浅谈学生干部责任感与集体凝聚力建设

黄琪

摘 要：学生干部在学生管理中是一个有双重身份的特殊群体，这个群体的发展和建设直接影响着整个集体良好的，持续的，健康的发展，在集体中，他们的协调性和带动性将会直接影响集体的凝聚力，凝聚力是一个集体的战斗力的体现。

关键词：学生干部 作用 凝聚力

责任感是作为一个职业或者一个岗位所应有的职责和义务，从本质上面讲就是做事情利己又利他人、利事业、利集体、利国家，且自身利益与国家、社会利益相矛盾的同时，以社会和国家的利益为重的一种行为。學生干部队伍是学校学生工作的重要力量，学生干部责任感的培养能使学生的凝聚力更强大，更有战斗力。

一、 学生干部责任感的培养

在当前形势下，学生干部的责任感意识淡薄，有时出现盲目的情况，学生干部的观察力，洞察力，沟通力等方面有所削弱，在这种情况下，需要采取积极的态度，乐观向上的心态，充满正能量的斗志前进。

1、 亲情教育

当今教育的目的是以学生的自身发展为根本，学生干部的亲情培养，坚持“以人为本”的原则开展开展亲情教育工作，将其融入到亲情教育的各个方面，在工作中，尊重学生，走进他们的生活，适当的将生活与工作相结合，贴近实际去关心他们，引导他们，鼓励他们去自主的想办法去完成适量的工作，给他们创造机会去锻炼他们，将“亲情”与“管理”有机的相结合，采取双向引导，鼓励自主完成的模式，废弃被动接受的形式进行培养与建设。

通过课堂和生活中进行引导和以身作则的模式进行管理，首先抛弃管理者与被管理者的角色概念，换之以亲人的态度进行关爱，持之以恒细心倾听，主动去追寻事情的原因，并解决问题，以加深亲情，更似于感恩教育。

2、 朋辈教育

朋辈教育是基于朋友之间的一种精神感悟，或者是有共同的语言、爱好、目标一起分享信息、观念或行为技能，已达到教育的目的。

通过与学生干部相同的爱好，在相同的行为现场利用平缓的语气进行基础教育，相近的年龄优势避免正面的说教方式，将自己的人生经历用语言的小故事诉说出来了，而不能让对反哥觉得有炫耀的等不利的想法。再者，在朋辈教育的中，充分发掘和利用优秀学长和学姐这一平台去进行交流，当然这里不是局限于讲座或者会议的形式进行，最好的形式是坐在一对儿或者一对三去进行交流，并诉说着大学时代的时光美好。这种朋辈教育的效果比第一种效果更有效，更方便。

二、 学生集体中学生干部的作用

学生干部是学生工作的最大助手，学生干部是学生中具有一定影响力或者学生骨干组成，在号召力和组织能力、模范作用都有一定能力的骨干，所以学生干部的管理在一定程度上都影响着集体的管理。

1、 学生干部桥梁的作用

学生干部是学生和学校沟通的一个桥梁，在学校里，学生干部即是管理者，也是被管理者，管理者是学生干部把学校的有关通知和政策准确无误的传递给学生并做好基本的释解和政策的落实，被管理者是学生干部的本身也是学生，所以在有关政策的实施方面也是被管理者。

2、 榜样作用

学生干部作为一个特殊的群体，是学生群体中的中坚力量，在“公平，公正，公开”的原则下选出来的学生骨干。

通过树立典型和有效的榜样力量的培训，增加学生干部的自我认同感，使自我能力得到加强。作为具有表率作用的一个特殊群体，自我的责任和管理者的自主意识要时刻提醒自己，适时给予学生干部引导，进行多鼓励，少批评，为学生干部的工作创作条件，大胆地使用，出现偏差及时纠正，事情无论大小，都要实时跟踪事情的发展，完善好责任制度，奖励机制，最大限度的让学生干部进行自主管理，加强管理能力的同时，也需要抓紧学习理论知识，理论与实践相结合才是最佳的培养方式。

三、 学生干部责任感在集体凝聚力中的带动作用

在高职学生干部中，往往会出现领头人很忙很忙，其他学生干部则比较闲，甚至觉得没有什么事情，觉得学生干部的作用不是自己本身觉得的那样荣耀，那样的风光，在这个过程中需要我们利用思想教育这个方法去调配，在平常的工作中也需要学生干部管理者去微调，更主要的需要去调动学生干部自身的主观能动性，在集体的活动中只要调动了他们的主观能动性，那么所有人的气氛就会被调动起来，以笔者所在广东岭南职业技术学院12国际货运报关1班在进行先进集体和特色班集体的活动中，12级国际货运报关1班的学生干部就会分工合作，准备材料，在2013年度的评选中获得先进集体和特色班集体的荣誉称号。在准备材料的过程中，就看到了各班学生干部之间的协调性和认真性、责任性、集体荣誉性的体现。

在学生干部中，自己的力量并带动周围的同学，这就是学生干部的影响力，能够做到自身能力进步且帮助同学进步，做到集体荣誉性与凝聚力的影响扩大，这就是学生干部的作用。在学生干部的带领下通过开展大部分同学感兴趣的活动，班级日志、班级评比活动、阶段性的班级情况荣誉表彰等活动，让大部分的同学都能感受到因为团队带来的荣誉，因为团队带来的实际收货。

总之，在集体管理方面，首任学生干部的责任和凝聚力和首任学生管理者的管理方式直接影响了集体的责任和凝聚力，学生干部的魄力和带动作用大整个集体将会很好的，持续的发展。

参考文献：

[1]王晓雯.高校学生责任感教育之我见.江苏广播电视大学学报，2006-12-28.

[2]董贻顺.谈朋辈教育在高职院校学生工作中的发挥——校大学生德育工作立体通道构建之二.中国校外教育，2013-07-30.

[3]张晓恒，李磊.浅析高校学生干部责任意识的培养.陕西教育，2009-11-28.

[4]李若衡.朋辈教育在大学生政治认同教育中的作用.教育评论，2013-08-28.