职中如何开展感恩教育

王艳

摘 要： 感恩父母是中华民族的优良传统，是人性良知之本，也是学生德育建设的重要内容。然而，当前一些学生缺乏感恩父母的意识，加强感恩教育刻不容缓。教育学生学会感恩父母，学会感恩社会、感恩他人，做有德行的，人格健全发展的，对社会有用的人。

关键词： 感恩教育 感恩意识 教育实践

“谁言寸草心，报得三春晖”。在孩子的成长过程中，父母、老师和朋友给予他们很多爱。然而现在家庭教育中存在一些“爱的误区”，一些家长只会一味付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。不难发现，学生感恩父母意识的匮乏已经成为一个普遍的社会现象，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母；有的学生羞于表达对父母的爱。加强青少年的感恩教育刻不容缓。

一、重视感恩教育，培养学生的感恩意识，开启学生感恩之心。

首先，班主任要懂得感恩教育的必要性和重要性，重视感恩教育。班主任要利用各种场合或时机向学生灌输感恩的观念，培养学生的感恩意识。要让学生认识到得到父母的关爱并不是天经地义、理所当然的事，通过各种途径唤起学生的感恩之心，让学生明白在成长过程中除了自身的努力以外，正是有了父母的培养才能取得今天的成绩。

其次，让学生懂得在接受他人的关爱、支持和帮助后，要给予他们回报，特别是要让学生了解回报很多时候并不是只感谢给予自己帮助的人。感恩的形式多种多样，心怀一颗感恩的心，帮助需要帮助的人，是感恩；努力学习，勤奋工作，为社会创造价值，同样是在用自己的实际行动回报社会。

二、重视实践活动，及时点拨学生，抓住时机，在活动中激发学生的感恩之心。

1.积极营造“感恩文化”，营造校园感恩氛围，让学生在潜移默化中学会感恩。全体学生学唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等，以班级为单位，由音乐教师教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培养感恩之心。

2.收集温馨照，找到感恩点。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点和简要的情节，并用语言表达感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到失落的感恩之心，逐渐明白原来平淡的生活中处处充满爱的哲理。

3.以班级为单位，召开“感知父母恩”的主题班会，教育学生感恩之心从小养成，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。

三、真情回报爱心作业

如何让感恩教育深入学生心中，升华为他们灵魂深处最高尚的道德修养呢？感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩。为了让感恩行动看得见、摸得着，我们可以运用以大见小、以点带面的策略，提出了以下几项感恩作业：

（1）送父母一句温馨的祝福。

（2）给父母讲一个开心的故事。

（3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（4）给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。

（5）为家里做家务：打扫卫生、叠被子，洗碗、洗衣物等。

四、结语

亲情是一个人善心、爱心、良心的综合表现，尊重长者，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提，历来受到人民的称赞。我们强调培养青少年感恩父母的意识，并非局限于只是强调青少年对父母的感恩，但是，只有先学会爱父母，才能谈到爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国……只有如此才能成为品德完善、个性健全，对国家和社会及他人有用的人。

参考文献：

[1]戴育红，邓向昕，刘素容.“感恩父母”班级辅导活动的研究与实践[J].中国家庭教育，2007（1）.

[2]“孝敬父母”应成德育重要的一课[N].中国教育报.

[3]任现品.略论儒家文化的感恩意识[J].孔子研究，2005（1）.

[4]梁涛试.论当前青少年感恩教育中存在的问题及对策[J].青少年研究，2006（3）.