关于学生思想政治教育的几点拙见

摘 要：根据人本主义理论，学生是教育之主体，要以学生的人格发展作为其宗旨。而思想政治教育的宗旨在于塑造出一代又一代的合格新人。新的课程标准强调指出，要引导学生树立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成比较文明的行为习惯。可是受诸多因素之影响，思想政治教育受到一定的阻碍，究其原因有家庭、学校及社会三方面因素。

关键词：学生；思想政治教育；影响因素

学生的思想政治教育是当今学校教育的重中之重，那么，到底有哪些因素影响了学生的思想政治教育呢？

一、影响学生思想政治教育的因素

1.家庭因素

《学习的革命》说道：“家庭，不是学校，却是最重要的教育机构；家长，不是教师，却是主要的启蒙者。”一语道破家庭与学生的健康发展之间的密切关系。

（1）家庭环境孕育了学生思想品德的形成。家庭环境主要受家庭关系、经济收入、文化层次等多方面的影响。家庭关系是影响家庭环境的重要方面。再者，经济收入及文化层次也是影响家庭环境的重要因素。

（2）家庭教育奠定了学生思想品德的发展。由于家庭环境的复杂性，致使家庭对孩子的教育方式也不尽相同。大致有溺爱型、放纵型、严厉型和民主型四种。民主型，父母文化层次高或道德修养好，经济稳定，家庭关系民主和谐；溺爱型，父母对孩子过分娇宠；放纵型，父母根本不过问孩子；严厉型，过分严格，就会导致孩子朝相反的方向发展。

2.学校因素

（1）观念的滞后阻碍了思想政治教育的进程。部分学校由于受升学率的影响，把精力集中在升学率的提高之上，忽视了学生的思想政治教育。

（2）陈旧的教学方式僵化了思想政治教育的发展。由于受思想观念等各方面的影响，教学方式陈旧，大大削弱了对学生思想政治教育转化为行为表现指导的功能。

3.社会因素

（1）社会大环境侵蚀着思想政治教育。社会中的拜金主义、个人主义、享乐主义不可避免地对学生产生不良影响，那些不健康的思想观念在侵蚀着我们的学生，稍有不慎，就会引发他们发生质变。

（2）社会上的现象与书本上的讲说严重不符。例如，书本上向学生讲述的是遵守社会公德，做好人好事，给老弱病残让座。可是在现实生活中却常常遇到争抢座位，不排队拥挤，对有困难需要帮助的现象的视而不见。这在一定程度上使学生对思想政治教育产生了怀疑。

二、基本对策

国家的兴衰，体现在一代又一代的文化素质和思想素质上，所以，抓好学生的思想政治教育是非常重要的。

各级教育行政部门要树立新的课程管理思想，认真贯彻课程管理政策，明确自己的职责，要在经费投入、条件创设等方面做出相应的安排，给予支持和帮助，同时给学校在实施课程方面赋予相应的权利和义务。

各级教研部门要安排合格的教研员，以正确的教育理念对学校进行教育管理和指导，引导学校抓好教研，从而引起对本课程的重视，将教育质量提高上去。

学校的管理者应该明确抓好学生思想政治教育的重要意义，将思想政治教育落到实处，选出合格的教师担任学生的思想政治教育教学工作。因为思想政治教育是一门综合性较强的课程，对教师自身的素质要求非常高。管理者应该合理安排任教教师的工作量，采用有效的奖励机制及有效的讲座与培训，以此来促进任教教师不断成长。

社会大环境方面应着手在社会上形成一种影响力，全社会都应大力提倡我国的优良传统，艰苦朴素，勤俭节约，反对铺张浪费，反对相互攀比。在图书、影视方面安排一些健康、向上的内容，营造一个良好的大环境，使学生健康地成长。

总之，教育是一个长期的、系统的工程，需要家庭、学校、社会的相互配合，充分发挥家庭教育的基础性、学校教育的导向性、社会教育的实践性，让学生茁壮地成长。

参考文献：

刘立慧.高校隐性思想政治教育研究[D].中国矿业大学，2011.

作者简介：李乔，男，本科，就职于吉林农业大学，研究方向：马克思学院思想政治教育专业研究。