从生活教育中浅谈孩子的独立性

钱娴娴

摘 要： 生活是什么？观点不同，生活方式就不同。生活是面对现实微笑，是自己身上有一架天秤，在那上面衡量对与错；生活就是有正义感、有理智；就是诚实不欺，表里如一；生活就是知道自己的价值，知道自己所能做到的与自己所应该做到的；生活就是用自己的理想之刀，在生命之树上刻下清晰的年轮；生活就是面对困惑黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮的灯盏。文章从生活教育角度分析如何培养孩子的独立性。

关键词： 生活教育 独立性 幼儿教育

现在大多数孩子都是独生子女，独生子女在这个家庭具有很重要的地位，4加2加1得出的结果就是孩子是庞大家族的心肝，他得到了所有人的爱，但现在的孩子不是缺少爱，而是缺少尊重。我国著名教育家陶行知先生指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要培养幼儿的创造力必须解放幼儿的头脑，使他们多想，使他们多动手。陶行知之所以提出“六大解放”，是因为孩子是独立的个体，他们有自己的思想，自己的想法。老师应该让孩子学会自己做主。

一、独立性的重要性

不管是“六大解放”还是“生活教育”，其实都是有它蕴含的意义。当一个孩子拥有一定的独立性后，这对他以后是有很大改变的。独立性对成功的影响是很大的，像华罗庚、陈鹤琴这些成功的人多是一些独立性较强的人，他们善于思考并且有独特的见解。但是不少家长，包括老师，都喜欢那些听话的孩子，事事包办，都觉得听话的孩子才是好孩子，其实这是错误的。如果我们一直灌输这些思想给孩子，就会使得这些孩子的依耐性强，独立性差，且经不住挫折和打击，意志力相对薄弱，情感脆弱，创造力被无情扼杀。家长和幼儿老师要尊重和满足幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试，培养孩子的独立性，让他们在活动中自由飞翔。

二、在幼儿园进行独立性的培养

孩子的培养离不开老师和家长，对于小班孩子，我们要进行生活上的独立性的培养。在家过了几年的轻松日子，孩子们一到幼儿园就不会主动搬椅子和搬桌子，他们需要老师的多次呼唤才能把椅子搬到自己的位子旁边，就算孩子的行为是缓慢的，但是在孩子刚刚对幼儿园有认识时我们就应该进行独立性的培养。孩子不会，老师可以慢慢教，在教的过程中慢慢培养孩子的独立性。比如：小班孩子上厕所有一定的困难，我们可以先让孩子们参观厕所，分别让男宝宝或者是女宝宝认识自己的厕所，有了一定的认知以后，我们就可以进行培养，每次教孩子一遍，第一次教全部，第二次让孩子自己脱裤子，第三次让孩子自己上厕所，教师在旁指导，放开让孩子自己整理，就这样慢慢改变，孩子在生活习惯会养成独立的习惯，他们就会每次不会就让老师帮忙。对于吃饭这样比较难的事情，有的孩子可以很好地进行，但是有的孩子有一定的困难，或许他不会拿勺子，或许他不喜欢吃这样的东西。出现这样的问题，我们应该怎样让孩子独立吃饭呢？吃饭前，老师可以为孩子讲解这些菜有什么营养或者让同伴示范，并用鼓励的方式让孩子开心地吃下这些有营养的菜。由于幼儿安全是每个幼儿最基本的权利，因此，为了不让孩子发生意外，一些老师都尽量包办，其实，应该相信孩子的能力，吃饭以后，可以让孩子们试着擦擦桌子或者是捡捡垃圾，这些小事可以是老师随手做的，但是如果给孩子一次机会，孩子就多了一次成长的机会。在游戏中，我们可以锻炼孩子的独立性。在选择游戏区域进行游戏时我们应该放手让幼儿自己选择游戏角色、游戏环节、游戏方式，让幼儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由。在孩子间发生矛盾时，不是作为权威者评判谁对谁错，而应把解决问题的权利交给幼儿，培养他们独立解决问题的能力，让孩子学会解决问题。并对孩子的问题进行耐心的回答，让孩子感觉到游戏是我自己的，而不是老师的。在生活中点点滴滴地渗透，让孩子得到发展。

三、在家庭中进行独立性的培养

怎样培养孩子的独立性？孩子的独立性是在实践当中培养的。其实小朋友自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就应因势利导地从培养孩子日常生活的初步自理能力开始。现在一些家长太溺爱孩子，早上来的时候，有的家长甚至帮孩子搬椅子，其实应该相信孩子，他们是有能力做到的。家长应该放手，放手让孩子探索，家长当孩子的有力后盾，只有当孩子真的不行的时候再帮助他们，这样才有助于培养孩子的自理能力。除此以外，家长应该把孩子当做是一个完整的个体，可以适当要求他们做符合年龄特点的事情，比如回家以后，可以让孩子帮家长挂挂衣服，放放鞋子，从小事出发，逐渐锻炼他们。甚至在决策时，让孩子参与，让孩子觉得自己是一个有思想的人。将对孩子的独立性的培养渗透在日常生活中，每次遇到事情的时候，我们可以适当让他们知道一些，同时让他们分析事物的好与坏、对与错，这样既能锻炼他们的思维能力，又能让他们懂得一些道理。当孩子遇到挫折的时候，家长不应该包庇，应该带领孩子认识事情的严重性，让孩子觉得自己的过错，等等。

未来是属于孩子们的，孩子未来的路要靠自己走，未来的生活要靠自己创造，这一切都不是父母能代替的。深深爱着孩子的父母们、老师们，我们应该学会放手，让孩子快乐地成长。

参考文献：

[1]陶行知.陶行知语录[J].生活教育，2011（12）.

[2]宋智灵.培养幼儿独立性之我见[J].当代教育科学，2003（17）.

[3]史秋荣.浅谈幼儿独立性格的培养[J].学前教育研究，1995（04）.