“中国梦”对当代大学生的影响分析研究

摘 要：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。“中国梦”的提出丰富了中国特色社会主义理论，凝聚了中华民族的精神力量，确定了国家、社会和个人的价值目标。当代大学生出生在20世纪90年代，在改革开放的社会环境下成长，具有思想矛盾、道德功利主义、自由主义和鲜明的时代特征。

关键词：中国梦；当代大学生；价值导向；途径

世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观《复兴之路》时深情地阐述了“中国梦”并指出实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上，习近平总书记指出中国梦的实现要遵循“三个必须”，即必须“走中国道路”“弘扬中国精神”“凝聚中国力量”。习近平总书记在莫斯科国际关系学院演讲时提到：中国梦是强国梦、复兴梦、幸福梦，通过全中国劳动人民的共同努力，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

一、当代大学生现状

当代大学生出生在20世纪90年代，在改革开放的社会环境下成长。这代人受益于改革开放的成果，却未经受过社会动荡和经济困难，在世界观、人生观、价值观的形成过程中，缺乏对现实的理性认识和实践磨炼。受中国传统文化和西方资本主义文化的双重影响，其性格特征表现为多样性和复杂性，一方面他们积极上进、勇于创新、追求进步、追求个性，关注国家时事和社会热点，对爱国行为能够产生共鸣，社会责任感和忧患意识较之过去有所增强，具有强烈的国家自信心和民族自豪感；另一方面，他们，迷茫浮躁，缺乏对未来的清晰认识，难做到知行统一，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及中国特色社会主义的学习不深入。

1.思想矛盾

大学生处于世界观、人生观、价值观的成型期，存在着主观我与客观我的矛盾，理想我和现实我的矛盾，对立和依附的矛盾，交往需要与自我封闭的矛盾。其对社会主流价值取向趋于认同，热心于公益事业和公共活动，却又追奉“各人自扫门前雪”的冷漠行为方式。

2.道德功利主义

一些大学生重才能轻品德，认为人生理想的实现只与个人能力有关，忽视了道德对个体发展的导向作用。自我道德认知评价与道德行为存在偏离，调查显示：评价自己社会责任感强的学生为91%，学生自我评价诚信度好的和较好的占83%，这说明大学生在道德认知上认为应该有社会责任感，应该讲诚信。然而，受社会不良风气的影响，一些大学生自私自利，损人利己，显示出当代大学生道德理想与道德现实的矛盾。

二、“中国梦”的重要意义

青少年有梦，则民族有梦，青少年追梦，则国家兴旺发达。“中国梦”是全体中国人的共同梦想，对当代大学生个人理想的实现具有强烈的激励作用。个人梦、民族梦、中国梦三者紧密相连，密不可分，相辅相成，相互促进。“中国梦”使大学生相信，只要通过个人的努力，就能获得成功，在社会这个大舞台中，每个人都有获得出彩的机会。中国梦所体现的世界观、价值观和人生观与中国每一个大学生所应该具有的世界观、价值观和人生观是内在统一的。当代大学生要在中华民族复兴的道路上实现个人价值，以个人理想的实现来推动中国梦的实现，把实现个人价值与中华民族伟大复兴结合起来。

三、高校“中国梦”宣传教育途径

1.以课堂教育教学引领“中国梦”宣传教育

“中国梦”是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，在大学生的日常思想政治教育教学活动中，应严格贯彻中国特色社会主义道路这一主线，利用大学生课堂教育教学的针对性、科学性的特点，根据当代大学生的价值取向特征，把“中国梦”思想理论作为一个主题、一个系列有针对性地进行宣传教育。高校教师在课堂进行“中国梦”教育教学时，应深刻把握“中国梦”的丰富内涵和时代精神，结合实际案例，调动学生学习“中国梦”的积极性、主动性。此外，还要联系当前的国情、省情、社情、校情，直面当前改革的热点、重点、难点问题，推出“中国梦”专题党课、形势政策课，运用课堂讨论、模范人物视频播放等多种教学方式，正确、客观回答学生提出的各类问题，使“中国梦”宣传教育深入学生心中。

2.发挥校园主文化阵地在“中国梦”宣传教育中的先锋作用

校园是各种先进文化、潮流思想萌芽和传播的主要场所，“中国梦”作为100多年来所有中国人的共同梦想，理应成为校园传播的主流文化。当今，网络文化、社团文化、党团活动、文体活动、学科竞赛及各种讲座填充着校园的每一个角落，高校“中国梦”宣传教育应充分发挥这些平台的桥头堡作用，加大通过微信、微博、人人网、QQ等新媒体对学生的宣传教育，树立学习践行“中国梦”的学生楷模，把“中国梦”建设成学生可以摸得到、看得见的文化品牌。

“中国梦”是当今时代的最强音符，自提出之日起便回荡在中华大地，大学生是祖国的未来，祖国的希望，代表着时代前进的方向。只有二者在实践中相结合，才能实现中华民族的伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

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基金项目：西安邮电大学2013年思想政治教育科研基金资助项目（ZLG2013-11）。

作者简介：张中奎，男，助教，就职于陕西省西安市邮电大学通信与信息工程学院，研究方向：思政管理。