找准学习方法，提高化学成绩

段辉

【摘 要】高中化学是继初中化学又一次教学知识内容的提高，学生要想在高中阶段提高化学成绩不再是那么简单了，所以一提起高中化学，是让许多学生很头疼的一门学科，这种现象直接会导致学生的化学成绩出现两极分化，为什么呢？主要是学生在学习化学知识当中找不到适合自己学习的方法，找不到学习化学的诀窍。

【关键词】高中化学 成绩 学习方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.136

在传统的教学方式当中，我们往往传授给学生的化学知识点需要学生进行死记硬背，学生即使背的非常熟练了，在考试当中还是不会运用，白白做了很多的无用功，例如，高中化学涉及化学反应方程的化学价内容，学生即使背的滚瓜烂熟，不理解做题时也是不会用，不会区分，所以导致学生讨厌化学，在做题时往往什么也不会，失去对化学学习的动力，而且容易产生混乱的感觉，于是不管怎么学习都学不好。

对于一些学习化学好的学生，虽然我们传统的教学模式下，经过多年“填鸭式”的教学，对化学的记背根本不在化学，而是理解化学的本质。化学不好的学生，想在短期内突击化学、学好化学那是不太现实的，仅依靠死记硬背，学生的实践动手能力就得不到锻炼；仅依靠做题，学生对知识点往往非常的混乱，就不能把学到的知识点理解透彻，在这种混乱的情况下，学生即使做在多题还是容易迷糊。想要结合复习的方式来学习，又不知道从哪里下手。接下来我将从以下几个方面谈一谈学好高中化学，提高化学成绩的学习方法 。

一、学好化学要注意的四点内容

（一）从元素周期表角度考虑化学反应

化学式对于高中化学知识点非常的重要的，但是这个重要的知识点许多学生认为非常难写，究其原因是学生根本搞不懂化学的反应原理，都是以最外层电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表规律，对于一些少数的化合价与周期表不吻合的，这一部没有什么规律，就需要抄下并牢记。教师要让学生养成做笔记的好习惯，把重要的知识点记下来，为课后的学习提供很大的帮助。化学反应方程式的书写要注意搞清反应原理，能懂元素化合价，不会时可以对照周期表思考，把知识点弄懂了在继续做题，在做题中就能得出相应的结论，把自己的发现自己加综合形成自己知识体系。在总结中就会理解氧化水解反应都是以最外层电子层的分布规律和同主族元素的排列顺序，都会知道的一清二楚。

（二）特定的元素反应要用心记下来

我们通常学习的元素反应方程式学生记得非常好，但是出现了一些特定的特殊元素反应学生就不会了，这是为什么呢？主要是学生对于这些问题不够重视没有记到脑海中，例如一些化学反应中会出现特殊气体、沉淀、颜色的元素，这些元素的出现不是平白无故的出来的，我们写化学方程式就会忽略它，导致遇到就会错。对于这部分的内容应该怎么办呢？其实很简单，这些特殊的反应我们教师可以给学生总结出来，让学生自己把它记下来，在遇到这些特殊的反应时就很简单了。

（三）培养学生判断与推导的学习能力

高中化学的学习需要学生具有一定的判断与推导的能力，这种能力的培养需要长期坚持不懈，这样学生在高中化学学习过程中才可以得到自我的提升。例如，高中化学中的无机化学知识点，他的学习重在判断，判断好了才能进一步深入了解知识点，判断反应机理原理，都是基于周期表规律进行判断的。对于有些化学问题就需要学生推导才能得到正确的答案，例如有机化学中有机物化学式的推导，就需要学生具有一定的推导能力。

（四）抓住中心要点进行复习

学习知识要学会抓住重点，不能像无头苍蝇一样乱学习，在学习无机化学中，许多的反应方程式的知识体系都是围绕着化合价改变以及电子迁移的过程，所以学生把握化合价就能很好的学习无机反应的特点。会有些学生不懂化学价，我们可以引导他们结合元素周期表进行学习，把元素周期表学好了学生自然而然的就会学好无机化学。

那么在有机化学中应该把握以什么中心呢？有机化学的中心主要是区分官能团的特性，以及他们形成规则，把握好这个中心学生就会有方向去学习了，才能把知识点进行拓展延伸。

二、抓住化学学科的两大特点，记住五点学习方法

许多学生总是把以前数学、物理的学习方法用于学化学，这是错误的做法，要让学生搞明白化学学科的两大特点。第一，化学的形成起源于实验、发源于实验，他是以实验为基础的自然科学；第二，化学知识点繁杂。繁杂指的是化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。因此，可以尝试以下几种方法进行尝试化学的学习。

（一）学会“动手”实验

新课标要求培养学生的实践能力和创新能力。高中化学培养学生的实践能力是非常有效地，化学中许多的实验是非常实用的，能够锻炼学生自己实践，自己动手做，从而达到教学大纲所规定的要求。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，这就说明亲自动手实验的重要性。我们教学中出现的问题主要是学生只会看，不会做，把学生的实践能力扼杀在摇篮当中。

（二）学会“记忆”

化学与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为了一句空话。这是由于：第一，化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，这些大多数必须需要记忆；第二，一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。

（三）学会“思考”

我们需要培养具有思考能力的学生，一个不会思考的学生对于任何学习都是在做无用功。学生学会了思考，就会对于一些知识进行深入学习，找到其中的不足之处，是学好化学的重要切入口。学生会思考会就会从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，思考多了学生的成绩将会有更大的上升空间。上课时我们教师要创设一定的情景问题，留给学生足够的时间去思考，学生就会在思考钻研中对于难得问题会豁然开朗；对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能会做了。

（四）多做“练习”

做一定的课内练习和课外练习题，它是化学知识巩固的基础，我们学习化学就是要会应用，不是一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固所学的知识，掌握知识，在实际做题中找到自己学习中存在的不足之处，从而使自己取得更好的成绩。

总之，要学好高中化学，就需要一定的方式方法，对于知识点并不多的高中化学来说，比其他的学科的考试的内容相对比较少，如何在有限的时间内学好化学 ，这是教师在以后教学中要进行反思的课题。因此在以后的教学中要让学生把握好化学的学习方法，从化学最基本知识入手，找到自己的学习方式，并持之以恒去实践，那么学好高中化学是非常简单的事情。