班主任工作与信息技术整合

李华+高淑

摘 要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在课堂教学中得到了广泛应用，这就为班主任开展班级管理工作提供了方便，更为提高班主任工作效率奠定了基础。为此，本文就班主任工作与信息技术整合进行了探究，提出了几点建议和看法。

关键词：班主任工作 信息技术 整合

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）20-0-01

作为班主任教师，我们要充分认识到信息技术为班主任班级管理工作带来的作用，不断提高自身对信息技术的操作能力，从而积极利用信息技术这一平台来促进班级管理工作的发展，实现班主任工作的新突破。

1 充分利用多媒体技术，探索全新教育载体

班会是班主任对学生进行思想教育的重要课堂，在以往的教育过程中，因为教育内容的单调性，学生的兴趣和积极性都不太高，没有了兴趣，效果自然就不理想。因此，我们要想办法激发学生对教育的热情和动力。有了兴趣学生才能去接受教育内容，愿意去听、去学、去做，教育的效果才能事半功倍。为此，利用多媒体技术，可以有效吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，让学生认真体会班会内容，提高对学生的思想道德教育效果，增强班主任教育教学工作的实效性。实践证明，利用多媒体技术，可以实现数字媒体的信息加工和组织，提高多媒体班会的召开效果，从而激发学生的参与兴趣，提高学生的学习效率。多媒体班会，会让教育手段和方法均发生相应变革，教师可以采用优美的音乐和雅致的背景图片，创设有效的教育氛围，让学生更容易接受，自然会轻松自然地加深对教育内容的记忆。班主任教师可以根据学校与学生的实际情况，有计划地开展《感动中国主题班会》、《中秋感恩教育主题班会》等，以图文并茂、声形兼备的方式吸引学生注意力，促使学生愿意听教师讲课，并主动参与实践活动，这样可以起到事半功倍的教学效果。加强班主任班级管理和现代信息技术的有机结合，可以将空洞的说教变得生动形象，让学生真实感受思想道德教育的重要性，对学生内心产生强烈的震撼，极大地增强学生的认同感。

2 通过邮件传递心声，促进师生情感交流

班主任可以创建自己的电子邮件，通过电子邮件与学生保持沟通和交流，这一方式的最大好处就是可以在最短的时间内，了解学生的心理情绪，把握班级的最新动态。鼓励班委会成员，搜集和整理班级学生的建议和意见，以及在值日过程中遇到的难题，一一反馈给班主任；也可以直接告诉班主任自己对班级管理的良好建议。总之，利用电子邮件可以相互传递一些不好当面讲的话语，增进师生情感交流，并在最短的时间内解决问题，从而达到“润物细无声”的教育效果。例如，一位学生取得进步后，教师可以发送一张邮件贺卡以示鼓励；如果学生卧病在家，教师可以通过电子邮件给予真诚的慰问和问候，希望这位学生早日康复；如果学生即将过生日，教师可以发送一张电子版的生日贺卡，为学生送上教师的祝福。轻轻的一个动作，就可以加深师生之间的沟通与交流，让学生对教师充满感恩，从而便于班级管理工作的顺利开展。

3 整合利用好信息技术，提高班级管理效率

班主任班级工作中免不了要对学生各种资料进行整理的工作，传统方法费时费力，而且不易保管。但利用信息技术就可以很好解决这个问题。首先，班主任工作和信息技术整合便于班主任对学生的常规信息进行管理。学生常规信息的管理主要包括对学生学籍的管理、对学生成绩的管理、对学生个别教育档案的管理、对学生考勤情况的管理、对学生奖惩情况的管理，对班级工作日志的管理、对课程表的管理、对班级学生请假情况的管理、对听课的管理、对座次表的管理、对班会档案的管理、对班级工作方案的管理，等等，通过信息技术可以实现这些信息的统一管理，让管理更加便捷、高效，提高班主任工作的效率；其次，班主任工作和信息技术整合便于班主任对学生档案进行管理。我们可以将学生的档案信息记录到“学籍档案管理系统”中，方便班主任对学生的档案进行管理，从而提高工作效率。

4 增进和家长的沟通，形成家校的新合力

教育工作单靠教师努力是不够的，必须要得到学生家长的支持和帮助，利用信息技术可以增进班主任和家长的沟通，让学生家长更加支持班主任的工作。例如，开家长会的时候笔者先为学生家长选了一首节奏轻松欢快的音乐以迎接学生家长的到来，然后以聊天的形式与学生家长交流自己的教育心得，比如，“如何正确教育孩子？”“如何培养学生良好的学习习惯？”，等等，然后向学生介绍一些优秀的教育网站，比如，“家庭教育杂志”、“洪恩在线”，等等，接着笔者再跟家长谈谈孩子在学校的一些状况，给家长提出几点建议，比如，不以成败论英雄，最后将学生的成绩统计图拿出来进行展示，逐个分析学生的成绩状况，分析学生的长处和不足，让家长充分了解自己的孩子，从而更加配合教师开展工作，协助教师做好家庭教育工作，让家长与孩子共同进步。

总而言之，信息技术为教育工作带来了新的机遇，同时也给班主任带来了新的挑战，我们要充分发挥信息技术的优势，利用信息技术推动德育工作的开展，不断补充教育工作的内容，为教育事业注入新的生机与活力，从而实现教育教学的价值和意义。

（1.临淄区金山镇边河小学，山东 淄博 255440；2.淄川经济开发区中心小学，山东 淄博 255100）

参考文献：

[1]杨玉玲.充分利用信息技术优势提高班级管理工作效率[J].中国教育技术装备，2013（28）.

[2]李银霞.信息技术在班级管理应用中的探究[J].新课程（中旬），2012（12）.

[3]陈占华，张晓芹.信息技术在班主任管理工作中的运用[J].中国教育技术装备，2012（34）.endprint