虚拟实验在初中化学实验教学中的应用价值

【摘 要】随着信息技术的不断发展，虚拟技术不断进步，在教育领域的作用越来越大。虚拟实验具有良好的共享性、可重复性，在化学实验教学中具有很大的应用价值，本文主要研究虚拟实验在初中化学实验教学的应用，希望能为相关人员带来些帮助。

【关键词】虚拟实验；实验教学；应用

实验教学在化学教学中至关重要，不仅能够提供学生初中化学规律的相关知识，也能够培养学生的观察能力以及实验技能，虽然在初中化学教学中，实验教学一直受到重视，但是虚拟实验教学仍然存在不少的问题，本文主要研究虚拟实验在初中化学实验教学中的应用。

一、虚拟实验

虚拟实验机利用多媒体以及虚拟技术等，模拟实验操作过程和实验现象，目前在虚拟实验的开发中，技术多种多样，具有可重复性、共享性强的特点。在化学教学中，倡导以实验为主的科学研究活动，旨在提高学生的科学探索精神，在以往的实验教学中，受到条件以及空间的形式，不少的实验很难以完成，传统的真实实验教学模式在应用中存在很多的问题。在初中化学实验教学中，虽然各地的教材不太一样，但是在培养目标上存在很大的差异，化学作为一门自然科学基础学科，学生所需要学习的知识非常的系统，这些都需要采用足量的实验验证。

当前在初中化学实验教学中，一般以教师作为教学的主体，引导学生完成学习过程，这种教学模式极大的影响了教学效果。教师在实验教学中认为，实验本身就是一个非常吸引学生眼光的方式，无需再引进教学设计等，实验教学方法比较单一，教师对于新媒体的驾驭能力不够。

二、虚拟实验在初中化学实验教学中的应用

1.虚拟实验应用现状

在研究人员方面，当前的初中化学虚拟实验的研究人员具有较强的虚拟实验技术基础，但是初中化学虚拟实验的教师却并没有参与到虚拟实验的研发中。虚拟实验的目的在于补充传统传统实验教学的不足，但是研究人员往往并无化学背景知识，缺乏教学经验，因此实验内容往往比较生硬，虚拟实验没有发挥出自身的优势，极大的浪费教学资源。

从教学实验结构方面分析，一些有经验的化学教师针对虚拟实验的应用可以说非常熟练。体验式虚拟实验主要针对的对象是学生，重在让学生体验实验过程，加深对实验的认知和了解，这种体验式虚拟实验教学近几年发展比较迅速。探究式虚拟实验教学对教师以及开发人员都有着非常高的要求，做的不够全面，在教学中采用这种实验教学很少，而且发挥不出应有的作用，这些还需要在今后不断完善。

从虚拟实验的应用方面分析，当前在初中化学教学中，多媒体教师以及计算机网络教师等已经非常普及，虚拟实验教学所需要的硬件设备已经达到要求，一线化学教师基本能够采用这些教学工具进行教学，提高教学效率。但是教师使用虚拟实验教学程度明显不够，教师的教学任务非常重，虚拟实验的应用极大的加重了教师的负担，因此许多教师并不会把精力投放在虚拟实验的教学方面。

2.改进措施

针对以上化学虚拟实验教学存在的问题，本文建议从以下几方面进行改进。加强实验设计人员与教师之间的沟通工作，提高虚拟实验的设计的实用性。虚拟实验的开发不仅需要计算机理论基础，还要求具有化学知识水平，在招生中，还需要重视有化学背景人员的引进，培养复合型的人才。研发人员也需要加强与化学教师之间的沟通工作，相互了解，明白教师在教学需求，采取更加针对性的设计，促进虚拟实验更好的走进化学课堂。

初中化学虚拟实验课程想要在初中化学教学中发挥出重要作用，需要正确面对化学教师以及学生，不能仅仅依照教材进行设计实验，需要走进化学实验教学现场，当前教师在教学过程中还存在着不能合理应用虚拟实验的问题，这些还需要不断的改进，在教学提炼出先进经验，为教学提供基础。教师在采用演示性虚拟实验教学模式中，教师需要先为学生创造一个学习的意境，进一步的熟悉实验原理及步骤等，最终转化为知识的建构。在采用自学辅助虚拟实验教学模式中，采取的是先模拟在演示的教学顺序，体现自身独立的过程，在教学中，需要注意学生的反馈，得到学生真实的学习效果，优化实验教学，加深对实验的理解。

教师是虚拟实验的使用者，但是在实际的应用中，化学教师需要担负起所有的教学任务，虚拟实验的引进极大的增加了教学负担，在这方面，学校还需要与奇教师多多合作，对教师加强培训工作，减少教师的负担。

三、结束语

综上所述，本文先分析了虚拟实验教学的现状，研究改进的措施，当前初中化学实验教学中，教师能够认识到虚拟实验在教学中的重要性，但是在实际的应用中存在不少的问题，教师与研发人员多多沟通，改进实验设计等，发挥出虚拟实验应有的实验教学效果。

参考文献：

[1]张学军，王阿习.虚拟实验与真实实验整合的进一步探讨——以初中化学“实验室制取氢气”一课为例[J].现代教育技术，2011，21（02）：132-135

[2]朱敏，刘鹏飞.虚拟实验在化学实验教学中的应用策略研究[J].软件导刊，2013，12（06）：166-168

作者简介：

白富辉（1982.1～），女，籍贯云南华坪，职称：中学化学一级教师，研究方向：初中化学。