论大学生“中国梦”教育的价值和路径

郑香妞

摘 要：习近平总书记提出来的“中国梦”，主要内涵就是要实现中华民族的伟大复兴，而承担起这项历史发展重任的大学生必须接受“中国梦”的教育，让其成为当代大学生思想政治教育工作中的新课题与新内容。因此，高校要尽快清除“中国梦”教育工作实施过程中的各种障碍，让大学生切身体会到“中国梦”教育的价值所在，并通过多种途径与方法正确引导大学生把“个人梦”与“中国梦”密切联系在一起，找到二者的有效契合点，从而更为准确地解读“中国梦”，科学地构筑“中国梦”并努力追求实现“中国梦”。

关键词：“中国梦”；教育价值；教育路径；大学生

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）28-0225-02

当前，中国已经进入到了一个国富民强的崭新时代，为了更进一步地激发出中华儿女的民族自尊心与自信心，我们就需要勾勒出未来发展的伟大愿景。而习近平总书记正好顺应了这种时代发展的潮流，正式提出来我们的“中国梦”。它的主要内涵就是要实现中华民族的伟大复兴之梦。那么，作为中国梦实现的主要生力军的青年大学生，他们更需要深入了解中国梦，思考中国梦与个人之间的关系，并把它内化为自己的崇高目标，从而让大学生为中国梦的的实现而奋斗。

一、大学生“中国梦”教育的价值所在

中国梦实际上是“国家梦”、“民族梦”与“人民梦”三种梦想的集合体，它强调社会理想与个人理想之间相辅相成的价值理念，是中国精神与世界价值融合的典范。在当前形势下，大学生的思想政治状况正在受到多元文化的挑战与冲击，我们应该对其进行中国梦的教育，引导他们树立起正确的人生信念，选择正确的成长道路，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。因此，大学生中国梦教育具有重大的价值。具体分析如下：

1.它是大学生思想政治教育的创新性要求。习近平总书记提出的中国梦，是当前形势下的一个新时代主题。大学生的思想政治教育工作也必须紧紧跟随这样的时代主题，那么，这就需要高校引领大学生来深入理解中国梦的内在含义与要求，尤其是高校中的思想政治教育工作者更是应该把握住先机来向学生们解读中国梦的内涵，从而让中国梦能够发挥出带领大学生成长成才的积极功能。因此，高校就应该在大学生思想政治教育中开展一系列的活动，让学生能够多渠道、多侧面以及多维度地来学习与感知中国梦，实现思想政治教育理论与实践活动的有机统一，从而让大学生的思想政治教育吸取时代发展的精华来实现自我创新。

2.它是高等教育进一步改革与发展的要求。大学生的中国梦教育可通过融入到思想政治教育中，弥补当前其理论内容方面的不足之处，增强其时代感，让原本枯燥乏味的大学生思想政治教育变得较为生动有趣，激发出大学生对于现实社会的思考与探索，有利于提高思想政治教育的实效性与针对性。大学生的中国梦教育还可以让高等教育的内容更加完善，尤其是能够增加一些有关民族性与人文性方面的教育内容，从而让高等教育中的学科结构进一步得到优化整合，在日益推崇实用主义、缺乏人文精神的时代背景下，体现出其人文价值与民族价值。

3.它是大学生成长成才道路上的指南针。大学生正处于青春飞扬的年龄阶段，他们有着丰富的人生理想与追求，他们选择的成长道路与生活方式不一样，将直接影响到其发展前景。当前，经济全球化趋势日益加快，各种思想交织在一起，大学生如何选择适合自己的成长道路至关重要。中国梦将为他们提供一个正确且可行的发展指引，让他们在中国梦的带领下走出人生发展道路上所遇到的迷茫与徘徊，走上与社会发展方向一致的人生道路，

4.它是大学生追求进步的精神欲望所在。正如习近平总书记所讲的那样，中国梦主要是年青一代的梦想，尤其是被赋予了殷切希望与历史重任的当代大学生群体的梦想。因此，在当前新形势下，中国梦教育正是大学生精神动力被凝聚起来的必然要求。中国梦作为中华民族发展的美好愿景与共同理想，它凝聚着中国人民多年来的精神追求。那么，以中国梦来引导大学生，就能够在大学生群体中形成一股向心力，成为青年学子的巨大精神源泉，不仅可以激励大学生努力奋斗，还可以创新大学生的思想观念，并推动大学生个体化的精神动力汇聚成为集体的精神动力，达到有效育人的效果。

二、大学生“中国梦”教育的具体路径

大学生中国梦教育具有上述的几大价值，但是，在具体实施过程中仍然有一些障碍存在，比如说，大学生的思想深度与中国梦的理论高度不对称，大学生的多元取向与中国梦的主流导向不对称，大学生的社会期待与中国梦的现实环境不对称，大学生的行为认同与对中国梦的知识认同、情感认同不对称等。因此，我们应该采取有效的教育路径来实施中国梦的教育工作，从而以深化爱国主义教育引导大学生读懂中国梦，以深化理想信念教育引导大学生构筑中国梦，以深化实践能力教育引导大学生追逐中国梦。具体路径阐述如下：

1.做好校园文化建设工作。大学生中国梦教育的路径之一就是要从校园文化建设方面入手。高校中的校园文化是以学生为核心的群体性文化，它属于区域性的社会亚文化，对于大学生来说有着不可低估的重要作用。在高校校园里，校园文化对于大学生的思想状况以及行为方式等都会产生潜移默化的巨大作用力。因此，大学生中国梦的教育过程中，就应该不断丰富与更新校园文化建设的具体内容，不仅利用并充实课堂文化，还应该努力在宿舍文化等方面巧妙地融入中国梦的教育理念，让大学生能够突破时空的限制接受中国梦的熏陶与引导。这就需要高校改革校园文化活动的具体表现形式，设立专门的中国梦教育栏目，开展相关的知识竞赛等，让大学生对中国梦有一个更为广泛且深入的接触与了解。

2.深化高等教育改革工作。大学生中国梦教育的路径之二就是要从高等教育改革方面入手。随着中国高等教育改革的不断深入，大学生中国梦教育应该融入到其中去，推进其进一步的深化与发展。具体来说，高校就应该首先对高等教育课程进行全面且深入的改革，即在思想政治教育课程中开设专门的中国梦教育课程，并把它作为一门固定的课程设置下来，让其承担起对大学生进行全面系统化教育的重任。其次，高校应该把历史教育的地位凸显出来，引领大学生更为深刻地了解中华民族的复兴之路，让他们意识到中国特色社会主义道路是必由之路，进一步增强他们的历史责任感，树立起坚定的社会主义建设信念与信心。最后，高校还应该尽快改革辅导员制度，要督促辅导员在做好学生学习生活管理方面的工作以外，更要从思想层面来引导大学生树立起正确的世界观、人生观与价值观，尤其要引导大学生了解与信仰中国梦，真正树立起正确的人生理想与发展理念。endprint

3.运用现代化的网络媒介手段。当前是一个高科技迅猛发展的时代，大学生中国梦的教育工作也应该充分利用好这些新兴的媒介手段，尤其是在高校校园里，网络已经成为了一个不容忽视的重要教育手段，它可以为中国梦教育提供全新的平台与有效的载体。这是因为大学生是网络的主要应用群体之一，因此，我们运用网络媒介对大学生进行中国梦教育显然是可行的与合理的。这就需要高校加强网络基础设施建设，从而为大学生中国梦教育提供硬件支持，并建立一支高素质的网络教育工作队伍，要让教育工作者具备较高的思想素质与较强的业务能力，能够把中国梦在网络教育中进行巧妙的渗透，还应该建立并完善相关的网络教育的工作制度，让中国梦教育提高实效性。

4.处理好中国梦与个人梦的关系。大学生中国梦教育过程中，要让中国梦成为大学生共同的思想基础，提升大学生的精神境界，运用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，从而让他们对于中国梦的认识与理解具有理性的理论基础。我们还应该引领大学生回顾历史，让他们把握历史发展的规律，对于中国的实际国情有一个准确的把握，并坚定起中国共产党领导下的中国梦一定能够实现的信心与决心，让他们找到中国梦与自己成长成才的有机契合点，即把中国梦分解为大学生自己的“学业梦”、“职场梦”等多个具体的梦想，并努力实现自己的个人梦想的基础上，推动国家层面的梦想实现。这就需要大学生在中国梦教育之下，真正把个人理想融入到共同理想当中去，敢于有梦、勇于追梦，树立起正确的择业观与创业观，把握好入世与立世之间的度。

三、结语

总之，中国梦的实现并不是一件简单的任务，而是需要一代代年轻人尤其是受过高等教育的大学生的不懈努力与奋斗来争取的。因此，高校就必须实施并强化大学生的中国梦教育工作，引导大学生在中国梦的体验式教育中选择好正确的发展道路，让他们树立起正确的价值观，在思想政治教育课堂上融入中国梦教育，并创造各种机会让大学生进行实践性活动，从而在中国梦的引领之下，奋发图强，为了中华民族的伟大复兴而努力。

参考文献：

[1] 王召收，孙冉.中国梦与社会主义核心价值观的内在逻辑[J].山东行政学院学报，2013，（4）.

[2] 吴旭.为世界打造“中国梦”：如何扭转中国的软实力逆差[M].北京：新华出版社，2009：8.

[3] 习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-18.

[4] 习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.

[责任编辑 王晓燕]endprint