试论初中思想品德教学过程中德育教育渗透

李淑萍

摘 要：在初中课程教学实践中，思想品德课一直是德育的主渠道，承载着传递知识和培养学生思想品德的重要任务。新课改以来，国家更加注重对学生综合素质能力的培养，重视德育教育工作。现从营造氛围、活用教材和注重实践三个方面对初中思想品德课如何渗透德育教育展开初步探索，旨在抛砖引玉，促进相关教学工作更好地开展。

关键词：营造氛围；活用教材；注重实践

随着新课改工作的不断推进，新的教育理念也受到了社会各界的广泛关注，人们逐渐认识到中学教育不仅要使学生成才，更要使学生成人。初中阶段的学生处于青春期，思维比较活跃，很容易产生逆反心理，这一阶段也是学生树立形成科学人生观、价值观和世界观的关键时期。作为这一时期德育培养的重要课程，初中思想品德课对于帮助学生形成正确的思想品德方向和培养良好的道德品质具有十分重要的作用。对此，我们一定要树立以人为本的教学理念，关注学生的生活、成长和发展，将德育教育工作积极融入并渗透于思想品德课程教学实践，在潜移默化中培养和提升学生的思想道德品质，做到春风化雨、润物无声。

一、营造氛围，加强德育渗透

实施新课改以来，中学教育也日益注重对学生综合素质能力的培养，要求在课程教学实践中始终将学生放在中心，突出学生的主体地位，让其拥有表达思想见解的机会。教师在整个教学过程中，也要注重身份、角色的转变，由课程“主导者”向“引导者”“指导者”转变，创设情境，加强学生的自我情感体验，让其积极自觉地去探索人生的真谛。亚里士多德说：“思维起于疑问，创新起于思维。”在初中思想品德教学实践中，教师也应该注重通过合理设置问题来激发学生的兴趣，并逐步引导其去学习探索。在这一过程中，相比于课程知识的传授，教师更应该关注学生的心理素质变化，通过及时有效的鼓励来培养锻炼学生的自尊、自重、自控意識。当然，初中思想品德教学也强调言传身教，在良好课程氛围营造过程中，教师也要不断进行自我完善，发挥榜样作用，要想把学生培养成有思想、有道德的高素质人才，教师更应不断提升自身综合素质，正所谓“其身正，不令而行”，以自身正面影响向学生传递积极向上的正能量。

二、活用教材，提升德育影响

相对于教材内容设置的呆板，讲授教材的人是“活”的，课程讲授的方法也是“活”的，针对同样的教学任务，不同教师选用相同方法，以及相同教师选用不同方法，讲授的结果也大相径庭。为了进一步提升初中思想品德课程的德育效果，在课程教学实践中也应该将德育培养要求积极渗透于教材内容，结合学生的接受理解能力和当前的社会发展现状“活”化教材内容，让学生能够做到学有所得，学以致用。教师在讲授“政府的职能：管理与服务”一节内容时，结合日本福岛大地震后国内市场的“抢盐风波”引导学生积极思考，总结反思，进而引出国内市场监管中出现的一系列问题，如，“姜你军”“蒜你狠”以及“豆你玩”等等，将身边这些活泼生动的案例与课程教学紧密联系起来，探讨现象背后的深层次国民素质和政府监管问题，必要时还可以进一步引申出“地沟油”“瘦肉精”等食品安全问题，配合以多媒体幻灯片，以活泼生动的案例加深学生对知识点的印象和理解，在总结反思中不断提升自我要求，形成正确的人生价值观。再以讲述中华文化的博大精深时，可以借助多媒体视频来展示瓷器、皮影戏、苏州园林等优秀的传统文化，培养学生的爱国主义情怀。

三、注重实践，强化德育效果

在现代社会发展节奏越来越快的今天，社会各界的联系也愈发紧密，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的日子已经一去不复返，也很难适应社会发展的需要。可见，在初中思想品德课程教学实践中，教师要注重对学生实践能力的培养，通过实践活动，实现动态教学。在初中思想品德日常教学活动中，教师也要充分挖掘现实社会生活材料，唤起学生对社会现实问题的审视和关注，在扩展学生视野的同时，为他们提供了充分接触社会的机会，帮助他们树立积极的生活态度和责任意识。在每年的清明节，学校可以组织学生去烈士陵园等爱国基地参观学习，并邀请优秀共产党员和劳动模范代表与学生进行面对面的亲密交谈，组织学生观看爱国主义主题电影或戏曲表演，让他们能够进一步接触、了解先进的英雄事迹和爱国精神，如：艰苦奋斗的精神、吃苦耐劳的精神以及爱国主义精神。在这些优秀精神力量的感召下，及时组织开展有奖征文活动，让大家进一步深化认识，交流思想，不断提升整个班集体的综合思想素质。在讲授学法、知法、懂法、守法相关知识时，不妨以身边同龄人的反面教材为大家敲响警钟，让学生对照分析，做到自我教育，警钟长鸣。

总之，在初中思想品德课程教学中，如果每个教师能掌握德育渗透的基本原则，将德育工作合理有效地渗透融入课程教学活动中，势必会取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]周丽.论初中思想品德教学过程中的德育教育渗透[J].学周刊，2012（10）：59.

[2]刘妍丽.初中思想品德教学中如何加强德育渗透[J].学周刊，2012（7）：51.

[3]程新忠.谈德育教育在初中思想品德教学中的渗透[J].学周刊，2013（7）：82-83.

（作者单位 吉林省敦化市大石头镇中学）

编辑 代敏丽