和想象能力。例如教《我爱你塞北的雪》课时，其属于一首优美的抒情歌曲，旋律舒展流畅，线条柔婉、感情细腻，具有新颖的气息及清晰的民歌风味，通过拟人化的手法，描绘出了冬雪的美丽与纯洁。在教学过程中，为了充分发挥学生的想象力，学生可以根据旋律的走向说出自己所感悟的各种情境。由于学生的思想观念和想法是不一样的，通过学生的思考和联想，将会呈现出不同的看法及观点。在这种的教学环境下，为了保持学生对音乐的热情，当学生上台说出自己的想法后，教师应追寻肯定，让学生在赞扬中学好音乐，对学生提出的观念和看法给予适当的肯定，使学生保持良好的学习兴趣，促进学生对音乐知识的学习。同样的，在歌唱表演中，教师应给予学生更多的赞扬，尤其是比较胆小、性格内向、自卑心强的学生，这些学生不爱表现自己，这就要求教师应适时地鼓励并给予最大的帮助，利用一些和谐的语气去关心学生，激发学生学习的信心，使这些学生慢慢地乐于表现自己。

四、结语

在音乐教学中，注重学生音乐兴趣与爱好的发展，采用多种多样的教学方法，有效激发学生的学习兴趣，开展有趣的音乐活动，使音乐教学达到良好的教学效果。

参考文献：

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