初中历史教学渗透海洋意识的实践探索

高晶

【摘 要】海洋意识是一种开拓性的意识，是一种进取的精神。一个国家，需要不断开拓的精神，才能使一个民族不至于在闭关自守中落后于世界。而一个国家的希望，又寄托在人才的培养上，初中学生是是培养的对象。在初中学生历史教学中，又如何渗透海洋意识呢？鉴于此，本文从初中历史教学渗透海洋意识的重要意义、初中历史教学渗透海洋意识的原则、初中历史教学渗透海洋意识的实践，这三个方面进行分析阐述，以期为广大一线历史教师提供教学上的参考。

【关键词】历史；初中教学；海洋意识；渗透

随着经济的不断发展，我国的经济发展越来越依赖于海洋。对此，我们的党中央特别重视海洋跟我们国家发展的紧密关系。在十八大报告中，特别强调了一点，就是海洋是强国战略。而实现这一战略的关键，首先必须具有海洋意识。而海洋意识的培养必然离不开学校的教育。而学生正是祖国的未来和希望。故而，在初中历史教学中，积极地渗透海洋意识有着重要的意义。

一、海洋意识渗透到初中历史教学中的意义

在人类可持续发展中，海洋起着重要的角色作用。故而，在这个世纪和下个世纪中，海洋必然会成为影响国家经济和国家地位的最重要的因素。我们的初中学生正是国家的未来和希望，故而在初中历史教学中渗透海洋意识，其意义是重大的。

1.海洋事业是实施海洋战略的途径

古人曾经说，以铜为鉴，可正衣冠；以占为鉴，可知兴替。我们国家由于属于农耕文化，一直在坚持着对农业的大力发展，而对我国的海洋事业发展却忽略了，没有对我国的海洋事业给予充分地开发和利用。其实，我国的海岸线有1.8万公里长，有1万多个大小岛屿，有300多万平方千米的海洋国土，这么大的资源，这么大的发展空间。我们国家只是在十八大报告中才提出对海洋开发的战略。

2.在历史教学中渗透海洋意识是课程改革的要求

在初中历史课标中，规定要开拓学生的观察世界的视野，认识世界历史的发展的趋势。这就要求我们必然要注重时代精神。而“海洋强国”的提出，显然符合初中历史课堂教学改革的需要。

二、海洋意识渗透到初中历史教学中的原则

无规矩不成方圆。同样在历史教学过程中，我们在渗透海洋意识的时候，同样需要遵循一些规矩，即原则。我们认为在初中历史教育教学中渗透海洋意识必须遵循以下几点原则：

1.实践性原则

我们的一切意识都来自于我们的实践活动。我们在教育教学活动中，要充分地让初中学生亲自去感悟、体会，才能够让初中学生对海洋的关注，才有可能还好地培养他们的海洋意识。

2.主体性原则

在历史教育教学活动中，教师一定要有主体性原则。苏霍姆林斯基曾经提出了一个论断，说教育实际上就是自我的教育。他的论断充分地强调了在教育教学活动中，学生在教育活动中的主体作用性。这也是当前教育理论上一再强调的一点。在初中历史教育教学中积极渗透海洋意识，也必然要充分地发挥出学生在学习活动中的主体作用，只有充分地发挥好学生的主体性，让学生积极地参与到历史学习中来，那么他们就会学得积极，学得认真，理解和掌握就会更加牢固。

3.循序渐进原则

“欲速则不达”，这句话说的就是在对事物认知的过程中，都必须遵循一种准则规律。在初中历史教学活动中，必然也要遵循一定的准则规律。所以在教学过程中，进行海洋意识的渗透，必须遵循一个循序渐进的原则，不能够一下子渗透过多过深的海洋意识。所以，我们在初中历史教学过程中，要有耐心，且系统地对小学生进行教学活动。让海洋意识渗透到实处。

4.渗透性原则

既然是渗透，那么必须在教学活动中渗透海洋意识，而不要停留在口头上，必须要落实到实处。

三、海洋意识在初中历史教学中渗透实践

1.海洋意识在课堂教学中渗透

在初中历史教学中如何进行海洋意识的渗透呢？笔者以为应该在以下几方面进行渗透。

一是在历史教学目标上的渗透。在历史课程标准中，明确地提出要能够认识世界历史发展总体的趋势，形成正确的价值观和历史观。而在初中历史教学活动中渗透海洋意识是符合初中历史课程标准要求的。

二是海洋意识在课堂教学内容上的渗透。在初中历史教学活动中，在教学内容上渗透海洋意识是重要的一方面。教师需要根据历史教材的实际需要，积极地整理出涉及海洋知识的内容，比如可以通过一些重大事件：指南针用于航海业、郑和下西洋来渗透海洋意识。

2.积极地开发课外课程资源

在进行历史教育教学活动中，为了更好地渗透海洋意识，可以积极地进行课外资源的开发。一方面，可以合理利用海洋意识的一些视频，充分地将它们用于历史课题教学活动中来。另一方面，可以积极地开展一些海洋知识讲座。三方面是积极编辑一些有关于海洋的主体黑板报，对教学活动起一个辅助性地作用。

四、结语

综上所述，在初中历史教学中积极地渗透海洋意识，有着重要的意义。但在渗透海洋意识中药必须遵循一定的原则。并积极地将海洋意识在课堂教学中渗透，即在教学目标上、教学内容上进行渗透，同时积极地开发课外的课程，进一步加强海洋意识在历史教学中的渗透。

参考文献：

[1]黄婷.初中历史教学渗透海洋意识的实践探索[J].市场论坛，2014

[2]林境炎.论中学历史教学中海洋意识的培养[D].福建师范大学，2012