在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

李向辉

摘 要： 随着社会经济的迅速发展，我国不断深化新课程改革，不仅在内容上做了相应调整，在教学模式和方法上也进行了改革。绿色化学观念作为可持续发展观的具体体现，近年来被广大人民认可和推广。因此，在初中化学教学中渗透绿色化学理念具有重要意义。本文对在初中化学中渗透绿色化学理念的重要意义及渗透绿色化学理念的有效措施进行了研究，以期推动化学教学的发展。

关键词： 绿色化学 化学教学 渗透措施

一、引言

绿色化学是防止污染的化學，能够为人类未来的发展提供保障。化学是初中教学的重要部分，也是中考的重点，在初中实施绿色化学教学，对学生科学素质等方面的发展具有积极作用，也是未来化学发展的主要趋势。

二、在初中化学中渗透绿色化学理念的重要意义

（一）绿色化学的产生

化学作为自然科学中的重要组成部分，主要是通过研究物质的性质、结构等特征发现其中规律，通过实验等方式进而创造新物质的科学。因此，化学在发展过程中就会产生大量有毒的、危害人体健康的物质。基于这种情况，绿色化学理念被提出[1]。

（二）绿色化学与初中教育

绿色化学与初中化学教学相结合，是现代教育的主流教学思想，在学生运用化学知识解决生活中的难题方面具有积极作用。绿色化学理念能够引导学生尊重自然，爱护自然环境，促进其形成正确的环保观念，进而培养出新型化学人才。

（三）推动化学教学改革

绿色化学的本质是人与自然和谐相处，这是未来化学发展的主要趋势。因此，教师要掌握绿色化学的本质，并深入研究。目前，某些人对绿色化学并不是十分了解，但是这不影响其在工作中涉及绿色化学，尤其是初中化学课本中很多基础知识都与绿色化学息息相关，这就要求教师深入研究化学相关内容，并找出与绿色化学相背离的地方，及时加以改正，逐步完善，为学生提供“绿色化学”教材。

三、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的有效措施

（一）完善教材内容

化学教师应当将可持续发展原则作为课程开展的重要依据，并把绿色化学与化学教学活动二者进行有机结合，促使学生了解绿色化学及其对人类社会发展的重要性。除此之外，教师还要改变传统教学模式，采取集约、科学发展的教学模式，并鼓励学生参与到化学教学中，进而激起学生的学习兴趣。例如：教师在讲解某个化学物质时，可以引导学生发现其对我们的生活造成的影响，并启发他们提出解决办法。通过这种方式，加深学生的印象，提高学生的化学成绩，进而提高化学教学质量[2]。

（二）通过习题强化绿色化学观念

化学学习与习题练习是密不可分的，只有经过习题学习强化才能加深学生对知识的印象。化学教师要充分利用这一媒介，通过习题强化学生的绿色化学观念，运用学生生活中经常接触的事物，实现生活与教学的有机结合。教师可以利用人们常吃的烧烤布置化学习题，烧烤在烤制期间，会产生许多有害物质，破坏生活环境，不仅如此，烤制的食物含有致癌物质，对人体健康也十分不利。教师可以通过这个生活中的例子，为学生设计问题，比如：其中氧元素的质量分数是多少等，学生既能够解决这些化学问题，又能够增强绿色化学的观念认识，为以后的学习奠定坚实的基础。

（三）注意与学生日常生活相连

化学是一门应用广泛、实践性较强的课程，与人们的生活息息相关。因此，教师要利用这一优势，将化学知识与学生的生活结合，拉近学生与化学学习的距离，激发学生主动学习的兴趣，比如：化学中的很多物质都是学生日常接触的，教师可以引导学生思考生活中哪些东西与这些物质有关，并讲出来与其他同学分享。这样不仅能够加强师生间的交流，而且能够帮助学生树立正确的绿色化学观念。

（四）利用多媒体技术引导学生树立绿色化学观念

科学技术的发展，丰富了化学教育手段和方式。教师可以利用多媒体为学生播放视频动画，帮助学生理解化学知识，通过这种方式，能够将复杂且抽象的化学知识转变成为具体、生动的知识，为学生树立绿色化学提供有效手段和措施[3]。

（五）化学实验中融入绿色化学理念

化学离不开实验，实验是化学教学中常用的教学方法，通过化学实验，促使学生更真实地感受化学的魅力，不仅使学生参与实验，还提高学生的动手能力，但是实验中的化学药品会给环境造成污染。因此，教师要注意引导学生坚持绿色化学的原则，减少化学物品的使用，尽可能地选择装置简单、对环境污染小的实验方法，其中一些不能够避免的有毒物质的实验，在实验完成后，要及时对有毒物质进行清理，避免对环境造成污染或者对人体健康造成威胁。

四、结语

绿色化学对环境保护具有现实意义，初中化学教学要结合绿色化学观念，引导学生了解和学习绿色化学。只有这样，学生才能够增强自身的环保意识，进而养成良好的环保习惯。

参考文献：

[1]翟志勇，彭实，金前英.新课程背景下对上海市普通中学化学实验废液处置的调查与建议[J].化学教育，2010，18（03）：259-261.

[2]陈春华，谢东坡，张建夫.化学、生物、农学类院系化学实验课程教学改革与管理探讨[J].安徽农业科学，2012，20（05）：12-14.

[3]宿辉，栾凤虎.绿色化学及绿色化学的实施与展望[J].东北农业大学学报（社会科学版），2011，10（8）：158-159.