发展职业教育，培养高技能人才，高职院校的责任

张建　赵芳　李志民　杨林华

【摘 要】随着我国高等教育大众化，大学毕业生的就业形势越来越严峻，因此，大力发展职业教育，对于提高大学生综合素质，促进大学生就业具有十分重要的现实意义。本文在剖析制约高职教育发展的关键因素的基础上，针对性地提出了发展职业技术教育，高校应当做些什么的建议。

【关键词】职业教育；核心能力培养；就业；高技能人才；措施建议

高院学校肩负着将学生培养成才，并且使人才与社会更好的对接，使人才真正成为对社会有用的人的任务。全球化与国际化竞争提高了对熟练劳动力的需求，而职业教育正是对职业技能的培训，能够提高劳动者的就业能力，提高劳动生产率。

从目前情况看，要想更好地完成历史赋予高职的使命，职业院校有如下几个方面的工作有待提高：

一、加强就业指导

（1）做好“营销部主任”。要做好学生就业工作，高校要必须以就业为导向开展工作，在学校整体工作中将促进就业真正放在重要地位。如果把学校比喻成一家大工厂，那么学生就是工厂的产品。要提高产品的质量，更要注重营销策略，把“产品”推销出去。

为做好学生的就业工作，我们应该积极搜集就业信息，与政府、劳动人事部门、用人单位、职业中介等建立信息共享，供需联动机制，为毕业生搭建充分的就业平台。

（2）建立有效的就业指导体系。就业指导课程对于学生的求职有很大帮助，完整、有效的就业指导课程培训对于学生的职业生涯能够提供長久的帮助。

目前，人们对于就业指导课程的重要性认识尚浅，有不少学校就业指导课程的开设还不够正规，对人才市场的研究不够，指导就业缺乏针对性，力度不够，从教材选择、讲授内容、上课时间等方面各高校的安排差别很大。因此，对大多数高职而言，还需将就业指导课程真正地纳入正规教学计划范围之内，确定目标，精选教师、合理安排课时，保证质量。

（3）积极整合资源，为学生就业服务。利用本校的校友资源，建立校友联系网并举行校友聚会如校庆活动等等，毕业生可藉此增加相互联系，扩大人脉关系，学校也可进行毕业生推荐，扩大本校影响，是双赢的举措。

二、改革教学方式

高校教育的根本之道，在于提高教育教学质量，而职业教育则应当以就业为导向，将重点放在全面提高学生专业素质和职业能力上。

变革才能发展。为改善这一情况，我们必须积极思考，寻找对策，切实提高职业教育质量。

1.“轻”理论，重实践

改革现有的教育教学体制，不妨“轻”理论，重实践，增强学生动手能力，改变课程设置陈旧、实习基地建设不够完善的情况，减少明显偏多的理论学习时间，安排更多的时间和精力在实践环节上，提高学生动手能力，给学生更多的时间和机会参加专业实习、社会实践，使得高职生的就业优势充分发挥，成为社会真正需要的人。

2.注重学生核心能力的培养

高等职业学校学生在校期间，教师应该从建立健全学生的人格体系，包括思想道德的核心价值观，学习知识与技能操作的核心能力体系去进行培养，使他们具备适应社会、满足就业需要的核心能力。它包括学生在成长过程中应培养的正确的学习能力、与人交往的能力、校内实习操作能力、校外适应社会的能力以及创新能力和创造能力等。而在校最重要的是从抓培养学生良好的行为习惯入手，来帮助学生建构良好的思想和道德价值观；从培养学生的正确的学习能力入手，来帮助学生养成爱学习的习惯；从培养学生口才入手，来帮助学生培养他们的与人交往的能力；从培养学生动手能力入手，来培养学生的实践操作能力。

3.将就业指导课程列入正式教学计划

目前大部分高职院校的就业与创业指导课程时间安排在毕业年级，时间较短，甚至仅仅是毕业前的几个星期，其实，就业指导课程应该贯穿整个大学教育。从大一入学时的职业设想开始，到职业了解、职业实践，毕业时形成一个相对成熟的职业预期规划，学生需要一段时间的思考、尝试，调整的过程，这是一个漫长的过程，但做得好将会使学生受益终生。在这个过程中，学校和教师应该做好引导、提示和指点的工作，当好参谋，做好导师。

4.加强大学生就业和自主创业的心理辅导

为让学生能够在求职期尽快地进入角色，学校可以在平时课堂上或学生活动时就开始渗透就业教育，注重培养学生对新知识、新技术的敏锐感受及获取要求，提升学生的自主创新能力，活动中培养学生的团队合作精神，树立事业心和责任感。

总之，为使高职毕业生真正成为国家建设的栋梁之才，更好地实现自我价值，还需要高职院校求新求变，把各项措施落到实处。

参考文献：

[1]麦可思研究院.《2011年中国大学生就业报告》

[2]周碧静.浅析高职高专大学毕业生就业前景.时代教育，2010.11

[3]高职高专学生就业现状形式分析. 中国高校之窗

作者简介：

张建（1975～ ），女，汉族，河北邯郸市人，河北大学硕士，邯郸职业技术学院，讲师，研究方向：化学教育、教学管理，就业研究，毕业院校：河北师范大学。

课题：河北省教科所“十二五”规划课题，高职教育学生核心能力培养研究，课题编号：1414055，主持人：张建。

基金：2014年度河北省社会科学基金项目：基于物业管理转型升级时期，技能型人才培养机制研究，课题编号：hb14jy076。