应用文写作教学改革初探

闵令康　邵小青

【摘 要】随着社会的发展进步，在公司事务和人际交往中，应用文写作越来越受到人们的重视。目前，我国教育部门对应用文写作过程中出现的问题进行深入探讨，对应用文写作的教学理论和实践方法进行改革创新，本文在借鉴当前众多应用文写作教学的研究成果的基础上，结合自己对应用文教学过程中的认识和体会展开研究。

【关键词】应用文；写作；改革：方法

前言

应用文写作是人们日常生活中处理事务和传达信息的重要依据，社会的进步使人与人之间的交往越来越频繁，为了满足人们在交往过程中的需要，应用文的实用功能逐渐受到人们的重视。目前，许多学校在应用文教学过程中会存在教学内容呆板，学生理解困难的问题。为了解决应用文写作过程中存在的问题，教学部门针对应用文教学方法进行改革。本文对应用文写作教学的现状、实施应用文写作教学改革的具体策略和实施应用文写作教学改革的现实意义进行研究论述，对如何提高应用文写作水平提出思考，对应用文写作教学改革提出了建议和应对策略。

一、应用文写作教学的现状

在学习应用文写作这门课程时学生要给予重视，学校开设这门课是为了满足社会的发展需要，让学生学会各种应用文的写作技巧，解决在社会生活中的具体事务，但就其现状而言，在应用文写作教学过程中，存在学生对应用文的学习缺乏兴趣，教师对应用文写作教学能力不足的现象。针对应用文写作的教学现状进行分析。

1.学生缺乏对应用文的学习兴趣

在应用文写作的学习过程中，学生们大都缺乏对应用文写作的兴趣，没有学习兴趣，同学们在应用文写作上就会感到枯燥乏味，对应用文写作的学习带来很大影响。应用文的使用大部分是在学生们走出校门后，所以即使同学们对一些应用文有所了解，但是因为在学习过程中缺少实际运用，也会导致应用文写作课程的教学效果不明显，学生的写作水平无法得到提高。

2.教师对应用文写作教学能力不足

应用文写作教学中，老师虽然掌握了各种应用文写作的理论和方法，但是存在对一些特殊类型的应用文没有实践经验的问题，例如，对一些政府部门颁布的决定、指示等应用文的写作，许多老师因为没有在国家机关和公司单位工作过，在向学生讲授时就以单纯的灌输为主要方法，无法给学生们结合具体的写作情景进行讲解。

二、实施应用文写作教学改革的具体策略

1.设置情景，培养学生的学习兴趣

公司和机关单位对应用文的使用比较多，在应用文写作教学过程中，教师可以给学生设置特定的情景，给每一位学生分配各自角色，让学生们结合情景和自己工作职责进行应用文的写作。例如，老师设置了某公司正在召开年终总结大会的情景，学生们把桌椅简单的布置后，教室变成了大会会场，由老师给学生分配角色，通过对董事长、公司经理、秘书、员工等身份的扮演，学生们的学习兴趣就会被调动起来，学生在发言和观摩的过程中，发现了在应用文写作中存在的不足，激发了学生学习应用文写作的热情，培养了学生的学习兴趣。学生们因为有了“工作经历”，结合对应用文写作原理的把握，充分了解了将来工作中面临的具体书写问题，情景教学方法不仅提高了学生应用文写作水平，还培养了学生们良好的职业素养。

2.引导学生在生活中运用应用文

应用文写作是书中理论知识和实际应用的结合，为了提高应用文写作水平，在学习过程中，要打破学习环境的束缚，善于发现生活中的应用文写作事例，通过老师的讲解和指导，完善写作方法。例如：某学院组织学生会换届选举，针对这次选举老师要求学生们能够撰写通讯对本次选举进行报道；影视专业学生要进行汇报演出，老师就可以要求学生就这次演出策划活动方案和活动计划，最后对本次演出进行活动总结；老师在教学过程中，要积极地督促、引导学生去搜集写作材料，培养学生联系实际、认真分析的写作思想，通过这些写作活动，引导学生将应用文写作真正的运用到实际生活中，这样才会有效的提高学生的应用文写作能力。

三、实施应用文写作教学改革的意义

在人们的生产生活中应用文的使用无处不在，应用文写作已经是公司企业、事业机关办公过程中重要的组成部分。学校在教学过程中开设应用文写作课程，目的就是为让学生掌握应用文写作方法，对应用文写作有一定的重视，可以说应用文写作是人们生活所必须的，应用文适用于人们工作生活的各个领域。尤其是信息化时代的今天，人与人交往越来越复杂，在处理一些具体问题时，应用文仍被作为重要的写作方式使用，人们对应用文写作越来越规范化，促使应用文写作教学不断进行改进和完善。

四、结论

实施应用文教学改革的目的是提高学生的应用文写作能力，满足社会生产生活的需要，这是应用文写作教学改革的出发点和立足点。在研究过程中，发现许多学校在进行应用写作教学时存在老师不重视、学生不关心的教学局面，通过对这些问题的分研究得出了问题的症结之所在，就这些问题笔者提出自己的建议，希望能够对提升应用文教学质量有所帮助，也为应用文教学改革具有参考作用。

参考文献：

[1]倪佳佳.中职应用文写作教学现状与对策研究[D].上海：上海师范大学，2013

[2]刘红.中职学校应用文写作教学现状调查及对策研究[D].烟台：鲁东大学，2013