新媒体环境下用“中国梦”引领大学生理想信念教育

李哲

摘 要 在互联网技术、移动智能终端的迅猛发展下，移动新媒体的强劲势头淋漓尽致地展现出来，为新时期用“中国梦”引领大学生理想信念教育工作带来新的机遇和挑战。“中国梦”理论、大学生的理想信念教育如何与日新月异的移动新媒体技术相融合，从而提高大学生思想政治教育工作的效率，是摆在我们每一位德育教师面前迫切需要思考和解决的课题。

关键词 中国梦 理想信念教育 新媒体

中图分类号：G41 文献标识码：A

2012年11月29日，中共中央总书记习近平同志在参观国家博物馆举办的“复兴之路”展览时首次提出“中国梦”——实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。到中国共产党成立100年时，要实现全面建成小康社会的目标；到新中国成立100年时，要实现建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标。“中国梦”不仅是全体中国人民追求的梦想，更是新中国几代领导集体升华出的共同理想信念！

高校是培养青年人才的园地，也是培养中国特色社会主义事业合格接班人的重要阵地。把青年人的思想武装起来，做好大学生的理想信念教育是每一位高校思想政治教师的重要任务。但如何在当下信息时代瞬息万变的网络环境下，用“中国梦”引领大学生理想信念教育是摆在每个高校面前且亟待解决的课题。

1 新媒体环境下用“中国梦”引领大学生理想信念教育的可行性分析

报纸、电视、广播以其内容的真实可靠赢得受众的青睐，几百年来一直是传播界的主流。但在这个以“传播为王”的时代里，速度成了决定的因素，巨大的、可选择的信息量成为“卖点”，及时灵活的互动机制也可以成为某些个人“自我价值”的体现。当新媒体借助互联网的强大力量后，新媒体以贴近平民化的路线迅速占据了受众的心灵。

高校是大学生学习生活的重要场所，能够提供一定的社会资源。大学生获得消息的渠道比较狭窄，传统的广播、报纸离学生越来越遥远，他们更容易获得消息的途径是手机。手机的网上功能也满足了学生的日常需要，比如获取最新的资讯、娱乐、社交功能……对于社会财富未来的创造者而言，青年一代则更乐于接受新媒体并融入其中。新媒体带给青年一代的改变是颠覆性的，知识的来源不再局限于书本，娱乐的本质可以变为自我实现，沟通交流可以不必面对面。长此以往，学生们就会从新奇逐步演变为依赖的心理和行为。

那么我们是否可以说，在教育场域中，高校也可以充分利用新媒体技术达到大学生理想信念教育的目的呢？答案当然是肯定的。因为新媒体本身具有海量消息，品类齐全，信息可以瞬间整合，无疑可以为高校思想政治工作搭建信息资源库，提供最新、最全面的信息，并运用到大学生理想信念教育工作中。尤其是“中国梦”背景下的大学生理想信念教育工作，要切实做到善于宣传“中国梦”，高效传播“中国梦”，切实提高工作效率，必然会使用到新媒体技术。

2 新媒体环境下用“中国梦”引领大学生理想信念教育的现实意义

做好高校新媒体工作，用“中国梦”引领大学生理想信念教育，对青年学生的健康成长、培养中国特色社会主义合格接班人保驾护航，具有十分重要的现实意义！

首先，高校是思想的策源地，青年学生是社会思潮的积极推动者。回顾中国近现代以来的重大社会变革都与青年学生有关。因此，正确理解高校新媒体的重要地位及不同于传统思想政治工作的特殊性，认识到高校的新媒体工作作为一种信念和理念的争夺战，要求我们必须坚持以人为本、与时俱进。用“中国梦”引领大学生理想信念教育，对维护我们的社会意识形态、政治制度至关重要，任何时候都不能动摇！

其次，学者、学生思想活跃，价值观各有不同。比如，高校学者越来越多地在社会生活中“发声”，很多成为网络大V、意见领袖，登高一呼、应者云集。所以做好高校学者的政治工作，提高“中国梦”理论的水平，也能更好地宣传“中国梦”的理论体系。同时，高校要通过移动新媒体平台不断开拓新的教育阵地，使学生们充分领会意见领袖的思想，将更多的学生拉到我们的身边。

最后，新媒体的迅猛发展，尤其是移动新媒体已深入中国社会各个阶层和领域，从其未来的发展趋势上来看，势必成为今后思想政治工作的“主战场”。西方意识形态的渗透从未停止，而且更善于把触角伸向理论文化前沿的教师和青年学生。面临前所未有的新形势、新挑战，高校要紧跟时代步伐，针对新媒体的发展特点，充分征求网络意见人士意见，开发及利用校园新媒体平台，发挥高校舆论引导的优势， 创新高校学习发展“中国梦”理论的途径，开创高校新媒体工作新局面。

3 新媒体环境下用“中国梦”引领大学生理想信念教育的对策

3.1 从技术层面上要重视高校新媒体建设

现阶段，虽然各高校已经充分意识到网络德育教育的重要作用，但是网络环境及移动终端的迅猛发展又使绝大多数高校措手不及。从CNNIC发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》中表现出的新特点显示，手机上网的比例为83.4%（对比近几年的数据呈现出逐年上升的趋势），台式电脑和笔记本电脑上网网民比例略有下降。各大高校早已开通官方主页、博客（微博），甚至二级学院也有主页、博客（微博），但也存在无法回避的问题。比如，官方的主页、博客（微博）只能做到定期维护，而传播的方式大多为单向传播，互动少，贴近性小。另外，由于手机客户端的快速发展，迄今为止大多数高校尚未采取行之有效的应对措施，占领这片阵地。所以，高校利用网络载体，开展移动新媒体育人工作迫在眉睫。

与传统的校园媒体——校园电视台、校园广播电台、校报、院系杂志相区别，新媒体更加适合进行资源整合，尤其适用于多校区空间格局的需要。新媒体的运作方式可以大量节约人力物力，节约时间和成本，即使对于时效性较强的讯息也可以做到短平快的发散性传播。新媒体便捷、灵活的特性不受时间、地点的约束，只要兼具移动客户端和网络服务，就可以彻底实现教育活动中的时空分离，突破了传统媒体的局限。

3.2 从内容层面上要树立“中国梦”品牌

中国几代领导集体对理想信念教育的核心地位都有深刻而形象的阐述。习近平同志在关于坚定理想信念、坚守共产党人精神追求的重要论述时指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”所以理想信念教育也应该是高等教育的核心。我国高校理想信念教育就是针对大学生这一特定群体开展的中国特色社会主义核心价值观教育。

品牌是市场经济的重要概念，体现商品的品质与价值。好的品牌可以最为企业的核心竞争力。经济领域需要品牌战略，文化领域、政治领域同样需要品牌的影响力。好的品脾可以增强凝聚力、强化竞争力、提高扩散力。习近平总书记提出的“中国梦”是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是理论的承接，契合中国特色社会主义核心价值观。“中国梦”所提出的两个“一百年”正体现出中国人民和中华民族艰难而卓有成效的奋斗历程以及宏大愿景。

“中国梦”可以作为高校理想信念教育的品牌，这是由其本身的特点决定的。首先，“中国梦”摆脱传统口号式的风格，用质朴的语言传达出对于建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国的具体目标和坚定信心。而且这一目标是完全可以通过努力而实现的，又增强了说服力。其次，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，“中国梦”具有相当大的社会影响力，社会认同感强。再次，“中国梦”理论在教育生产活动中具有标准化、规范化的特点，同时还兼具理论创新、与时俱进的优势！

高校新媒体阵地要充分借助“中国梦”在大学生理想信念教育中的品牌力量，增强学生对于信仰的辨识力，树立远大理想，明确所肩负的社会责任，把自身的命运与国家的命运紧密结合，把个人价值的实现与中华民族的伟大复兴紧密结合。

3.3 合理的管理、运营、维护机制，使新媒体成为用“中国梦”引领大学生理想信念教育的阵地

第一，要建立党委领导机制。高校的舆论建设必须在中国共产党的领导下，统筹包括党委宣传部、组织部、团委、学生工作部以及二级学院在内的各级管理部门，建立联动机制，切实用“中国梦”理论正面引导学生，保障教育工作的有序、有效开展。

第二，要建立切实可行的运营机制。现阶段高校网络的生存状态并不十分乐观，部分网站点击率不高，甚至可称之为“空站”，移动新媒体工作更只是起步阶段。为了避免沦为“虚架子”的状态，要求首先设立网络辅导员，实行专人专管制度，明确权责，把传统的“面对面”工作，延伸到移动新媒体这个虚拟的战场。其次，鼓励高校学术权威人士或具有社会影响力的意见领袖参与到高校新媒体工作中，充分运用“中国梦”理论引导大学生树立正确的理想信念。最后，高校一定要树立服务育人的新理念，教育学生很重要，服务学生同样重要。要把校园生活服务的功能与育人的功能进行打包捆绑，增加学生使用移动新媒体的频度，从而进行有效传播。

基金项目：本文系 2013 年度辽宁省社会科学规划基金项目“中国梦导向下的大学生理想信念教育研究”阶段性成果（项目编号：L13BZZ026）

参考文献

[1] 习近平总书记深情阐述“中国梦”[N].人民日报，2012.11.30（1）.

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[3] 庞桂甲.浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报，2013（5）.

[4] 张海娜.“中国梦”背景下，大学生理想信念教育探析[J].延安职业技术学院学报，2013（5）.