浅谈根据学生身心实际发挥高校政治教学的引导作用

谭苋

摘 要：大学是人生中一个重要的阶段，是学生的世界观、价值观和人生观最终形成的重要场所。但是大多数的大学生，由于已经经历过了高中三年的艰苦的学习生活以及高考残酷的考验，所以在进入大学后，难免会在思想上有所放松，将很多高中时期压制的想法都显示出来。面对这种情况，高校的相关政治教师，应该紧密结合学生的实际情况，深入了解学生的心理动态，从而对学生进行有效的引导。本文将针对如何发挥出高校政治教学的有效引导作用进行详细的分析。

关键词：学生 身心实际 高校 政治教学 引导

中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（a）-0153-01

在大学的日常政治教学中，教师不仅讲授学生所需要的政治理论知识，还应该尽力保证学生心理上的健康，防止社会上的不良风气对学生心灵上的侵蚀与污染。充分发挥出政治教学的引导作用，培养学生明辨是非的能力，使得学生在日常的学习、生活中，能够看透事物的本质，看清社会发展的潮流。从而使得学生能够树立远大的人生理想，和正确的人生观、世界观和价值观，为学生未来的人生发展，奠定坚实的基础。

1 转变学生的思维方式

大部分的学生在进入了大学后，由于没有了父母的管教和监控，学习压力锐减，所以身心都极为放松，有了更多的闲暇时间。基本上时间很少用在课堂学习和图书馆阅读上，而是将主要精力用在娱乐上。例如：很多高校的周围都会有一些网吧、台球厅、KTV甚至酒吧等娱乐场所，而这些娱乐场所由于地理的优势，主要顾客基本上都是相邻高校的学生。高校的学生长时间沉迷在娱乐上，就会使得思想逐渐堕落，对于人生和未来缺乏深入的思考和长远的计划，这对于高校学生未来的发展极为不利。

所以，高校的政治教师，一定要加强对于学生的日常观察，及时发现学生的不良心理动向，了解学生的个人情况，结合具体实际，采取多方面的教育手段，转变学生不良的思维方式。例如：可以开展“我的未来我做主”的讨论活动。学生可以自由讨论，将不同系的学生组织在一起，进行联谊讨论会，这样使得学生能够意识到自己的主体地位，提高学生的积极性和主观能动性，教师要从旁进行积极的引导，学生通过尽情的讨论，能够明确自己的人生目标，对于思想迷茫的学生，也可以向其他学生学习，从而重新找回自己的信心。并且可以有效的改变学生的错误观念，合理的规划人生发展目标。

2 增强时事教育力度

大学生是国家和民族未来发展的希望和栋梁，小而言之，是一个家庭的希望；大而言之，是社会未来的栋梁。但是随着中西文化的不断交融，一些不良的思想逐渐的侵蚀了大学生的心理，使得大学生对于国家和社会的发展保持漠视的态度。这无论是对于大学生自身，还是对于国家的发展，都有着不利的影响。

因此，在开展高校政治教育的时候，可以多加入一些时政热点内容，这样就可以激发学生对于时事的关注热情，提高关注度。例如：在进行世界局势发展的讲述时，可以引入一些朝鲜半岛局势、乌克兰局势等目前世界上的热点话题。不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够让学生明白国家制定政策的原因与目的。让学生明白我国在改革开放几十年以来所取得的举世瞩目的成就，从而激发学生的民族自豪感和自信心。

3 加强形势教育

现目前，大学生的活动范围基本上是以校园为主，对于社会生活没有深入的了解，对于社会的发展动态也没有清楚的认识。部分的学生对于自己专业以及未来的就业动向都没有清楚的了解。所以学生没有学习的方向，也没有学习的动力。

对于这种情况，高校的政治教育人员，需要清楚的了解学生的心里动态，在教学过程中，适当的加入一些形势内容。例如：在课堂上可以加入一些在全球经济寒流的情况下，国家经济发展的走向问题，与学生进行讨论，使得学生能够将自己的想法与观点充分的表达出来，提高参与热情。同时，一定要让大学生明白时代发展的潮流与趋势，让他们了解社会发展需要什么样的人才，从而使得学生有压力，然后才会有动力去努力提升自己的综合素质与能力。

4 提升心理素质能力与意志力

现在的大学生，大多数都是独生子女，由于家庭的宠爱，所以基本上都是以自己为中心，缺少为他人考虑的思想和团队协作的意识，心理承受能力也相对较差。例如，网上经常会出现各种新闻，有的女孩因为失恋而自杀，有的人因为感情问题而杀死对方。这都将现在大学生身上的缺点暴露了出来。一幕幕校园悲剧都说明，加强大学生的心理素质，已经迫在眉睫。

所以，政治教师在教学过程中，要将增强学生的心理素质作为教学中的重要内容。例如：可以设计一些与之相关的团队活动，使得学生在互动中相互学习，提升自身的团队协作能力。引导学生正确的认识失败，敢于直面人生的挫折，提高面对挫折和困难时的心理承受能力。

5 强化奉献精神的教育

大学生终究是要踏入社会的，每个人都是社会的一员，如果学生在离开学校后还保持着以自我为中心的思想，那么将极难在社会中立足，甚至会被社会所淘汰。所以要培养学生的奉献精神，学会站在他人的角度考虑问题。例如：可以组织一些大学生志愿者活动，到一些敬老院做活动，为老人做一些日常生活的服务。使得学生在支援服务中，增强自身的奉献能力。

6 结语

总而言之，高校的政治教育，对于大学生有着积极的引导作用，要充分结合大学生身心发展的实际情况，从以上五个方面入手，强化教育意识，综合各方面的有利因素，提高大学生的综合素质，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国热情，培养大学生的责任感，从而为社会培养出高素质的复合型人才。

参考文献

[1] 陈志刚，孙长清，赵永吉.探析当前高校班级文化建设的有效措施[J].当代教育论坛（上半月刊），2009（1）：116-118.

[2] 梁帅.大学生思想政治教育存在的问题及对策分析[J].安徽工业大学学报：社会科学版，2009（2）：155-156.

[3] 张海燕.关于高校学籍管理与学风建设的思考[J].山西高等学校社会科学学报，2011（10）：101-103.

[4] 冯志红，李林，童霞芳.高校团学组织对大学生成长促进作用的思考[J].新西部（下半月），2007（12）：217.

[5] 洪伟.浅论大学生诚信缺失的原因及应对措施[J].中国劳动关系学院学报，2009（4）：116-119.