提高课堂效率的几点想法

申江苗

如何让我们的课堂更有效？首先我们必须搞明白，什么是有效的课堂？有效课堂就是指这堂课下来，学生有所收获，他获得了知识、技能等，同时老师也应该有所收获。

以前我一直认为只有教师的教学方法更科学、更有效，那么学生的课堂效果才会更好。但是经过这几年的实践证明，学生课堂上的学习效果除了和老师的教学有关外，还和学生学习方法及课堂管理有很大的关系，那么一节有效的课堂我认为应从以下三个方面来提高它的效率。

一、课堂管理

再好的教学方法，只有在学生愿意学的情况下才是有效的。如果我们的学生主观上没有学习的动力和兴趣，那么再好的方法都是没有效果的。所以我认为从初一第一节课开始就应该给学生进行必要的思想教育，从主观上讲，初中的孩子，谁都希望成长为一名最优秀的学生，希望得到家长、老师及同学的认可。如果教师能够正确引导，所有的孩子都会在课堂上去努力表现自己的。但一段时间后，肯定会有部分同学坚持不下来，课堂上开小差。在这种情况下，教师必须严厉批评其不认真学习的态度，然后还要正确引导，让他回到正确的学习轨道上来。同时要发挥班干部的带头、管理作用，让班集体能够成为一个积极、健康有良好学风的一个学习环境。只有有效地管理好课堂，才会有效学习。

二、教学方法

教师的教法会直接影响学生的学习效果。教师必须自身努力，全身心地投入到自己热爱的教育事业中去。我们要有扎实的专业知识，要有勇于创新的思维。要对自己讲的每一节课都负责任。每一节课我们都应该认真去备课，考虑最科学的教学方法，同时课后必须写教后记，随时记录自己课堂上遇到的困惑，没有解决的问題，思考下一次再遇上同样的问题应该怎样来处理才是最有效的。只有不断地这样去努力我们的教学方法才会有所进步。我们要不断地学习，深入地思考，积极地探索。想让学生课堂上认真听讲，课堂有效率。我们必须能够使课堂永远充满激情，这就需要教师能够真正下硬工夫。

三、学习方法

刚才我们讲了教师的教学方法对课堂效果来说非常重要，下面我们要强调的是学生的学习方法对于课堂效果来说也是非常重要的。如果一个学生的学习方法不够科学，那么将直接导致事半功倍的效果。这种情况下教师需要为学生指引一条更科学、有效的方法。如地理学科传统的教师要求学生背诵，但死记硬背是行不通的，这种情况下的学习效率是很低的。我们必须让学生学会理解，注意事情的前因后果，让学生通过思考，能够分析判断出事情的因果关系，从而记忆下来，而不仅仅是死记硬背。再比如学习英语在听力、口语、阅读、词汇、写作等方面都有更有效的学习方法，教师必须将这些方法传递给学生，这样学习效果才会更有效。同样的道理学习理科的知识也有科学有效的学习方法，我们教师平时要善于总结、归纳出更有效的解决问题的方法，从而提高课堂效率。

总之，要让我们的课堂更有效果需要全体师生的共同努力，只有大家齐心协力，努力想把教育搞好，我们才会从学校管理、班级管理到教师的教法、学生的学法，这几个环节上去下工夫，我想这几个环节都搞好了我们的课堂效率就一定会提高的。

（作者单位 山西省晋城五中）

编辑 温雪莲