我是小小科学家

刘春生

摘 要：为提高学生物理学习的主动性、积极性，从新课改理念出发，以物理第一节课为例，说明“我是小小科学家”的教学尝试和体会，以其起到抛砖引玉的作用。

关键词：新课改；物理教学；第一堂课；小小科学家

从事教学工作已三十年了，我深知要教好初中物理课不容易。除了学生学习兴趣不大之外，不少学生认为物理学高深莫测，从而产生畏难情绪，因而学生学习缺乏主动性、积极性。

自从我校实施课改以后，学校教学有了新气象。我对八、九年级物理学教学也增添了信心，增长了热情。我认为新的教学理念是先进的，是值得倡导的，他让我重新认识了物理学教学目的:义务教育阶段的物理课程，以提高全体学生科学素质为目的，旨在加强对学生科学素质的培养，经过教学逐步培养学生的实践能力，创新意识，进而培养学生的创新能力。学生不仅应该学习物理知识和技能，还要经历一些科学的探究过程，学习科学方法，了解科学·技术·社会（STS），树立科学的世界观。

物理第一堂课我会用多媒体教学方式向可爱的少年朋友们展示物理学给人类文明发展带来的巨大的辉煌成就。

首先，物理学美化了人类生活，多媒体屏幕上会向孩子们徐徐展现出人们日常生活中应用的琳琅满目的家用电器——电灯、 电话、电视机、电脑、电冰箱、洗衣机、手机……这些电器的使用让人们的生活变得无限美好。

其次，物理学是人类现代工业，农业的顶梁柱，可以说没有物理学就没有现代工业和现代农业。多媒体屏幕上又徐徐向孩子们展现一些我们常见的机器：汽车、拖拉机、收割机，火车、飞机、起重机、挖掘机……各种各样简单、复杂、自动、半自动的机器王国都是人类生产的主力军、人类利用这些机器创造了丰富的社会财富。

再次，在医疗保健方面，物理学对人类的贡献简直令人惊叹。多媒体屏幕上向孩子们展现医生为病人看病使用的各种医疗器械：听诊器、B超机、CT机、心电图仪等等。正是因为有了这些神奇的医疗器械，医生才能为病人准确治疗，保护人类健康。

还有在军事国防方面，物理学在保家卫国捍卫祖国领土，保护人民安宁生活方面也贡献卓越非凡。多媒体屏幕上展现的各种导弹、战机、战车、军舰、雷达……都是物理学创造的神器。有了这些威力无比的神器和英勇无畏的人民军队，祖国才能安宁，人民才能安康。

更有航空航天方面，物理学更是大显神威：多媒体屏幕上徐徐展示自400多年前科学家伽利略望遠镜观测到月球上的环形山以来，直到20世纪90年代美国有哈勃太空望远镜向人类展示离地球200多亿光年遥远太空的秘密。更有宇宙飞船、空间站带着人类的梦想去探索宇宙的奥秘。20世纪70—80年代有前苏联的“礼炮”号轨道空间站、“和平”号空间站，美国的“天空实验室”。现在我国的“神舟飞船”“天宫1号”，都相继发射成功了，太空中还有我国的月球探测器也在工作。我国还要继续发射“天宫2号”“天宫3号”及空间实验室……世界不少国家都有探测器飞向月球、火星、土星、木星、天王星，乃至它们的卫星。是物理学让人类遨游太空，探测宇宙……

随着多媒体屏幕的徐徐展现，课堂里洋溢着浓浓的学习气氛，孩子们个个睁大好奇的眼睛“啧啧”“啊呀”“嘿”“嗨、真棒”……惊奇声、赞叹声、好奇喜爱声在教室里此起彼伏。屏幕展示结束，孩子们依然睁着好奇的双眼依依不舍地望着屏幕。

我不失时机地问：“同学们，你们看到物理学对人类的种种伟大的贡献后，又作何感想？”

真是一石激起千层浪，教室里立刻纷纷传出孩子们的心声。

“物理学真是太伟大了，我喜欢学习物理学”。

“原来我们天天都和物理学在一起，每天都在使用物理学的产品”。

“物理学对我们国家，对我们的生活都太重要了”。

孩子们一阵热烈的议论之后，我又顺势一问：“想不想和老师一道继续研究学习物理学？想不想长大以后当一名了不起的科学家？”

“当然想，这么有用，这么重要的科学，我们一定要学，还要学好”。

“老师你教我们吧，我们一定好好学习物理学”。孩子们正热情饱满地议论着，我又顺势再问：“你们想不想从现在开始就学当一个小小科学家呢？”

“想，当然想，我们现在就是小小科学家。”

“我们从小学起就想向李四光、华罗庚一样，当个科学家”。

孩子们正在热烈讨论，我便站在讲台上大声说:“好，同学们都有远大的理想，从今天起，我们全班同学都是小小科学家”。

孩子们的心情稍微平静后，我对全班同学说：“既然我们都是小小科学家，以后我们在物理学习中就要以科学家的热情、科学家的责任心和老师一道认真探究生活和大自然中的各种神奇的物理现象：比如，“声音是怎样产生的，为什么我们能听到声音？”等等。我们除了探究各种物理现象，还要把我们学到的物理知识运用到生活、生产实践当中。

“小小科学家”看似一个不经意的称谓，实则是老师对孩子们的肯定和期待。

教学实践证明：老师对学生的肯定和期待，常常会成为学生学习的动力，而且在很多情况下，得到老师和期待的学生常常会按照老师所肯定和期待的方向发展。这就是教育中的“罗森塔尔效应”。所以，老师对学生的鼓励、肯定、期望会对学生的成长起着积极的作用。

接下来，我再结合课本通过几个试验具体引导学生认识学习物理学是有趣的，并且又通过物理学研究的声现象、热现象、光现象、电现象、力现象的应用都有哪些？最后让学生知道怎样学习物理学。

后来的教学实践也证明，这样的物理第一堂课对学生以后的学习有着深刻的影响。绝大多数孩子都能以一个小小科学家来要求自己，能满腔热情、积极主动地学习物理学。

（作者单位 新疆兵团第九师一六一团中学）

编辑 代敏丽