初中生行为习惯的养成教育

石德敏

摘 要：初中生正处于人生发展最为快速也最为关键的时期，对他们进行良好的行为习惯教育是每一个政教人员的职责。详细地对初中生的行为习惯教育进行解说，希望可以为初中生的成长指引方向。关键词：初中生；行为习惯；心态一、讲述故事，逆向引导初中生心中或多或少都存在着一定的逆反心理，教师如果直接告诉他们不要做什么事，他们的逆反心理加上好奇心很多时候会推着他们去做，从而产生了不良的影响。因此，教师对初中生进行行为习惯养成教育的时候，可以反其道而行之，找一些因为不良的行为习惯产生了不好影响的事情以故事的方式给学生进行讲述，这样可以帮助学生明白事情的后果，让学生可以更好地学习和生活，避免了他们犯同一个错误。讲故事的形式可以由教师自己决定，但是最好不要局限于口头，尽可能用多媒体教学技术让学生直观地了解事情的危害，给他们带来一定的视觉冲击，可以加深事情在学生脑海中的印象。没有条件的学校教师可以让学生进行实际的情景小品演示，让学生实际体会那种出事的后果在自己脑海中的印象，帮助他们向着积极的方向前进。 一、名人经典，激励改变对于偶像初中生都存在着模仿的心理，教师要抓住这一特点，找到学生感兴趣的人，对这个人物的优秀品格进行重点讲述，学生在听的同时就会积极进行模仿，时间久了学生就会把模仿得优秀的行为习惯变为自己的一种习惯，对他们的发展有着积极的影响。教师积极地对学生进行名人优秀品质教育，学生也会逐渐认为自己就是明星，他们的自信心就會不断提高，对于他们这段发展期的心理会产生积极的影响。三、模仿标兵，推动发展初中生争强好胜的心理非常强烈，教师不定期地推举出一名模仿标兵，当标兵的学生心中就会充满强烈的成就感，他们的行为习惯就会越来越好。其他学生向标兵学习的情绪也会高涨，慢慢的就会在全班形成向标兵学习的良好氛围，一个班级形成了一种良好的风气，慢慢的，这个班级的学生发展就会越来越迅速，对学生的行为习惯养成有着深远的影响。学生情绪高涨了，他们的行为习惯的养成速度就会加快，当他们具备了很多优秀品质的时候，他们的发展高度就会越来越高，对其以后的辉煌成就有着巨大的影响。参考文献：刘玉.初中生行为习惯的养成教育[J].新课程：下旬，2014（2）.