能力本位教育在高职英语教学中的应用

龚薇

摘    要： 目前，能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势，高职教学更应该注重能力本位的教育，提高学生的综合能力，改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育，才能提高英语教学质量，保证英语教学的效果。文章主要介绍能力本位教育的含义，阐述能力本位教育在高职英语教学中的必要性，并分析能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。

关键词： 能力本位教育    高职英语    教学应用

引言

高职英语教学需要紧随教育改革发展的方向，在其教学中，与能力本位教育进行有效结合，培养学生的综合能力，提高学生的英语技能及创新能力。随着新时期高职英语教育发展面临的挑战，高职英语教学要把握机遇，迎接挑战，以能力本位教育为教学的目标指导教学。本文对能力本位教育的含义进行了简单的介绍，并对能力本位教育在高职英语教学中的必要性进行了阐述，同时分析了能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。

一、能力本位教育的含义

能力本位教育是职业教育体系中较先进的教育思想，是职业教育改革发展的方向，其中能力是职业教育发展的目标方向，从而提高学生的综合素质。随着社会的发展，能力本位教育的含义也逐渐多样化，高职教育要培养复合型的学生人才，才能适应社会发展的需要，同时符合我国素质教育的要求[1]。

二、能力本位教育在高职英语教学中的必要性

能力本位教育在高职英语教学中是非常重要的，能力本位教育适应了高职英语教学改革的需求，旨在培养学生的综合能力，不仅完善学生的英语技能，还提高学生的创新能力，保证教学水平和效果，促进学生全面发展。高职英语教学中的能力本位教育符合社会发展的需求，随着全球化、一体化趋势的不断增强，英语作为交流的重要语言，越来越被重视。由于高职英语受到多种因素的影响，教学中还存在诸多问题，不能完全满足社会的需求，能力本位教育的应用，可转变这样状况，提高学生英语的能力，使其满足社会发展的需求，适应就业市场的需求，提高学生的就业率。同时，高职英语教学中的能力本位教育顺应了教育改革的趋势，我国教育提倡素质教育，而能力本位教学符合素质教育的需求。高职英语教学运用能力本位教学，以学生为教学主体，因材施教，提高学生的综合能力。高职英语教学不仅提高了学生的英语基础知识，而且提高了学生的英语实际应用能力，让学生通过英语的学习提高竞争力。高职英语教学与能力本位教学相结合，将为社会培养复合型人才，并促进高职英语教学的改革[2]。

三、能力本位教育在高职英语教学中的应用

（一）丰富高职英语教学的方法

高职英语教学要不断丰富教学方法，改变传统单一的教学方法，通过创新的教学方法，实现学生能力的全面提高。将能力本位教育的教学方法应用到高职英语教学过程中，以学生为教学主体，实现学生的自主学习，提高学生英语的实际应用能力，如此才能满足就业需要，进而实现高职英语教学的真正发展。教学方法的丰富，需要高职英语教师不断提高自身的教学水平，通过学习与培训，将先进的教学方法应用到教学中，保证教学质量。在教学过程中，要注重学生英语应用能力的提高，可以通过对话、提问、演讲等方式提高学生的英语能力。同时，要积极利用现代化的媒体进行教学，调动学生学习的主动性、积极性，从而强化教学效果。

（二）完善高职英语教学的目标

高职英语教学的目标要不断完善，以提高学生的能力为目标，积极展开教学。高职英语教学的目标要重点突出学生综合能力的提高，满足学生的就业需求。在教学过程中，根据教学目标进行教学，提高学生的自主学习能力，让学生了解学习目的，调动学生学习的积极性;根据教学目标，科学、合理地安排教学，对学生的英语教学进行系统规划，在教授学生基础英语知识的同时，注重提高学生英语的运用能力。

（三）转变高职英语教学的理念

高职英语教学的理念要不断调整，紧随教育改革的发展要求，将能力本位的教学理念融入高职英语教学中，培养学生的综合能力。转变教学理念，并在其指导下对教学方法、教学内容、教学手段进行科学的调整，实现学生能力的培养。教学理念的转变是高职教育发展的必然要求，将英语教学与生活实际进行有效结合，能促进高职教育的发展，适应社会发展的需求。

（四）改变高职英语教学的教材

高职英语教学的教材要加以调整，改变传统的教材内容，使其更贴近生活，更丰富，实现学生对英语知识的全面了解，提高学生学习英语的兴趣。英语教材的改变要融合能力本位的教学理念，增强教材的丰富性、多元化。高职英语教材要贴近生活，教师应将现代化的知识引入英语教材中，让学生通过英语的学习，更好地适应社会的发展，促进学生能力的提高。高职英语的教材可以通过自编，实现教材的创新，更具针对性[3]。

结语

能力本位教育是教育发展的必然趋势，教师在高职英语教学中要积极运用能力本位的教学，才能实现高职英语教学的发展，才能保证高职教育的质量，才能促进学生综合能力的提升。文章对能力本位进行了简单的介绍，并指出了能力本位教育在高职英语教学中的必要性，同时分析了能力本位教育在高职英语教学中的具体应用，希望能够进一步提高高职英语的教学质量。

参考文献：

[1]杨早春.能力本位教育在高职英语教学中的应用探析[J].大众科技，2011，12（07）：162-163.

[2]李燕，葛丽萍.能力本位教育在高职英语教学中的应用[J].外语教学与研究，2013（02）：147-148.

[3]裘洁洁.能力本位教育在高职英语教学中的应用[N].浙江海洋学院学报，2010，3（01）：76-77.