衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴

余江霞

【摘 要】通过对班主任在班级管理中作用的论述，来阐释要想成为一名优秀的班主任必须具备的一些要素。

【关键词】班级管理；优秀班主任；爱岗敬业

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。因此，班主任工作成功与否，直接影响班级状况。优秀没有秘诀，如果非要有，那么就是勤奋和坚持加上科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，除了这些必要条件笔者认为，还得具备以下几点：

一、给自己正确定位

为了提升自我的班主任管理能力，我们加入了全国班主任群，在群里，有全国各地的教育大家、教育名家、班主任高手，让我们获益匪浅。从我认识的自主实验群的梁岗老师那里，我了解了他的成长痕迹之后，我发现：梁老师主要是找到了最适合自己的发展方向。在2009年，在郑学志老师的指导下，梁老师发现自己对心理学有一定的基础和灵感，于是就朝着这个方向发展了。现在的他在教育心理学方面颇有建树，每次在群里交流，他都能给我们带来前瞻性的学术成果，让我们大开眼界的同时，也能感受到他的博大精深。梁老师是我崇拜的偶像之一。还有广东的贾高见老师，也是找准了自己发展的方向，专门研究小活动，大德育，做得非常精彩。

二、每天进步一点点

钟杰老师和李迪老师都是坚持写教育日记，在日记中反思自己，并在网络上成长起来的专家。她们的做法就是每天进步一点点。我们也偶尔写教育日记，坚持不下去。总是觉得事情太多。其实，我们虽然知道她们是写教育日记成长起来的，但是我还是没有计划让自己坚持写下去。

三、超乎常人的意志

余国良老师，郑学志老师超乎常人的意志在书中已经有显现，去买早餐却什么都没做就返回了。郑老师的笔记一米多高，那么用心，那么痴迷于教育。我想，这就是郑学志老师被称为“教育痴人”的原因所在吧。

我所熟知的余国良老师，为了挽回一个学生不流失，深夜两点到火车站送学生，“一不小心”被火车拉走了，于是就有了和学生谈心的时间。这些我虽然也都看到了，也见识到了。但是我却没有他们的意志，当余老师建议我把自己绑在椅子上时，我的感觉就是“自虐”。其实，我很多时候也是在自虐，比如出去爬山，喜欢挑战自己的极限，我们称之为“自虐线”，但那种自虐我认为是潜能的释放，是一种快乐的延续。把自己绑在椅子上，我却认为是对自由的束缚。我不知道我以后会不会做到。

四、持续的教育热情

吴菊萍老师将近退休的年龄了，却还在为教育事业奔波，千里迢迢的去参加自主教育年会，在她看来——只要对教育有挚爱，再远也是一抬脚的距离。她顶住了多少压力，经历了多少次瓶颈，却还一直在坚持。他们都具有持续的教育热情，而我已经荒废了很多年。现在虽然有了一些进步，偶尔还会给自己找一些放弃的理由，但每次都是不甘心而继续下去，我也不知道我能不能像吴菊萍老师那样，能对教育保持持续的热情。

五、成功没有我们想象的那么难

我们也知道——阅读、思考、感悟、体验、归纳、提升，是成长的捷径。我们也知道成功并没有我想像的那么难，但是我们就是做不到像郑老师、余老师、张老师、吴老师等老师那样，有点惭愧。

通过学习，加上班主任工作经历，我们认为，优秀的秘诀就是：有一个明确的目标和方向；有一个良好的心态——不抱怨；有一种坚持不懈的精神；有一个良好的习惯——读书和写作；有一种和谐的师生关系。有先进的班级管理理论作支撑，善于发现问题，提升到理论高度，升华到智慧的结晶。有高度的责任心，在学生那个心目中有很高的威信，能经常深入学生中，和学生打成一片。善于倾听学生的心声，换位思考。调整心态，传递正能量。态度决定高度，细节决定成败。经常解决学生的问题。善于利用各种平台，多和家长沟通和交流。从侧面了解孩子，多方位观察孩子，制定个人发展规划。

要想成为优秀的班主任，除了改变对待学生和教育的看法，还要有“我的学生一定会进步、会成才”的信念。并愿意排除一切困难，帮助学生成长，把班主任工作当成我们自身成长的载体。不受“干多干少一个样，干好干坏一个样。干得好不知道好处在哪，干得不好明知道没有什么坏处”的思想的影响，有了这样的心态，我们才能乐在其中，才有可能把班主任工作做得精彩纷呈。

班主任工作既是教育者，同时也是社会“消防员”。优秀的班主任是能做一个优秀的消防知识宣传员，事前做到“防患于未然”，及时排除安全隐患。而不是做一个灭火消防员，受到损失了才懂得去灭火。我们的学生就相当于一个非正常使用的电器，我们要及时宣传正确的使用方法，不要等电器着火了才去灭火，到那时，学生也被烧得面目全非了。这样的结果我们伤不起。

把“让每个学生幸福而有尊严的生活”作为首要目标。并经常提醒自己以这样的态度对待学生：用欣赏的眼光看待他；用灿烂的笑容面对他。用热情的双臂拥抱他；用美丽的语言赞美他。用开阔的胸怀悦纳他；用真诚的爱心温暖他。用诚恳的神态信任他；用响亮的掌声鼓舞他。用高涨的激情感染他；用敬业的精神引领他，这样，我们离优秀的班主任研究不远了。endprint