分组教学在氧化还原反应中实施案例初探

2014-10-17 10:35衡刚
理科考试研究·高中 2014年8期
关键词:中学阶段中学化学分组

衡刚

氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终,其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想,但是其中概念繁多,容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪,同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题,笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下:

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

(1)2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

(2)NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

(3)CaCO3CaO+CO2

(4)2H2O22H2O+O2

(5)H2+Cl22HCl

(6)H2+CuOCu+H2O

(7)3CO+Fe2O33CO2+2Fe

(8)CaO+H2OCa(OH)2

(9)Zn+2HClZnCl2+H2

(10)Fe+CuSO4Cu+FeSO4

属于( )反应的有属于( )反应的有

属于( )反应的有属于( )反应的有endprint

氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终,其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想,但是其中概念繁多,容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪,同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题,笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下:

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

(1)2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

(2)NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

(3)CaCO3CaO+CO2

(4)2H2O22H2O+O2

(5)H2+Cl22HCl

(6)H2+CuOCu+H2O

(7)3CO+Fe2O33CO2+2Fe

(8)CaO+H2OCa(OH)2

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(10)Fe+CuSO4Cu+FeSO4

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氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终,其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想,但是其中概念繁多,容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪,同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题,笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下:

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

(1)2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

(2)NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

(3)CaCO3CaO+CO2

(4)2H2O22H2O+O2

(5)H2+Cl22HCl

(6)H2+CuOCu+H2O

(7)3CO+Fe2O33CO2+2Fe

(8)CaO+H2OCa(OH)2

(9)Zn+2HClZnCl2+H2

(10)Fe+CuSO4Cu+FeSO4

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